2023年科教科工作计划篇

2023年科教科工作计划篇科教科工作安排1

一、本学期教研活动工作重点

1、接着加强三产类专业老师队伍建设，加强对各专业中心组人员的自身学习与培育，在运用中提高他们的`业务素养。

2、注意课堂教学改革与调研，努力提高教化教学质量。

3、主动开展专业技能课训练活动，提高学生技能水平。

4、接着开展校本教研的指导工作。

5、接着加强对会考、教学常规的探讨与指导。

6、深化中职三产类专业课程设置探讨，科学、合理、规范课程设置。

二、教学调查的内容和方法

1、抓重点专业，抓各专业重点，以点带面，全面平衡。

2、针对备课、说课、上课与课后反思，提高校本教研活动实效。

三、学科教学探讨的课题

接着对中职学校专业设置与市场人才需求的探讨。

教研活动表

周次时间活动内容地点参与对象

～预备周

～全市职教教研员会议另定全体教研员

～教学视导有关学校教研员

～全市工美专业学生技能选拔赛苍南职专参赛选手

～教学调研平阳职教中心教研员

～旅游专业学生技能选拔赛____华侨职专参赛选手

～省烹饪专业教研大组年会、学生技能赛舟山烹饪专业师生代表

～送教下乡瓯海白象职技校有关教研员、老师

～省工美专业学生技能赛另定参赛选手

～市中职各学科（专业）教学

探讨会成立大会本院理事以上会员

～省职教教研工作会议杭州教研员

省旅游专业技能竞赛待定工美专业师生代表

～期中考试

～送教下乡永嘉电大附职专教研员、老师

～服装、幼师专业教学研讨会平阳职教中心

～教学调研苍南职专教研员

～省财经类学生技能考试相关学校有关学生

～省职校老师优秀课件评比老师代表

～省职教专业论文评奖杭州老师代表

～元旦

～文秘、旅游、工美、服装、幼师专业教研大组会议本院各专业大组成员

～高职摸底考、会考有关学校、学生

～期末考试

科教科工作安排2

有关专家认为，一个优秀老师的成长过程一般包含三个阶段，即教材探析的起步阶段——教学过程探讨的发展阶段——心理探讨和课题试验探讨的成熟阶段。这个成长过程体现了认知的层次性和渐进性。由此，依据自己的教学现状及学校的教学环境，我的教学探讨工作分为三个层次：

（一）学习、钻研《课标》和教材——老师成长的起步阶段

首先，我要仔细研读《课标》。娴熟其中教学目的及对各学问点的要求。总的来说，做到以下三个明确：

1、明确本科目的教学目的和要求，了解学情。

2、明确教材的各部分在整个学科体系中处于什么地位，它们之间是怎样联系的。

3、明确每个部分的详细的教学目的、要求是什么，并据此确定内容的教学档次。一般分为“了解、理解、驾驭”三个档次。

其次，我要仔细钻研教材。

1、把教材读厚——微观备课

把教材读厚，对教材精读细研，作深化细致地分析。多思索，多发问，对一些重点学问反复思索，将心得体会、疑问或评论和有关的参考资料放在一起，就会感到把书读厚了。把教材读厚，目的是把教材的内涵充分挖掘出来，越细、越深越好。这种由薄到厚的过程，是不断思索的过程，是不断提出问题的过程，也是对教材不断理解加工的过程。

2、把教材读薄——宏观备课

把教材读厚可以把细微环节搞清晰，但是，也简单只见树木不见森林。

还必需在精读细研的基础上，借助提要笔记、心得笔记，不断地对教材进行概括归纳，把握教材的要点，驾驭其精神实质。只有这样对教材吃透吃深，教学才有明确的方向性，才能确定教材的重点和难点，才可以制定出可行的教学安排，有利于学生学习。驾驭了全书的精神实质以后，就会感到书本变薄了。这并不是学的学问少了，而是把学问消化了。

（二）熟识、探讨教学过程——老师成长的`发展阶段

新教材、新课标、新理念，要求我们有新的教学思想，建立新的课堂模式，从而有效的完成教化教学任务。如何构建有效的课堂教学，提高课堂教学的实效呢？我将从以下几方面提升自己：一、注意板书设计，保证课堂教学的顺当，有机渗透概括与详细的理念。二、注意课堂语言的严谨精练性，保证课堂教学的清楚精确，促进学生敏锐的言语感受力的生成。三、构建教学模式，形成特色课堂。四、换位思索，想学生之所想。课堂教学是实施素养教化的主阵地，提高教学质量的关键是改进教学方法。因此，必需仔细探讨各个教学环节，不断完善教学过程，才能提高教学质量。作为一线老师，课堂就是我们的舞台，课堂就是我们的生命，努力耕耘以求长足进步！

（三）深化探讨课题——老师成长的成熟阶段

李镇西所说的：“对于一线老师而言，什么是最好的教化科研？那就是带着思索的大脑从事自己每一天的平凡工作。”因此，从扎实的教学实践工作中，我将接着进行课题探讨，追求小而实效性。如何让学生的习作走向特性化，让优生独放异彩？让学困生有序有话并自如的表达？……都是本学年度课题探讨的再次延长，我将一如既往的深化学习、不断探寻，以期有新的突破。

（四）撰写老师专业生活史，促进隐性学问显性化

撰写老师专业生活史是我这年度将尽力做的一件事。因为作为老师的我们不仅要探讨学生、探讨课程，更要探讨自己。通过对自己专业成长的回顾，发觉自身的人格和认知特性、学问结构、对个人成长的确定性影响，把专业成长中个人常用的教学方法、教学胜利案例和教学决窍等撰写出来，以期能成为同行们专业发展的财宝。

