高考语用试题专练：叙述人称的表达效果

答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页语用试题专练叙述人称的表达效果阅读下面的文字，完成下面小题。一日逛街，见竹一节，拇指粗细，三寸之长，拈之沉沉，并不空心。问之为何物，曰“实心竹”，不觉大奇。向来说竹，“未出土时先有节，便凌云去也无心”。从未听过有什么实心之竹。后来查资料才知道，有竹之初本来也是实心，在山间与他木竞争，追赶阳光，拔身比高，为节省体量，减少自重，渐成空心。为保结实，便每隔尺许生一竹节，遂成现在这个模样。这就是达尔文说的，万物总是向最完善处进化。竹虽进化，但它不忘初心，留下了少许原始的实心之竹，藏在深山人未识。现在随着旅游商品的开发，它逐渐显身于世。竹本有许多可爱之处，现又加一实心之奇，不由人不动心。现在摊上卖的实心竹是供人把玩的，类似人们手中转的核桃、玉件。但我觉得这节实心竹远比珠宝古玩更珍贵。你想，它为史前的孑遗之物，体积虽小却珍如恐龙。这三寸之物凝聚了一个物种的进化史，包含了竹子的前世今生。我取一根在手，润滑清凉，抚之如玉，嗅之如兰，古意悠远，初心依旧，色泽照人，于是买了几支。我和摊主说，他现在卖的只是裸竹，可依竹之虚实两性，于其身刻两行字：_____。1．文中画波浪线的部分，如果写成“问它是什么东西，回答说是‘实心竹'，觉得非常奇怪”，表达效果有什么不同？2．对文学作品来说，人称的正确使用，能够增强表现力。请简要分析文中加点部分是怎样增强表现力的。3．请根据文章内容，在文末的横线处补写恰当的内容。要求：使用整句，字数不少于10个。阅读下面的文字，完成下面小题。我常常一人一车一背包，徜徉在小城的山水之间，看秦岭色彩斑斓，汉江清秀潇洒，石泉温婉灵动。你看这里的泉水，春天滋润勃发，A，秋天清澈甘冽，冬天雾气袅袅，一年四季都有着图画般的美感。因石泉水电站、喜河水电站而形成的汉江库区，风光旖旎，碧波荡漾。跋涉于云雾高山，可以看云蒸霞蔚，暮霭烟岚。探幽中坝峡谷，可以感受天地静谧，浓荫流泉。绿叶荷塘，蛙鸣蝉噪，田垄丰饶……总是让我陶醉其间。文章、照片、视频，我用自己的方式，B。稻香满山川，鱼跃莲藕田。我们来到石泉，看的就是青山绿水，吸的就是新鲜空气，喝的就是富硒矿泉。沉醉于天然氧吧，养了肠胃，饱了眼福，健了身心，忘了疲倦。夜晚降临，远看石泉，好似一座不夜城。天上有星，城里有灯，岸边有树，江中有影，美轮美奂，仿佛璀璨明珠落玉盘。石泉小城的美丽与灵秀，连同泉水唱响的欢歌，像一条小河，缓缓流进人们的心窝间……4．文段中用多种人称叙述，请结合文本谈谈这样写的好处。5．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过9个字。6．阅读下面的文字，完成下面小题。当你满怀期待地在景区停车场里找不到一个空位时，你是否想过，为什么这些景区之间不能信息互通、提前疏导，把游客合理地分配调节？我们生活在数字化时代，习惯了大数据带给我们的便利，然而不时出现的这些困扰，提醒着我们技术出现之后，①。世界五百强中排名第34位的中国中铁员工超过30万，却面临“人”的问题：在集团内，②，需要中转5个中间人才能找到。2020年，中铁启动了数字化转型的第一个工程——“信息贯通”。30万员工协同到中铁e通上工作，超过500个的入驻应用，基本实现一个平台覆盖所有项目的核心工作，协同办公效率提升超过40%。但仅打通人与人的联通是不够的，③，因此数字化转型的第二个工程“数智升级”就基于物联网技术实现人与物、甚至物与物的连接和感知。