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文档简介

基于核心素养下小学美术智慧课堂实践研究强国的行列，关键要搭乘信息化道路的快车形成具有特色型的精品课、示范课，心素养的有效方法和重要手段。课程以教育信息化为引导，以运用大数据技术、破。关键词：智慧课堂；核心素养；实践；践，有效提升了课堂教学效果，营造出信息化教学的氛围。一、小学美术学科核心素养和智慧课堂的内涵和意义发展。在新一轮的课程改革中，美术学科对应的核心素养呈现五位一体的模式。方面互相补充，然而最重要的一部分，当属于文化理解。教学基础和创新特点，为人称道。二、小学美术学科智慧课堂实践现状平台电脑和交互式教学手段，所以在课堂中运用媒体多，程序较为复杂。缺乏必要的实训指导，“智慧课堂”只是空中楼阁。为学生的自主发言、探究思考提供了广阔的天地。但是，面对不同学生的类型，无法千篇一律，所以在课前备课和课后反思时都要以评价为第一标准。三、核心素养下小学美术智慧课堂的课程实施1.获取海量信息，开阔图像视野。过将丰富的教学资源融入到学生的学习实践中去，让学生在充分自主的前提下，和把握。例如在学习《用彩墨画鱼》的实践中，教师提前安排预习任务，利用手机、学生的核心素养，实现智慧课堂的统一。2.增强创意实践，丰富情感体验。基于核心素养下的智慧课堂，通过将线上线下的学习过程有效地结合起来，生在具体的学习实践中的创造能力和动手实践能力等都能够得到有效地培养。实践中，通过AI设备的转换与参观恐龙博物馆的形式，引导学生交流实践，让智慧课堂的交流和认识体验中，学生的主体性意识充分体现。3.结合本土资源，促进文化理解。利用这些珍贵资源，如果在美术课程中运用5G技术、人工智能等智能化信息技掌握美术知识、丰富美术文化。走进盾牌的世界，提高学生课堂学习的积极性和主动性，提高课堂教学效率。以引导学生将制作的文字演变图式进行3

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