科教科工作安排3

为了适应现代化医学发展的要求，全面提高医疗质量和医疗卫生技术人员的整体素养，保证科、教、研工作能顺当完成，20xx年下半年科教科将在院部的统一领导下，实行多渠道、多层次、多形式的方法，切实的开展好教学、科研、培训等工作。现制定20xx年科教科工作安排，详细如下：

一、三基培训及学会管理和接着教化工作

1、依据《医院三基培训及考核管理制度》的要求，严格落实三基考核的奖罚制度，明确激励机制，以促进全院医生主动学习三基学问。

2、加强青年医生技能操作培训。各临床科室结合住院医师规范化培训的要求，制订科室的技能培训安排，科室至少完成2次/月的技能培训；科教科制定全院技能培训安排，至少完成1次/季度的全院性的技能培训。

3、接着加强三基考核。安排全年开展2次三基理论学问考试和1

次的多站的技能操作考试，并严格落实奖罚制度。

4、激励、引导有实力的科室申报国家级、省级接着医学教化项目，提高我院接着医学教化的等级。20xx年争取申报1项国家级继教项目，8项省级继教项目。

5、加强对挂靠医院的专科学分会管理。依据学会开展学术活动的相关规定，以规范专科学分会的学术行为，争取每个专科学分会每年举办一次的学术会议，并依托各学会争取举办完成全部获批的省级接着医学教化项目。

6、激励医务人员通过自学、自考、函授等形式取得高层次学历，不断提高专业技术水平。接着激励医务人员攻读博士、硕士探讨生，提高学历层次，改善学历结构。

二、科研、论文及新技术申报管理工作。

1、严格落实《医院科研经费管理制度》及《论文和科研管理制度》，加大对科研及论文的嘉奖力度，以树立全院开展科研和撰写高水平论文的风气。

2、加强科研申报及论文撰写等相关学问的培训。20xx年安排在院内开展一次科研申报及论文撰写等相关学问的培训，以提高医院全体人员的科研申报及论文撰写水平。

3、主动组织申报各级科研项目，仍旧将重点放在高层次的课题申报，申报后刚好与上级主管部门沟通，做好跟踪工作。20xx年争取获省级立项课题4—5项、厅市级立项课题10—12项；7个市级重点专科至少能有1项科研立项课题。安排20xx年申报市级以上的科技进步奖3项，争取能获市级以上奖项1—2项。

4、严格按GCP要求规范地开展药物临床试验，对在研的药物临床试验项目进行严格的管理，对未开展药物临床试验的基地，争取20xx年至少完成1个项目。

5、接着做好院内科技信息平台相关信息的发布工作，刚好为临床科研人员供应各类信息。

6、依据《医院科研经费管理制度》，严格进行科研经费的管理和审核，尤其上经费的运用上要严格管理。

7、做好院内新技术新项目的申报和评审工作，激励各学科及个人引进、开发、应用新技术项目，20xx年安排每个科室至少申报2个新技术或新项目，争取10项以上的.新技术通过医院医疗技术委员会审核。

8、激励并支持医务人员在高水平学术期刊上撰写、发表学术论文。安排7个市级重点专科至少能在CSCD核心期刊上发表论文2篇，一般专科至少能CSCD核心期刊上发表论文1篇。科教科严格把关，防范一稿多投现象的发生。

三、住培工作：

1、完善住院医师规范化培训的相关管理规定。依据《20xx年住院医师规范化培训基地评估标准》的新要求，完善规培的相关制度，重点建立《全科医师培训的管理制度》《住院医师规范化培训教学互评制度》等制度，并加以落实。并安排根据《20xx年国家规培基地评估标准》对全院各基地的规培工作进行全面的检查，并做出评价。

2、做好医院临床技能中心的建设工作。20xx年接着支配专人对临床技能中心进行管理，并建立临床技能操作中心的各项管理制度

3、按国家及省卫计委的要求，支配好住院医师规范化培训师资的培训，包括院内、院外的各种培训，重点是针对四个新招生基地的师资进行全面的培训。安排在本年度全部师资均能参与院内师资培训，各基地的骨干老师均参与院外的老师培训。

4、重新修订《医院的师资激励机制》，并落实老师激励制度，激励更多的优秀医务人员加入到住规师资队伍中去。20xx年安排对对住培老师进行一次的评先、评优，并加以表彰。

5、加强对住院医师规范化培训的过程管理和考核管理。严格落实住规培训安排，规范住培学员的轮转和考勤。20xx年严格落实规培工作相关的奖罚方案。

6、安排举办1次基地主任及秘书的工作会议，总结上一年的规培工作得失，并依据基地的认定标准，支配布置各基地的工作任务。安排实行1次培训学员座谈会，帮助解决学员的思想顾虑及生活困难。安排组织各基地开展1次年度考核。

7、安排做好20xx年的结业综合考核前培训工作。确保参与省卫计委组织的结业综合考试学员的通过率不低于全省平均水平。

8、接着完善住院医师规范化培训的材料收集、整理、归档工作。安排每月对各科室的规培材料进行检查、汇总、分析、整改反馈。

9、依据省卫计委的统一支配，做好20xx年住培对象的招收工作。

科教科工作安排4

20xx年我科将严格根据二级综合医院评审标准，以不断提升“教、科、研”水平为核心，努力提高医务人员的技术水平，提高医疗质量，防范医疗平安，使全院医务人员树立终身教化的理念。在管理好科教日常工作以外，力求科技创新与进一步促进专科发展，确保我院20xx年度科教工作各项目标顺当完成，特制定本安排：

一、加强教学，圆满完成教学任务

1、完成20xx年度已审批的接着教化项目工作

2、至少实行2次以上三基笔试考试，对科室与个人的自学效果进行考核评价，考核合格率要求100%。分别于5月10月各举办一次技术比武，主要考核项目为心肺复苏、电除颤、气管插管及病员转运。