通过两大工程，中铁e通正在打通人、事、物之间的连接，让我们看到数字化给基建行业带来颠覆性改变的希望。(1)简要说明第一段中加点的两个人称的含义和表达效果。(2)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。(3)请根据材料内容，从两方面、各用一句话简要概括中国中铁数字化转型的必要性。每句不超过15个字。阅读下面的文字，完成下面小题。我不知道那些花草真叫什么名字，人们叫他们什么名字。我记得有一种开过极细小的粉红花，现在还开着，但是更极细小了，她在冷的夜气中，瑟缩地做梦，梦见春的到来，梦见秋的到来，梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上，告诉她秋虽然来，冬虽然来，而此后接着还是春，蝴蝶乱飞，蜜蜂都唱起春词来了。她于是一笑，虽然颜色冻得红惨惨地，仍然瑟缩着。枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼䀹眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。7．文中写“极细小的粉红花”和“枣树”，分别用了“她”和“他”，这样写有什么好处？8．文中画横线的部分用了什么叙事人称？取得了怎样的表达效果？9．文中画波浪线的部分除了排比以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。阅读下面的文字，完成下面小题。当年轻人向我感慨不知道将来做点什么时，我会给他们两个建议：要么静下心来读点书，要么去赚点钱。但一个人如何改造社会呢？通常，我们听到最多的回答是个人①，无法与社会抗衡，谈改造几乎不可能。而我认为，若是把人的一生当作自己的远大前程，个人是可以而且能够改造社会的。不是夸耀这个时代，这个时代虽然还有很多不好的东西，但总还是有很多事情值得我们去做。有一句话不是说，你的价值在于你的敌人的分量。对于我们而言，我们的价值在于减少这个时代苦难的分量，以及在此基础上我们有多大的改造社会的决心与勇气。就个体而言，你是社会的一部分，当你发生改变时，意味着社会也随之改变。虽然这种变化②，但不管有多小，它在客观上都是真实的。就社会影响而言，“蝴蝶效应”积聚。社会③不在运动，尤其在移动互联网时代，一次微小的改变或者介入，都有可能引发一场摧枯拉朽的小风暴。10．请在文中横线处填入恰当的成语。11．文段在人称使用上变化较大，有“我”“他们”“我们”“你”，这样写的好处是什么？请加以简析。阅读下面的文字，完成下面小题。母亲在十五岁的时候到我们家里来。那时候我们的家道寒微，母亲又多子息，白日里家务忙碌，到晚来背着弟弟在菜油灯下洗尿布的光景，我至今也还记得。母亲因为这样过于劳苦的缘故，每年交秋的时候总要晕倒一回，在旧时称为“晕病”。芭蕉花的故事是和这晕病关连着的。在我们四川的乡下，相传这芭蕉花是治晕病的良药。母亲发了病时，我们便要四处托人去购买芭蕉花。但这芭蕉花是不容易购买的。因为芭蕉在我们四川很不容易开花，开了花时乡里人都视为祥瑞，不肯轻易摘卖。芭蕉花的故事便是和我母亲的晕病关连着的。我们四川人大约是外省人居多，我们的祖宗原是福建的人。我们福建人的会馆是天后宫，供的是一位女神叫作“天后圣母”。那是我五六岁时候的事了。我们的母亲又发了晕病。我同我的二哥，同到天后宫去，隔着窗看见散馆园内的一簇芭蕉，其中有一株刚好开着一朵大黄花。我们欢喜极了。我们商量着便翻过窗去摘取那朵芭蕉花。我们两人好容易把花苞摘了下来，回到家里了。