2022-2023学年湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县部编版五年级下册期中考试语文试卷（解析版）

2023年春期中检测试卷五年级语文积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.玷污（diàn）镌刻（juān）顽劣（lüè）徘徊（huí）B.澄澈（chén）迸裂（bìnɡ）旖旎（yǐ）威吓（hè）C.奔赴（fù）手绢（juān）踉跄（liànɡ）倭瓜（wěi）D.豁免（huò）秉性（bǐnɡ）山坞（wù）供耕织（gòng）【答案】D【解析】【详解】本题考查字音的辨析。A．顽劣（lüè）——liè，徘徊（huí）——huái；B．澄澈（chén）——chéng，迸裂（bìnɡ）——bèng；C．手绢（juān）——juàn，倭瓜（wěi）——wō故选D。2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.若有所思喜不自盛青筋爆起汗如雨下B.从容镇定抓耳挠腮能书擅画风期雪压C.不可胜数烟波浩缈乐此不彼无边无垠D.碧波万顷恍然大悟相映成趣一饮而尽【答案】D【解析】【详解】本题考查错别字的辨析。A．喜不自盛——喜不自胜，青筋爆起——青筋暴起；B．能书擅画——能书善画，风期雪压——风欺雪压；C．烟波浩缈——烟波浩渺。故选D。3.下列选项中古今说法对应错误的一项是（）A.榜文—告示客官—顾客B.印信—公章货郎—商贩C.驿站—旅店郎中—护士D.墨客—文人伙计—服务员【答案】C【解析】【详解】本题考查古今异义。C．郎中——医生，不是护士。故选C。4.下列歇后语使用不当的一项是（）A.我真是“狗熊爬墙头——笨手笨脚”的，费了好大工夫，才把掉了的纽扣缝好。B.公鸡在鸡舍里打鸣，响亮的声音传到了村外，我不禁感叹：“这可真是‘隔着门缝吹喇叭——名声在外’呀！”C.“六一”节目会演的舞台上，同学们是“八仙过海——各显神通”。D.服务员超过来问他吃什么，他头也不抬：“外甥打灯笼——照旧（舅）。”服务员一笑，转身奔向后厨。【答案】B【解析】【详解】本题考查歇后语的使用。A．狗熊爬墙头——笨手笨脚：形容动作不灵活。用来形容我费了好大工夫才缝好纽扣，恰当。B．隔着门缝吹喇叭——名声在外：形容名气很大，名声已经传到了其他的地方。用来形容公鸡打鸣，不恰当。C．八仙过海——各显神通：原形容神仙们各有所长。现多比喻各自拿出本领互相竞赛。用来形容同学们在“六一”舞台上表演，恰当。D．外甥打灯笼——照旧（舅）：指与原来一样，按原计划进行，没有变化。用来形容他点菜，恰当。故选B。5.如何书写成篇的文章，下列说法不恰当的是（）A.标题居中，写在题目的位置。B.段落分明，书写工整。C.每段开头空两格，标点符号不顶格书写。D.作者写在文章的结尾。【答案】D【解析】【详解】本题考查习作时的要求。D．在写整篇文学作品时，作者也要写在醒目的位置，而不是文章的结尾。故选D。6.下列句子说法完全正确的一项是（）A.《闻官军收河南河北》是杜甫的“第一悲诗”，从“初闻涕泪满衣裳”一句可以看出来。B.隶书是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推广，成为我国最早的统一的文字。C.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。D.沃克医生称刘伯承为“军神”的原因是刘伯承带兵打仗攻无不克，屡战屡胜。【答案】C【解析】【详解】本题考查古诗、汉字的基础知识及课文内容的理解。A．《闻官军收河南河北》是杜甫的“第一快诗”，从“漫卷诗书喜欲狂。”一句可以看出来。故题干叙述有误。B．小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推广，成为我国最早的统一的文字。故题干叙述有误。D．《军神》一文主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。故题干叙述有误。故选C。7.下列有关中国四大名著的说法，表述有误的一项是（）A.《三国演义》中与“温酒斩华雄”相关的人物中含有关羽。B.《水浒传》中的人物宋江、吴用，分别人称“及时雨”“智多星”。C.《西游记》这部神话小说展现了唐僧师徒四人的漫漫取经路，作者是吴敬梓。D.《红楼梦》中“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”描写的是林黛玉。【答案】C【解析】【详解】本题考查对名著的理解。C．《西游记》的作者是明代的吴承恩。故选C。8.下面语段横线上所填语句中，最能传神地表现人物性格的一项是（）从前，有个财主非常吝啬，从来不请别人吃饭。有一天，他的仆人提着一篮子碗去河边洗。有人问：“莫非你家里主人今天要请客？”仆人答道：“他请客？等下辈子吧！”此话正好被财主听到了，他对着仆人破口大骂：“你这个混蛋，”A.你怎么知道我不会请客？ B.我偏要请一次！C.下辈子我也不会请！ D.谁让你替我许下请客的日子的？【答案】D【解析】【详解】本题考查句子意思理解。根据“有个财主非常吝啬”可以知道人物性格吝啬。A.表达的是“我”会请客，与人物性格不符，故不选。B.表达“我”会请一次，与人物性格不符，故不选。C.虽然也是表达人物性格的吝啬，却没有D的形象生动，故不选。D.财主听到“下辈子”以为是仆人许下承诺而说的话，突出他当时着急的心态，表现出吝啬，故当选。9.古诗词填空。（1）_______，报得三春晖。（2）黄沙百战穿金甲，_________。（3）孤帆远影碧空尽，_______。（4）_________，青春作伴好还乡。（5）________，南望王师又一年。【答案】①.谁言寸草心②.不破楼兰终不还③.唯见长江天际流④.白日放歌须纵酒⑤.遗民泪尽胡尘里【解析】【详解】本题考查名篇名作的识记。（1）注意“谁”的正确书写。