3、完成全院专业技术人员的职业与道德创新实力的学习与考核。

6、协调各科的临床实习与带教，保证明践教学的质量与效果。

二、有安排地进行人才培育，以满意创建二甲医院及科室业务发展的须要。

1、激励我院医务人员外出学习新理论、新学问、新技术、新方法。

2、今年我院将争取支配更多的医疗专业人员到省、市级医疗机构进修学习，提高我院技术人员的专业学问水平。

3、激励职工外出参加学术沟通，短期业务培训，听取学术讲座，学习新理念、新方法，并将所学学问以讲课形式进行相关科室培训。

4、依据医院学科建设发展的须要，引进卫生技术人才，并主动做好新引进人员岗前培训。

5、加强和上级医院的联系，争取多情专家教授来对我们各科进行业务技术指导，对疑难危重病人进行会诊和全院业务讲座。

6、做好各科新技术项目的.上报、统计、资料整理工作。

7、做好各科外出开会学习的登记、资料收集。

8、完成院领导安排个各项指令性任务。

科教科在新的一年里将开展多种形式的接着医学教化，实行请进来、走出去、科内讲座、全院内培训等学习方法，从而提高我院医疗技术水平和医疗服务实力。

科教科工作安排5

1、转变工作作风，立项、成果、嘉奖申报等全部材料的打算（索引等事务性工作）全部由科教科主动完成，让课题组负责人更好的开展探讨工作。另外，我们会制定一份课题探讨进度表每三个月追踪一次课题进展状况。科教科全力协调各项工作，体现主动服务的精神。

2、预料20xx年科研立项三项、科研成果鉴定十一项、科技成果嘉奖申报一项。力争十一项科研成果鉴定全部通过，若成果鉴定数量有所限制，以切实保障重点专科项目的完成为原则进行缩减。科技成果奖争取获市级第一名。

3、搞好医院重点专科建设工作。与相关领导协商有关重点专科带头人的培训问题，定期对重点专科带头人进行短期培训、定期检查重点专科工作安排的落实状况，其中包括科内人员的培育、新技术、新项目的'申报与完成状况。

4、接着抓好接着医学教化学分工作。与局人事科、信息中心联系，利用好医生网站、双卫网及医院的远程教化组织职工参与学习，争取人人达到一类学分10分，每年25学分的要求。

5、主动与培训科协作，仔细抓好三基考核工作；依据卫生局《阜新市医疗操作100项》的考核内容，制定培训安排及人员培训范围。

6、完成20xx年卫生技术人员年度考核工作。

7、与人事科协作完成拟晋级卫生技术人员接着医学教化换卡工作。

8、卫生技术人员论文统计工作。

做好开展新技术新项目的申报、审批工作，并做好后续的跟踪检查工作。

科教科工作安排6

(一)、科研工作

1、有安排、有针对性组织1—2个科研课题，并为此创建条件而努力。2、与上级医院联系，开发科技含量高的项目。3、结合我院实际状况，不断找寻新增长点的专业、项目。

(二)、教学工作

1、院内人员接着教化管理

为了协作我院人事管理，建立个人和科室医疗质量技术档案，为今后岗位竞聘、评聘分别、评职称、选先进等供应有力依据，实现量化管理，负责真实、精确地登记全院除护理专业以外的专业技术人员学分，杜绝弄虚作假。

a、督促各医疗部门有安排做好外出进修支配，留意技术人员梯队的培育。规定申请外出进修学习、培训的人员，需经医教科同意，医院方可出具介绍信联系。外出进修学习、培训的人员回院后须刚好汇报学习成果及介绍上级医院的先进技术、管理方式等，方可重新上岗。b、强调院内外学术活动的重要性，与接着教化学分及技术档案相结合。上报科技成果鉴定、科技成果奖的，需经医教科同意后，才能加盖院章。

2、学术管理

a、督促临床科室做好教学查房或三级查房、组织科内各种类型的业务学习，提高带教质量。

b、组织、支配各种形式的学术活动并与技术档案相结合。每月组织一次由学科带头人的业务讲课。

c、联系省内、衢州、江山市知名教授来院讲课。

d、上半年、下半年各实行一次“三基”理论(包括院感)考核。明年4月前组织医院有关人员，根据执业医师考试要求，组织本院低年资医师进行技能培训。进一步做好各级人员的岗前培训。

1、重点专科建设：抓好重点专科的申报及复审工作。预料20xx年申报3个重点专科，分别为循环内科、肿瘤内科及眼科。今年参与重点专科复审的四个科室分别为一般外科、神经外科、消化内科、血液净化治疗中心。依据重点专科评审标准，我们安排分别与这些科室的科主任沟通，初审的'科室按要求逐项进行比照、检查本科的现有状况能达到什么水平，对达不到要求的方面进行改进，须要协调的问题刚好向领导汇报，刚好赐予解决，以期达到要求的标准，从而达到市级领先水平，争取顺当通过评审。复审的科室就其原有的三年、五年规划逐项检查落实状况，对未完成的安排刚好与院里相关领导及重点专科带头人协商能否有补救措施，并就近年的重点专科工作进行具体的总结，尤其在新技术、新项目的开展、科研项目的探讨上是否达到市级领先水平，以求顺当通过复审。

2、科研工作：

(1)科学探讨是创建优势学科，培育优秀人才的基础，对医院学科发展和人才梯队建设起到至关重要的作用，我们要加大对科研项目和科技经费的投入。安排通过公共事业部与医大联系，争取联合开展1-2项科研课题的探讨，提高我院职工科研创新进的实力，使我院在科研、医疗等方面处于市内领先水平。

(2)设立科研嘉奖基金会，出台《关于在院内开展科技项目的嘉奖方法》，对创建经济效益较大的科研成果进行嘉奖，对获得市级以上嘉奖的科研项目，院内将赐予同等金额的嘉奖，以调动广阔职工进行科学探讨的主动性促进我院科研事业的发展。制定科研项目进度跟进表，每季度了解进展状况并做记录，随时驾驭科研进展最新动态。