我捧着跑到母亲的床前，母亲问我是从甚么地方拿来的，我便直说是在天后宫掏来的。我母亲听了便大大地生气，她立地叫我们跪在床前。我们一面挨打，一面伤心。母亲病了要吃芭蕉花。在别处园子里掏了一朵回来，为甚么就犯了这样大的过错呢？这样的一段故事，我现在一想到母亲，无端地便涌上了心来。我现在离家已十二三年，值此新秋，又是风雨飘摇的深夜，天涯羁客不胜落寞的情怀，思念着母亲，我一阵阵鼻酸眼胀。12．选文主要采用第几人称视角展开？这样写有什么好处？13．文章画横线的两个句子的语言表达略有不同，请问作者为什么要这样安排？14．请赏析最后一段中画波浪线的句子。阅读下面的文字，完成下面小题。白鹤舞金沙，再惊世界殊！2022年底，世界最大清洁能源走廊——白鹤滩水电站经过半个多世纪的构想、设计和建设终于①，全面投产。它成为继三峡工程开启中国水电恢弘篇章之后的又一标志性工程。回首过往，它的建设战胜了各种②：复杂的地质结构，恶劣的自然环境，难度极高的双曲特高拱坝……伴随水电站建设成长起来的年轻一代机电专家们冒严寒，顶酷暑，在建设工地上③，把青春理想融入水电报国的实践，把论文写在机电安装的工地上，攻坚克难，拧成“一股绳”，下好“一盘棋”，在团结奋斗中追求创新和超越。“中华儿女多奇志，敢教日月换新天。”白鹤滩水电站啊，你让高山低头，给河水赋能，你是我国“西电东送”的骨干电源，是中国水电引领全球的又一张“国家名片”，是人与自然和谐共生的全新篇章。今天的中国，是梦想接连实现的中国。这一切，凝结着无数人的辛勤付出和汗水。点点星火，汇聚成炬，这就是中国力量！15．请在文中横线处填入恰当的成语。16．文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成及表达效果。17．文中对白鹤滩水电站的称呼由“它”到“你”，人称的转换有什么表达效果？请简要分析。参考答案：1．①修改后为口语，修改前多用文言词语，古朴典雅。②修改后句式较长，修改前多为四字句，句式短小，节奏感强。③修改后的语言形式、表达风格，与上下文衔接不协调。2．①“我觉得”表明“更珍贵”是作者的主观判断，使表达更准确。②“你想”，将叙述转换到第二人称，似乎是面对面交流，使表达更亲切。③叙述人称的灵活切换，使表达更巧妙、更准确。3．示例：虚心待人人人归，实心做事事事成。【解析】1．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。①原句中“何物”“大奇”是文言词语，古典韵味浓厚，改后中“什么东西”“非常奇怪”都是口语，语言平实。据此看出，改后为口语，修改前多用文言词语，古朴典雅。②原句“曰‘实心竹’，不觉大奇”，用四字句，句子简短，有韵律感；修改后如“问它是什么东西”“觉得非常奇怪”，比原句长。据此看出，修改后句式较长，修改前多为四字句，句式短小，节奏感强。③原句上文“……拈之沉沉，并不空心”多用四字句，形式短小，庄重典雅；改句下文“向来说竹，‘未出土时先有节，便凌云去也无心’”，引用诗句，富有文学性。改句运用口语如“问它是什么东西”“觉得非常奇怪”，平易浅显。据此看出，修改后的语言形式、表达风格，与上下文衔接不协调。2．本题考查学生分析人称代词的用法的能力。①“但我觉得这节实心竹远比珠宝古玩更珍贵”中“我觉得”是强调自己的认识，表明“更珍贵”是作者的主观判断，表述非常严密，使表达更准确。②“你想，它为史前的孑遗之物”中“你想”，由上文的“我”转为“你”，将第一人称叙述转换到第二人称，增加了亲切感，效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，拉近了读者与原文段的距离。