基于《送别》教学简析小学音乐对经典的传承 论文_第1页
基于《送别》教学简析小学音乐对经典的传承 论文_第2页
基于《送别》教学简析小学音乐对经典的传承 论文_第3页
基于《送别》教学简析小学音乐对经典的传承 论文_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

基于《送别》教学简析音乐对经典的传承渐凸显出来。因此，为了保证学生能够真正在小学音乐教学中受益，实现身心健康的发展，健康、全面的成长。关键词：《送别》；小学音乐；经典传承针对性的教学策略，保证教学的有效性，真正引导学生将经典传承下去。一、经典音乐作品对小学音乐教学传承经典的实际意义（一）传承文明，启迪人生够树立正确的学习和生活信心，为其今后的发展奠定良好基础。（二）引导思维，重建价值颓废，带有玩世不恭的情绪，其中一些包含拜金主义、个人主义等理念的内容，积极的思维模式。二、促使小学音乐教学实现对经典的传承具体策略（一）引导学生欣赏，感受歌曲意境中，可以积极的融入“欣赏法”教学模式，将教学设计为以下几个部分的内容：极的展开思考。当学生充分的进行思考后，教师可以将歌曲中包含的深刻内涵，（二）积极展开讨论，激发学生兴趣音乐作品主旋律的过程中，教师依然可以采用教师教唱、学生学唱的方式进行，下，歌曲情感表达的准确性和有效性。其次，引导学生对不同唱法下的《送别》要指导学生对不同演唱方式下的体会进行表达，进而有效提升学生对于《送别》有效传承奠定良好基础，同时也可以培养学生对美好事物的发现能力和意识。（三）自主探究学习，深入挖掘内涵准确掌握和了解相关音乐知识点的同时，促使学生能够真正实现对经典的传承，经典中包含的各种深刻含义，进而保证学生准确的传承经典，弘扬经典。结束语：康、全面、综合的成长奠定良好基础。参考文献：[1]范薇.论中小学音乐教育中传统音乐的传承与发展[J].戏剧之家,2018(3):139-140.[2]陈岱媛.如何在音乐课堂中引导小学生感悟文化魅力[J].科普童话·新课堂（上）,2018(7):36.[3]张可.提高小学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 毕业论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论