(3)转变工作作风，立项、成果、嘉奖申报等全部材料的打算(索引等事务性工作)全部由科教科主动完成，让课题组负责人更好的开展探讨工作。另外，我们会制定一份课题探讨进度表每三个月追踪一次课题进展状况。科教科全力协调各项工作，体现主动服务的精神。

(4)预料20xx年科研立项三项、科研成果鉴定十一项、科技成果嘉奖申报一项。力争十一项科研成果鉴定全部通过，若成果鉴定数量有所限制，以切实保障重点专科项目的完成为原则进行缩减。科技成果奖争取获市级第一名。

3、搞好医院重点专科建设工作。与相关领导协商有关重点专科带头人的培训问题，定期对重点专科带头人进行短期培训、定期检查重点专科工作安排的落实状况，其中包括科内人员的培育、新技术、新项目的申报与完成状况。

科教科工作安排7

一、以学科建设为龙头，带动全市医疗卫生学科的发展

依据乌兰察布市医疗卫生学科试验室建设方案及评审标准，开展领先学科重点学科重点试验室评审工作，加大行政督查指导力度，科教科工作安排。进一步加强领先重点学科、试验室建设，制定切实可行的发展规划和年度安排。并激励各医疗卫生单位组织申报自治区级领先重点学科，主动开展学科探讨，加强学科带头人和学科技术骨干人才的培育，提升医疗卫生服务实力与水平，推动科技进步，缩小我市在学科领域上的差距，带动全市医学进步与发展。

二、以卫生科技创新与技术进步为先导，促进全市医疗卫生服务水平的提高

坚持以公共卫生和危害人民身体健康的疾病为重点，开展科学探讨，加强组织科研立项课题和自治区科技进步奖申报和卫生科技成果登记举荐工作。坚持创新与引进相结合的卫生科技工作方针。加强和提高卫生部关于“加强相宜卫生技术推广工作的指导看法的通知”精神的落实力度，各级医疗卫生单位要主动引进汲取和推广应用国内外已经成熟的高新、高难度临床诊疗技术服务项目，结合本地实际状况，科学合理选择相宜技术开展推广工作。要求各单位要开展一项新技术、新项目和相宜技术的推广工作。市局将选择两项先进相宜技术在全市开展推广工作。推动社区相宜技术的.应用和社区科普工作，落实卫生部“相宜技术和卫生科普进社区专项行动安排”。根据市委宣扬部、科技局和科协的部署，组织市直单位仔细落实科技周活动和科普宣扬周大型活动。

三、进一步落实病原微生物试验室生物平安监管工作，确保试验室生物平安

加强病原微生物试验室生物平安管理条例的学习实行和制度建设，依据卫生局下发病原微生物试验室生物平安管理监督检查表和督导看法进一步建立完善试验室生物平安管理制度、操作规程及责任追究制，实行内蒙古自治区人体健康有关的病原微生物试验室和试验活动备案管理方法，完成试验室试验活动备案申请材料和现场初审验查工作，以保证我是各级医疗卫朝气构的试验室、检验科能够依法规范开展工作。加大对试验室生物平安的督导监管工作和对病原微生物技术人员和管理人员的培训工作，确保试验室生物平安。

四、以农村牧区和城市社区为重点，强化卫生人才培育和队伍建设

仔细落实自治区卫生厅、教化厅、财政、人事厅《关于举办卫生院在职卫生技术人员医学大专学历教化的通知》精神，加强卫生院在职卫生技术人员医学大专学历教化学习期间管理，为农村牧区基层卫生培育骨干力气，完成培训任务。

进一步加强和规范全科医学培训中心和临床培训基地建设。为社区全科人才队伍建设人员培训工作创建良好的条件。落实20xx年社区卫生人员培训项目，提高培训质量，完成社区人员培训理论与实践考核工作，为成果合格人员颁发培训合格证书。接着开展乡村卫生人员全科医学培训。

五、加强高等医学院校专业设置管理，规范临床教学基地管理

推动高等医学教化的改革发展与管理，加强新增专业设置的管理和评估，依据社会需求调整专业设置。激励在职卫生技术人员参与成人高等医学教化，提高学历层次和专业水平。仔细落实教化部、卫生部和国家中医药管理局《一般高等医学院临床教学基地管理暂行规定》，进一步促进和规范医学院校临床教学基地的管理，提高我市临床教学水平。

六、进一步加强接着医学教化工作，推动学术沟通工作

进一步规范和加强接着医学教化工作。提高项目学科覆盖率、继教对象覆盖率和学分达标率，利用市其次医院开展远程接着医学教化的有利条件，提高接着医学教化项目质量。做好接着教化学分登记册和周期验证工作，协作人事部门搞好年度考核和职称评定继教学分的确认工作。

促进学术沟通，营造良好的学术氛围，充分发挥学会的作用，主动开展学术活动，年内筹备召开两个专科分会学术会议，努力营造一种良好学术氛围，提高我市医疗技术水平和医疗服务实力。完成有关部门交办的其他各项工作任务。

科教科工作安排8

为进一步做好我院的科教工作，提高医务人员的技术水平，使全院医务人员树立终身教化的理念，确保我院20xx年度科教科工作各项目标顺当完成，特制定本安排：

1、完成全院专业技术人员的学分审核工作。按市卫生局要求，完善接着医学教化工作，严格审核每位技术人员的学分，力求学分达标。保证验证合格率100%。

2、争取更多的申报省级和市级接着医学教化项目，以推动学科的发展。申报项目符合四新三性，学科覆盖率达到百分之三十以上。

3、医务人员的岗位培训及业务学习。新的一年在全院进行岗位培训。各科要有年度学习安排、实行定期考试方法，对各科学习效果进行考核评价，每季度一次。进一步加强医务人员必需驾驭的共性学问培训，包括相关法律法规学问、医疗事故处理条例、实行集中培训的方法，聘请法律工作者、院内专家、科室主任及高年资医师讲课，安排每月一次。