便于对话，便于抒情，加强了感染力，能够使读者迅速融入角色，把感情调动起来并融入到文章中去。③由“我觉得”到“你想”，在第一人称到第二人称的灵活切换，使行文更自由流畅、思维不受阻碍，使表达更巧妙、更准确。3．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。横线处上文“可依竹之虚实两性，于其身刻两行字”，据此看出整句应填写“虚”“实”两方面的内容。结合前文“在山间与他木竞争，追赶阳光，拔身比高，为节省体量，减少自重，渐成空心”，可分析出竹子为了成长，拔节减重自成空心，由此可联想到虚心、包容、虚怀若谷等品德，可围绕为人处世，谦虚对待他人组织句子；结合前文“有竹之初本来也是实心”，“实”的本意是充实，引申理解为实实在在、脚踏实地、实干等，由此可围绕“踏实做事”与“成功”组织句子。根据整句所用修辞，可运用对偶，故可填写“虚心待人人人归，实心做事事事成”。4．①文段中用了“我”“你”“我们”三种人称来展开叙述，切换自如，亲切自然。②三种人称的运用，能将作者与读者拉到一起，让读者随着作者的脚步与视角，共同欣赏美景，充分表达了作者对石泉小城山水景物的喜爱之情。5．A．夏天充盈丰满

B．记录着小城的美丽【解析】4．本题考查学生分析叙述人称和表达效果的能力。文段中采用多种人称叙述，这样写的好处在于：首先，第一人称“我”“我们”和第二人称“你”交替使用，切换自然，拉近了与读者的距离，能够让读者更加深入地感受到作者对石泉山水的热爱之情；其次，“我常常一人一车一背包，徜徉在小城的山水之间”“你看这里的泉水，春天滋润勃发”“我们来到石泉，看的就是青山绿水”多种人称能够让读者更加全面、客观地了解石泉山水的美丽；最后，“你看这里的泉水”“总是让我陶醉其间”多种人称的叙述方式还能够让读者更加容易产生共鸣，感受到石泉山水的美丽和魅力。5．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空根据“春天滋润勃发”“秋天清澈甘冽，冬天雾气袅袅”得出此空应该描写夏天，结合泉水的特点可以填写“夏天充盈丰满”；根据前文“徜徉在小城的山水之间”“文章、照片、视频，我用自己的方式”可知第二处应填写记录着什么，可以填写“记录着小城的美丽”。6．(1)①“你”指每个停车的人，第二人称有交流感，易引发共鸣；②“我们”指今天的人们，第一人称复数有亲切感，引发思考。(2)①还有很多具体问题需要解决②一个员工想找到另一个员工③还要实现人与物的联通(3)①信息贯通有利于提高办公效率；（或信息不贯通大大降低办公效率）②该行业需要数字化转型激发新活力。【详解】（1）本题考查学生分析理解文章人称的含义和表达效果的能力。结合“当你满怀期待地在景区停车场里找不到一个空位时，你是否想过、提前疏导，把游客合理地分配调节”可知，“你”指每个在景区停车的人，第二人称“你”有交流感、代入感，可以把读者带入到问题当中去思考问题“为什么这些景区之间不能信息互通、提前疏导，把游客合理地分配调节”提前疏导，易引发共鸣。结合“我们生活在数字化时代，习惯了大数据带给我们的便利，然而不时出现的这些困扰……”可知，“我们”指今天的人们，第一人称复数“我们”有亲切感，易激发读者同理心，引导读者去思考习惯了大数据带给我们便利同时，会出现哪些困扰。（2）本题考查学生句子补写的能力。第一空，结合“我们生活在数字化时代，然而不时出现的这些困扰”可知，会出现一些困扰，可见提醒我们技术出现之后，还有很多具体问题需要解决。