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基于双减背景下的信息技术与初中语文教学融合探究学手段，还能促进教育教学质量的提升。在初中语文课堂中应用现代信息技术，助学生更好地理解与掌握语文知识。关键词：双减背景；信息技术；与初中语文；教学融合果。一、初中语文教学现状1、学生水平参差不齐才能满足不同学生的学习需求。2、语文学习目标不明确限性，不能在语文的学习中长足稳定的发展下去。3、教学方法不够新颖一，无法提起学生的学习兴趣，从而阻碍了初中语文整体教学质量的提升。二、初中语文教学中应用现代信息技术的必然性1、满足学科发展需要本内容有关的日常生活场景进行新课导入。如在进行《背影》这篇课文教学时，写作思路。2、满足教育信息化的发展需求革予以重要的技术保障，与此同时，对实现教育现代化起到难以替代的作用。三、双减背景下信息技术与初中语文教学融合的有效策略1、在语文教学中合理地使用多种教学软件C30智慧云智慧云是一个先进的教学软件，能够激发学生的语文学习兴趣。C30智慧云中，学生通过弹幕形式给教师发送文对文本内容的理解。2、丰富信息化教学设备语文课堂教学活动。生通过电脑或手机预习文章，学生可以合理使用手机进行预习，提高预习效率，信息化设备，有利于帮助教师顺利开展初中语文信息化教学活动。3、加强教师的计算机能力中语文课堂中，教师注重加强使用计算机的能力。动。四、结语则要求教师针对现代信息技术的应用进行深入的分析探究，不断优化方式方法，为课堂教学效率和质量的提高予以重要保障。参考文献：[1] 学课程辅导,2017(17).[2] 课程导学,2018(01).[3]臧丽

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