4、开展四新学习。激励我院医务人员外出学习新理论、新学问、新技术、新方法。20xx年我院将争取支配更多的`医疗、护理专业人员到省、市级医疗机构进修学习，提高我院技术人员的专业学问水平。同时在外出参与学术会议中将投入更多的经费，让职工有机会外出沟通、学习，力求参会人员能发表相关论文在大会上发言。

5、做好我院住院医师培训工作。组织好各项考核工作，并为符合条件医生申报合格证。

6、加强对基层医院的培训和联系，依据基层医院的须要和县卫生局的支配，对乡村卫生技术人员进行不定期学术讲座和培训，无条件的接受进修人员，为基层医院培训医学人才。

7、主动协作医务科、护理部加强医护人员培训管理，主动开展三基三严训练，每年开展基本技能操作考核一次，基础理论考试两次，并计入技术档案。

8、注意医学重点人才的培训和引进，重点人才培育对象应具有良好的职业道德和事业心，40岁以下具有本科学历和中级以上职称的业务骨干。建议以实惠政策引进探讨生和有一技之长的专业人才。

我院在新的一年里开展多种形式接着医学教化，实行请进来、走出去、科内讲座、全院培训等学习方法，从而提高我院医疗技术水平和医疗服务实力。完成有关部门交办的其他各项工作任务。

科教科工作安排9

经过一年较为规范的教科研工作之后，我园的教科研渐趋系统化，老师参加教科研的主动性有所提高，课题申报数量明显增加，上一学年，我园课题申报的立项率达到100%。由孙园长负责的课题《渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙教化探讨》获得绍兴市教化科学xxxx年度规划课题立项、浙江省教学探讨系统xxxx年度教学探讨课题立项，并被审批为诸暨市金桥工程；其他五个课题获得诸暨市级立项：《记录在科学区活动中的作用探讨》（蒋芳英）、《幼儿心情调控教化探讨》（杨招娣）、《通过音乐艺术领域培育幼儿创建性的探究探讨》（黄芳）、《在科学区活动中培育幼儿主动探究精神的探讨》（黄燕虹）、《幼儿园开展幼小科技教化连接的探讨》（金震旦）。这些课题的立项使我园教科研工作在xxxx年度又有了一个喜人的开端，特色型主导课题《渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙教化探讨》对全园的教化教学工作有着引路与导向作用、对老师的教化理念有着深刻的革新作用、并成为各年段组、教研组、班级制定各类安排的依据和框架，促使我园教化教学工作向特色化、精品化方向发展。其他一些老师的课题组的建立，也将以点带面，促进老师教科研实力的全面提升。

在本学期中，本园教科研工作将接着在以下诸方面作出努力。

一、搭建教科研平台，激励老师主动参加教化科研，营造深厚的科研氛围。

凭借领导支持、政策倾斜的良好教科研平台，建立并实施一系列切实有效的教科研活动，激励老师主动参加教化科研，渐渐使老师们的观念从“怕科研”向“爱科研”过渡，使老师相识到投身教科研工作是老师自身成长的须要，在教学活动中，做个有心人，多视察、多思索、多实践、多总结。从而促使幼儿园内的教科研研讨气氛渐渐深厚起来。

二、加强理论学习，提高老师教科研实力，形成融教学型、学习型、探讨型为一体的老师素养结构。

科室通过多种方法组织老师进行理论与实践学习，定期编辑教科研简报（由赵爱芳和蒋芳英、杨丽君和杨招娣组成），邀请园外老师传授先进阅历，明确各班科技特色探讨方向，通过理论学习、参加课题、课堂观摩、课后评说、撰写论文等多种形式促进老师教科研实力提高。

三、加详细工作如下：

1．依据实际教学状况刚好修改、调整科技教化探讨方案。

2．孙老师提出各班应制定自己的科技特色教化主题安排。本班的科技特色侧重于哪方面，主要探讨哪方面的内容。如：通过科学发觉室活动培育幼儿科学探究爱好，如何激发幼儿新奇好问的'科学素养，通过视听之旅激发幼儿科学爱好，以便于老师们更有目的地进行科技特色教化尝试，并形成课题探讨的前身与雏形。

3．做好课题前测工作（于xxxx.9.19日发放测量表）。

幼儿综合科技素养测评表（一)、幼儿综合科技素养测评表(二）、幼儿提问状况记录表、拆卸、装配活动评价表。

4．有安排有体系地进行七大领域科技教化的渗透工作。规定了各年段各学科每月的渗透次数（上交一份到教科室）。

在学期起先前，以年段组为单位制订出本学期各主题活动内容，在此基础上以各教研组为单位集体选择、制定每个主题活动中的教学内容。

5．制定并正式开展科学发觉室活动（为本学期工作重点，发下的三本材料应妥当保管，学期结束时与本学期的科学活动设计一起上交）。

6．定期进行科技教化观摩活动。

7．搞好班级科学区活动。（本学期将由黄燕虹老师作阅历推广。）

8．邀请园外老师进行科技教学指导。

科教科工作安排10

20xx年我院科教工作，以“科技兴院”战略为主题，以提高全员整体素养为目的，扎实推动医院科研、教学、接着医学教化和学科建设工作的全面提升，为医院整体目标的完成做贡献。科教科在院领导的领导下，在医务部的工作指导下，仔细组织实施全院的教学、科研、培训、接着教化工作，特制定20xx年工作安排如下：