故此处可填“还有很多具体问题需要解决”。第二空，结合上文“却面临‘人’的问题”和下句“需要中转5个中间人才能找到”可知，此处是说人找人的问题，故可填“一个员工想找到另一个员工”。第三空，结合“因此数字化转型的第二个工程‘数智升级’就基于物联网技术实现人与物、甚至物与物的连接和感知”可知，需要实现人与物、甚至物与物的连接和感知；再结合“但仅打通人与人的联通是不够的”可知，此处应该填写“还要实现人与物的联通”。（3）本题考查学生语言表达之概括要点的能力。结合“2020年，中铁启动了数字化转型的第一个工程——‘信息贯通’，30万员工协同到中铁e通上工作，超过500个的入驻应用，协同办公效率提升超过40%”可知，信息贯通有利于提高办公效率（或信息不贯通大大降低办公效率）；结合“因此数字化转型的第二个工程‘数智升级’就基于物联网技术实现人与物、甚至物与物的连接和感知。通过两大工程，中铁e通正在打通人、事、物之间的连接，让我们看到数字化给基建行业带来颠覆性改变的希望”可知，该行业需要数字化转型激发新活力。7．①两个称呼都将物拟人化了，能更加生动形象地体现各自特征。②“她”这一称呼偏向女性特征，更好地体现了“极细小的粉红花”弱小但却坚韧的特征。③“他”这一称呼偏向男性特征，更好地体现了“枣树”饱经沧桑但却顽强不屈的特征。8．叙事人称：第一人称。表达效果：用“我不知道……”，引出了下文中“我”对“极细小的粉红花”的描述。更加凸显出极细小的粉红花的特点，同时寄寓着作者特定的情思和理想，表达了作者独特的感受。9．修辞手法：拟人表达效果：①赋予粉红花、蜜蜂以人的动作、行为和情感，生动形象；②配合梦中诗人的话语等内容，使得梦境更为充实、表意更为丰富。【解析】7．本题考查学生分析词语使用和表达效果的能力。“她”为人称代词，用于称自己和对方以外的某个女性，此处用来写“极细小的粉红花”，是有意突出其柔弱、美丽、坚韧的特征。而“他”作为人称代词，称自己和对方以外的某个人，一般只用来称男性，此处用来写“枣树”，是有意突出其强壮、经受磨难而依旧不屈向上的特质。这两个人称代词的使用，都暗中将其各自比拟为人，赋予其人的特征、特质，生动鲜明地塑造了“极细小的粉红花”“枣树”的形象。据此分别作答即可。8．本题考查学生分析人称使用和表达效果的能力。“我不知道”很明显是第一人称。放在段首，引起下文“我记得有一种开过极细小的粉红花，现在还开着，但是更极细小了”。而且“我不知道”与下文的仔细介绍一对比，更明显地突出极细小的粉红花的特点，作者独特的感受也体现了出来，自然而然引出下文的抒情。9．本题考查学生正确使用常见的修辞手法、分析表达效果的能力。“瑟缩”“做梦”等词将人的动作和行为赋予了极细小的粉红花，是采用了拟人的修辞手法，而“蜜蜂都唱起春词来了”也是赋予了蜜蜂以人的动作，采用了拟人的手法。通过这一拟人的修辞手法，将人的动作、行为乃至内在的情感意蕴赋予粉红花和蜜蜂，不仅生动塑造了二者的形象，还将梦境刻画得栩栩如生，充满了对未来的希望和向往，表意更为丰富。10．①势单力薄

②微乎其微