一、科研工作

1、主动做好新技术、新项目申报、准入、评审工作，依据有关制度严格执行管理制度。

2、利用远程教化系统和对口支援医院专家查房、授课，提升学术氛围。

3、激励医务人员在医学刊物上发表论文，做好各级论文的核销、存档等工作。

4、依托山东对口支援新疆和地区第一人民医院万名医师支援农村卫生工作医疗队来我院技术指导的契机，各科主动开展新技术、新业务，提高专业学问，了解专科新进展。

二、教学工作

1、迎接喀什卫校农医专业学生1月来院实习，做好临床带教支配等相关工作。

2、仔细根据签订实习协议单位的要求，做好各院校各专业的实习带教及各项教学管理工作，加强学生的平安管理和考勤管理，监督、检查各科室的教学查房、教学讲座、学生出科考试等教学活动的落实及相关记录的档案管理工作。

3、做好基层医院卫生技术人员的培训工作。

三、院内人员接着教化管理工作

1、依据《接着医学教化学分管理实施细则》，激励并支持医务人员进行在职学历教化，主动参与市卫局举办的`各项学术活动，以提升医疗队伍整体素养。负责真实、精确地登记医疗人员专业技术人员学分，杜绝弄虚作假。努力使接着医学教化覆盖率达95%，学分达标率达95%以上。

2、做好各类人员年度学分明细的打印、审核、一类学分证书的发放、数据的上传。

3、刚好为审核合格人员办理年度继教合格证；做好为晋上升、中、初级人员办理“接着医学教化合格证书”工作；各种材料的发放要做好登记工作；做好个人年度学分的存档工作。

4、做好20xx年度农牧区卫生技术人员网络培训、在线学习及考试等各项工作。

四、做好外出进修人员的管理工作

1、外出进修学习将实行短、中、长期相结合的方式，对有肯定培育前途，且情愿长期留驻我院工作的年青医护人员及业务骨干进行相关专业进修学习，以增加我院专科队伍建设及整体技术实力。

2、依据我院院情，在按需培训的原则和医院人员条件许可的状况下，选派8-10人赴山东对口支援医院进修、5-10名医生参与全科医师、骨干医师培训，50名学科带头人及科室骨干赴地区第一人民医院进修及主动参与区内外短期培训学习班。充分发挥专家的能动作用，加强对我院相关临床科室进行专业技术指导，以查房、手术、讲课等形式不断提高我院业务水平。

五、人才培育工作：

1、注意医学重点人才的培训和引进，重点人才培育对象应具有良好的职业道德和事业心，40岁以下具有本科学历和中级以上职称的业务骨干。建议以实惠政策引进探讨生和有一技之长的专业人才。

2、按规定做好专业技术人员外出参与学术活动的管理工作，强调院内外学术活动的重要性。

3、督促各医疗部门有安排做好外出进修支配，留意技术人员梯队的培育。外出进修学习、培训的人员回院后须刚好汇报学习成果及介绍上级医院的先进技术、管理方式等。

4、按有关规定做好探讨生脱产和业余学习的管理工作和成人教化本、专科学习的管理工作。

5、每月组织一次由学科带头人的业务讲课。主动邀请上级医院的专家教授来我院开展学术讲座，并争取与上级单位联办举办学术讲座和接着医学教化等，并进行现场考核，评价学习效果。

6、督促临床科室做好教学查房或三级查房、组织科内各种类型的业务学习，提高带教质量。

7、定期组织医务人员法律法规的学习及考核，每季度组织一次“三基”理论考核及技能操作考核，并对考核优秀人员给与肯定的嘉奖，以带动我院学习氛围的不断好转。

8、20xx年将接着做好各级各类新进人员岗前培训，安排采纳理论授课与实际考核相结合的方式，促进我院新进医务人员理论水平与实践技能的不断提高。

六、加强重点学科建设工作

年内将重点抓好急诊内科、骨科等专科建设力度，努力将之打造成我院的亮点科室。为此，将大力进行相关科室的人员引进、培训及硬件投入，为广阔人民群众生命健康保驾护航。

七、深化实行科技周、健康义诊活动周活动

20xx年内安排开展卫生下乡工作。详细内容包括送医、送药、健康宣教，并选派我院骨干医师20名赴我县九乡一镇进行下乡指导工作，提高全县人民群众卫生保健学问及预防疾病的实力，切实落实惠医于民。

八、其他

仔细根据上级部门的要求，做好相应工作。

今后，我们将进一步提高相识，仔细做好科教工作，努力解决当前存在的问题，仔细总结阅历，扎实开展各项工作，建立一支高素养的卫生技术队伍，促进我院科教工作再上新台阶。

科教科工作安排11

一、指导思想

本学期，教育处将仔细贯彻《基础教化课程改革纲要》精神，以我校近期、远期发展目标为先导，以我校学科发展定位为指针，加强校本培训、老师管理力度，促进老师队伍建设，加快教化信息化步伐，努力实现教学质量的持续攀升，进一步树立“以人为本”的教化思想，促使师生素养更加全面和谐的发展，并不断提升学校的办学品位，让校内真正成为师生的精神家园。

二、主要目标

1、加强教育处日常管理工作，以量化评比细则为准绳，使管理走向规范化、科学化、人文化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强新课程改革与探讨力度，推动学校课程课时改革。以新课程理念为先导，以教学案例和反思为抓手，以课堂教改为重点，组织老师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。

3、以校本探讨为抓手，接着加大“群研”工作的力度，激励支持老师进行课题探讨，使老师教学理论水平和业务实力得以有层次的提升。

4、加强师德建设工作及师资培训力度，着重培育青年老师，促使“青蓝工程”的可持续性发展，确保老师队伍有层次，从而进一步促进老师的专业化发展。

5、迎接本学期各级各类各科教化教学竞赛活动，仔细组织好学生的赛前辅导工作，选拔、集中学生的优势兵力，实行分层辅导和集中训练方式，力求做到务实有效出成果。

6、进一步做好名校联盟网校远程教化活动，展示名校风采，为学校的百年庆典呈献佳作。

7、全面推动我校的精神文明建设工作和语言文字规范化教化工作，接着争创市级语言文字规范化示范校和自治区级精神文明单位，并重视在各学科教学中渗透环保教化内容，接着争创环保绿色学校。