③无时无刻11．“我”是指作者自己，“他们”则指的是发感慨的年轻人，这两个称谓确定了叙述对象；“我们”包含作者和读者在内的人；“你”指的是读者。用“我们”这个第一人称时，拉近了作者和读者之间的距离，让读者产生亲近感和共鸣感；用“你”这个第二人称时，陈述指向了读者，使作者的话语对读者具有警醒和劝告作用。【解析】10．本题考查学生正确使用成语的能力。①此处强调“个人”怎样，根据“无法与社会抗衡”可知，形容个人力量小，可填“势单力薄”。势单力薄：人少力量不大，形容力量弱小。②根据“但不管有多小”可知，此处强调变化小，可填“微乎其微”。微乎其微：形容非常少或非常小。③语境意思是社会时刻在运动，且横线后是“不”，可填“无时无刻”。无时无刻：用在“不”前，合起来表示“时时刻刻都……”之意。11．本题考查学生赏析人称代词表达效果的能力。“当年轻人向我感慨不知道将来做点什么时，我会给他们两个建议”，“我”是指作者自己，“他们”指发感慨的年轻人，这两个称谓确定了文章的叙述对象；“通常，我们听到最多的回答是个人……无法与社会抗衡，谈改造几乎不可能”“对于我们而言，我们的价值在于减少这个时代苦难的分量，以及在此基础上我们有多大的改造社会的决心与勇气”，“我们”包含作者和读者在内的人；“有一句话不是说，你的价值在于你的敌人的分量”“就个体而言，你是社会的一部分，当你发生改变时……”，“你”指的是读者。“我们”这个第一人称，拉近了作者和读者之间的距离，使读者产生一种真实、亲切的感觉。第二人称，就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，陈述指向了读者，便于对话，便于抒情，有呼告效果，使作者的话语对读者具有警醒和劝告作用。12．示例：本文采用“我”“我们”这样的第一人称叙事视角展开，亲切而又便于直接抒情，抒发“我”对母亲的怀念之情。13．示例：有两层含义，一是语言略有不同代表写作重点略有不同。第一句话写“这晕病”，主要讲母亲晕病的来历；第二句话将“这晕病”换成“我母亲的晕病”，主要是讲“我”母亲和“晕病”的故事；二是语言略有不同代表的感情不同，第一句表达了对母亲的同情和心疼，第二句表达了对母亲的怀念。14．示例一：这一句中的“风雨飘摇”一词不仅是写天气，也写了漂泊在外的“我”的真实情况。表达了“我”对故土的怀念。示例二：“我”“鼻酸眼胀”的神态，正是“我”异常思念母亲的情状。【解析】12．本题考查学生赏析文章叙述视角的能力。根据开头“母亲在十五岁的时候到我们家里来。那时候我们的家道寒微，母亲又多子息，白日里家务忙碌，到晚来背着弟弟在菜油灯下洗尿布的光景，我至今也还记得”可知，本文采用“我”“我们”这样的第一人称叙事视角展开。第一人称不但增加了文章的真实感，还给人们带来了一种亲切感，便于直接抒情。文中如“我现在一想到母亲，无端地便涌上了心来。我现在离家已十二三年，值此新秋，又是风雨飘摇的深夜，天涯羁客不胜落寞的情怀，思念着母亲，我一阵阵鼻酸眼胀”，第一人称叙事抒发“我”对母亲的怀念之情。13．本题考查学生赏析语句表达效果的能力。第一句“芭蕉花的故事是和这晕病关连着的”，“这晕病”指上文“母亲因为这样过于劳苦的缘故，每年交秋的时候总要晕倒一回”，这句话主要讲母亲晕病的来历。母亲为了为家务劳累而得“这晕病”，表达了对母亲的同情和心疼。第二句“和我母亲的晕病关连着的”，将“这晕病”换成“我母亲的晕病”，强调“我”母亲和“晕病”的故事，“我现在离家已十二三年”，回想这段故事，“天涯羁客不胜落寞的情怀，思念着母亲，我一阵阵鼻酸眼胀”，表达了对母亲的怀念。14．本题考查学生赏析语句表达效果的能力。“又是风雨飘摇的深夜”表面上写自然界的天气，实际上也写出“我现在离家已十二三年”的的漂泊情况。加上新秋季节，“天涯羁客不胜落寞的情怀”加深了“我”对故土的怀念。“思念着母亲，我一阵阵鼻酸眼胀”通过神态描写，表达“我”对母亲的思念之情。15．①大功告成/尘埃落定

②艰难险阻/艰难困苦

③栉风沐雨/热火朝天16．构成：三个“是……”构成的句子字数相