8、加强学生的身体、心理健康教化，重视红十字会工作，以卫生学问讲座及学生喜闻乐见的自救防护演练活动为载体，促使学生和谐发展。

三、工作要点：

1、锤炼老师队伍，促进专业发展。

老师的专业成长是一个自然发生的过程，或者说真正有效的学习提高是一种自我需求及自控行为。学校在这方面可以通过必要的规划、组织，凝合全体老师的力气，形成一个学问共享的网络，共同建构教化的愿景。当老师置身于这一专业成长的团体里，自身的学习、实践的愿望及实力就会大大地提升。

不断学习，成就反思型老师。

加强老师的阅读。引领老师落实并做到“五个一”。读一本好书（与课改相关），充溢并更新理念；做一本摘记，读写结合；参与一次点评或论坛，知行结合；练一手好字，夯实基础；写一篇论文或案例，感悟教化。

学校为老师外出沟通教学、听课、培训供应更多机会，老师外出学习后需回校沟通：可作汇报沟通，可上移植课，可上传书面材料，以此实现信息共享，共同提高。

提倡同行相习。学校要充分挖掘本校老师的珍贵资源，加大“学科带头人、教学骨干、教坛新秀”三类人的培育力度，供应胜利典范，促进青年老师的快速成长。

行为跟进，实践教化新理念。

本学期，我校要抓住全国及本地区的各级各类教化教学类竞赛的契机，通过教学研讨课的授课、说课、制作课件、撰写论文、讲座等活动，实践教化新理念，使骨干老师脱颖而出；并接着落实每学期每位老师组内研讨课的沟通展示，把这项活动当作提升老师教学探讨实力、课堂教学水平的一个有力的平台，促使老师素养的全面提高。

2、优化教化教学管理，务实高效创新。

本学期，教育处将依照“探讨——指导——管理——评价”的工作职责，以我校学科发展定位“语文为基础，数学为龙头，英语为特色，科学为核心；语数外科‘搭台’，体音美‘唱戏’"为指针，着力抓好教研组建设，规范教学行为，增加制度化调控、评比、导向的力度，力争使教化教学管理工作务实、高效、创新。

抓教学常规管理，促务实高效。

优化课程结构，突出特长培育。教育处严格执行国家课程支配安排，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，并接着推动我校课程课时改革进程，老师授课严格执行教学进度安排，严格根据课程表授课，班主任不得随意不挤、占、挪用体育、音乐、美术课。如有特别状况需调课、代课必需经过教育处许可方能进行。

规范备课，提高备课水平。各教研组要坚持一周一次集体备课制度。备课要做到：备教材、备学生、备教法和学法、备作业练习、备板书、备现代教化技术；要体现课标新理念、素养教化目标和创新意识；要细心设计编写教案，教案上要标注备课日期。教案允许实行书写教案或电子教案方式完成。接着激励各教研组发挥群研才智，实施“集体备课，个人加减”，但决不允许照搬他人教案，无教案者不得进课堂讲课。教研组长必需坚持每周检查教案并签字，教育处也将不定期抽查教案并小结。

备注：语文组的备课可实行“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课方式进行备课。综合学科的备课因同科不同课，故可实行“集思广益、资源共享、个人加减、课后反思”的备课方式进行备课。

根据上级机关提出的“减负”要求，严格执行我校制定的“减负”有关规定，要求老师在留意减轻学生过重的课业负担的原则上合理有效地布置作业，课堂教学中所布置的作业要全批全改，其中部分作业要面批面改并据反馈刚好调整自己的教学。教育处将随机进行作业批改的检查或不定期以面对家长的问卷调查进行社会反馈，并适时总结。

教育处对老师的常规工作将淡化月检查制，注意过程管理与调控。本学期，教育处将加强随课堂的调研活动，通过“听、看、问、反馈”四个环节，了解老师教化教学的过程动态，给老师以有效刚好的帮助指导。（听—随堂听老师的课堂教学；看——老师的备课反思、批改作业、业务笔记等；问——老师困难、学生看法；反馈——刚好沟通、刚好反馈）

抓教研组管理，营造教研氛围。

本学期，教育处接着狠抓群研工作，立足教研组，教研组工作求真、求实、求活，充分发挥学校教研组长和骨干老师的作用，集思广益，接着推行“集体备课、尝试走班、集体评课”的群研制度，以课堂教学为主阵地开展教学探讨，提升老师的教科研素养。

教育处将指导并督促各教研组组织本组老师开展立足课堂、面对学生、既狠抓教学质量又减轻师生课业负担的扎实有效的教研组活动。本学期各教研组在坚持群研制度的基础上，开展“教研组三个一活动”，即一次有指导意义的教材分析或班级管理阅历的交叉研讨，一份可操作性强的教研活动安排和一份内容充溢的教研活动总结。建议各教研组开展一次学生学科竞赛活动，以培育学生良好的学科情感，提高学生的学习热忱。在求真、求实、求活的教研活动中，让老师们真正实现教学理念的刷新和教学行为的变更。

3、加强校内文化建设，促进学生全面、健康、和谐发展。

要强化老师职业道德建设，树立学高为师、身正为范的职业精神，本学期将加大对老师仪容形象的'引导力度；并以班级建设工作为重点，以校内、班级宣扬栏为窗口，以中共中心关于未成年人思想道德建设工作的文件为指导，重视学生的思想品德养成教化、行为习惯的养成教化以及学习习惯的养成教化，关注学生的身体心理健康的发展。

重视综合学科的课堂教学，强化教学平安意识，关注大课间活动、校内宣扬栏和各类特长培训活动，使“体音美‘唱戏’"的学科定位切实落到实处，让我校综合学科的课堂教学和校内活动为校内文化建设充分发挥应有的作用，以促使学生得以和谐全面地发展。

切实提高全校的语言文字规范意识和应用实力，使一般话成为我校的教学语言、校内语言，成为各部门、各单位的主要工作用语；使校内内的文字应用基本规范，达到国家现行的文字政策和文字应用管理的法规规章和规范标准的要求，（本学期，练字课要求老师进行规范字的现场指导）；接着巩固学生的基础语言文字水平，同时更注意培育其语言文字规范意识，提高师生的素养，提升我校校内文化的品位。

教育处工作要坚持“四性”：即实践性、实效性、科学性、全员性；树立“三种意识”：即服务意识、改革意识、创新意识；做好两种服务：一切为了老师，为了老师的一切，一切为了学生，为了学生的一切。本学期，教育处将接着以新课程改革为契机，以校本教研为依托，以课题探讨为动力，树立合作意识，调动老师的教科研主动性，提升我校的教研水平，力争切实做到“教研引路、立足校本、创新探究、夯实基础”，努力创办示范名校。

四、每月工作支配

（详细工作可随自治区、市、天山区的教研工作安排作机动支配）

二月份：

1、各学科参与教材分析

2、实行开学典礼、明确新学期目标、正常教学秩序、上报学额

3、制订各科教科研安排、班主任安排及业校特长培训班安排，发放各种表册

4、教研组长校本培训

5、相关学科竞赛培训辅导。

6、双休日“趣味班”和作业、特长看护班的前期筹备工作

三月份：

1、组内探讨课启动。

2、召开青蓝工程工作会议

3、相关学科竞赛集训

4、“华杯赛”初赛（3月18日）

四月份：

1、相关学科参赛：自治区数学应用问题竞赛、“华杯赛”决赛（4月22日）、“希望杯”预、决赛等

2、双休日班和作业、特长看护班中期运行的相关管理工作

3、毕业班制定复课安排

五月份：

1、特长培训班成果大展演

2、青蓝工程徒弟汇报观摩课、基本功测评工作

3、迎“六一”系列活动

4、各学科制定期末分项测试安排

六月份：

1、六年级升学考试

2、其他年级做好期末复习工作

3、组织学生期末考试

4、完成期末总结、资料归档工作

5、部署师生暑假活动

科教科工作安排12

本学期我担当高三理科班(5)(9)两班的数学教学工作，现对本学期教学工作总结如下：

一、加强集体备课，优化课堂教学。

新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学？无论是老师还是学生都感到压力很大，针对这一问题制定了严密的教学安排，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培育学生素养的详细要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培育学生的实力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。在集体备课中，注意充分发挥各位老师的特长，集体备课前，每位老师都打算一周的课，集体备课时，每位老师都进行说课，然后对每位老师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。集体备课后，我依据自己班级学生的详细状况进行自我调整和重新细心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位老师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。

二。研读考纲，梳理学问

探讨《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求，并以此为复习备考的依据，也为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神实质上领悟《考试说明》，详细说来是：

（1）细心推敲对考试内容三个不同层次的要求。精确驾驭哪些内容是了解，哪些是理解和驾驭，哪些是敏捷和综合运用。这样既明白学问系统的全貌，又知晓了学问体系的主干及重点内容。

（2）细致剖析对实力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些？有什么要求？明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的逻辑方法（即通性通法）。

三、重视课本，狠抓基础，构建学生的良好学问结构和认知结构。

良好的学问结构是高效应用学问的保证。以课本为主，重新全面梳理学问、方法，留意学问结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。在学问的深化过程中，切忌孤立对待学问、方法，而是自觉地将其前后联系，纵横比较、综合，自觉地将新学问刚好纳入已有的学问系统中去，融会代数、三角、立几、解析几何于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。如面对代数中的“四个二次”：二次三项式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函数时，以二次方程为基础、二次函数为主线，通过联系解析几何、三角函数、带参数的不等式等典型重要问题，建构学问，发展实力。

四、狠抓常规，强化落实与检查

细心选题，针对性讲评。我们发扬数学科组的优良传统，落实“以练为主线”的教学特色。仔细抓好每周的“一测一练”。“每周一测”、既要注意重点基础学问，出“小，巧，活”的题目；又要留意培育学生的实力，出有新意的题目，只要能抓住这两点，就是好题。

对每次测验和练习，我们都坚持仔细批改，全面统计。为发挥学生的学习自主性，还要求学生对自己做错了的习题进行改错，提高习题课讲评的针对性与课堂教学的效率性。

五、注意“三点”，培育学习习惯。

高三复习留意到低起点、重探究、求实力的同时，还注意抓住分析问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点，培育良好的审题、解题习惯，养成规范作答、不容失分的习惯。

六、选择填空题的地位与复习策略

虽然高考中选择填空题占分的.比例接近50%，高考考它们的方向是基础与全面，为顾及到各层次的考生，高考肯定要考基础，考试的学问点覆盖率应当尽量大，这些设计目标由选择填空题来完成。以它的目的来看，选择填空题的难度不应当大，一张卷有1-2道难度大的题就足够了。而文科这是很重要的一部分，所以复习时应用花大的精力去抓选择填空题，事实上，实践告知我们，难的选择填空题是押不上的，遇到时只能依靠学生自己的数学实力。选择填空题往往有一些技巧解法，如解除法，特值法，代入数值计算，从极端状况动身，等等，我们除了在平常的训练，还作了选择填空题的专题训练以提高学生的解题技巧。

七、不同学生不同要求

高考采纳新的模式，学生选修的科类不同，因此学生的整体状况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求每位老师要从整体上把握教学目标，又要依据各班实际状况制定出详细要求，对不同层次的学生，应区分对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增加他们的信念，提高学习的爱好，对