（2）注意“破”的正确书写。（3）注意“唯”的正确书写。（4）注意“纵”的正确书写。（5）注意“遗”的正确书写。按要求写句子。10.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（运用对比手法仿写一句话）_______11.太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（照样子写句子）快：________12.往常遇到困难轩轩都能咬紧牙关挺过去，可这次他却没了斗志，打起了退堂鼓。（仿照例句，写出人物前后不同的表现）__________13.请从下列情景中选择一种写句子，注意通过描写人物的动作、语言、神态、心理活动来表现人物的内心。①比赛落选②被评为“三好学生”__________【答案】10.饭店里的饭再好吃，也比不上妈妈做的饭好吃。11.同学们跑得真快，快得像一支离弦的箭，快得像一匹骏马，快得像一头猎豹。12.平时练习舞蹈，妹妹总是心不在焉的，还总是出错，可是今天到了台上，她却异常认真，每个动作都那么到位。13.我心里砰砰跳个不停，环视着大家，抚摸着手中的奖状，心想：今天我被评上三好生，全是老师、同学们帮助的结果啊！【解析】【10题详解】本题考查句子的仿写。结合例句可知，句子将“外地的桂花”与“家乡的桂花”相比较，运用了对比的手法，据此用对比的手法来仿写句子，只要合理即可。如：这里的月饼再香，也比不家乡的月饼。【11题详解】本题考查仿写句子。结合例句可知，句子运用了排比的手法来突出了太阳光的“亮”这个特点，仿写时也要运用排比的手法来突出“快”这个特点，只要合理即可。如：天上飞过一只燕子，快得像闪电，快得像飞梭，快得像火箭。【12题详解】本题考查句子的仿写。结合句子可知，运用了对比的手法来写出人物的不同表现，只要语句通顺即可。如：以前的琳琳做事畏首畏尾，犹豫不决，但经过那件事后，她变得当机立断，充满自信。【13题详解】本题考查情景写话。结合题干可知，是选择一个情景来写话，注意通过描写人物的动作、语言、神态和心理活动来表现人物的内心，只要想象合理即可。如：比赛落选：在这次英语演讲比赛，我落选了，此时的心像打碎的玻璃，再也合不起来了，十分伤心。14.语文实践。五年级一班根据课文《宝黛初会》编了一个剧本。本子写好了，但是却在选林黛玉这个主角时出现了分歧。导演想选林小雨，但是编剧却想选吴云云。两人争执不下，以下是两人的资料，你认为应该选谁？林小雨：身材纤瘦，皮肤白皙，五官中等偏上，性格活泼，眼神灵动，有舞台表演经验。吴云云：身材高挑，五官精致，性格内向，不善交际，无舞台表演经验。你想选______，她的优势是：____________________【答案】①.林小雨②.她符合林黛玉的外在气质，虽然性格和林黛玉不同，但是她有舞台表演经验，在舞台上也是可以表演林黛玉的。【解析】【详解】本题考查了学生进行口语交际的能力。结合对《红楼梦》中林黛玉人物形象的了解完成。《红楼梦》中林黛玉人物形象：西方灵河岸绛珠仙草转世真身，荣府四千金贾敏与巡盐御史林如海之独生女，贾母的外孙女，贾宝玉的姑表妹、恋人、知己，贾府通称林姑娘。她生得倾城倾国容貌，兼有旷世诗才，是世界文学作品中最富灵气的经典女性形象。绛珠还泪的神话赋予了林黛玉迷人的诗人气质，为宝黛爱情注入了奇幻浪漫色彩，同时又定下了悲剧基调。林黛玉与薛宝钗在太虚幻境才女榜上并列第一，二人既存在人性上的德才之争，思想上的忠叛之争，婚姻上的金木之争，又因同属正邪两赋的禀性而惺惺相惜。无奈在封建礼教压迫下，林黛玉受尽“风刀霜剑严相逼”之苦，最后于贾宝玉、薛宝钗大婚之夜泪尽而逝。如：我认为应该选林小雨，她优势是外貌比较符合林黛玉人物形象的特征，有舞台表演的经验。阅读理解阅读诗歌，完成以下小题。村晚（雷震）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。15.展开丰富的联想和想象，将诗歌前两句所描绘的画面写下来。________16.赏析诗句“山衔落日浸寒”中“衔”字的妙处。______17.这首诗表达了作者______的情感。【答案】15.绿油油的水草长满了池塘边缘，澄碧的池水漫上了塘岸。夕阳西下，山像是衔着落日似的倒映在冰凉的波光荡漾的水面上。16.“衔”字运用了拟人的修辞手法描写了日落景象，化静为动，生动形象地写出了落日将沉未沉的情态。17.对田园生活的赞美和向往【解析】【15题详解】本题考查想象写话。结合诗句“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”可知，诗句描写了四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后），倒映在冰凉的池水波纹中。主要抓住“草”“池塘”“水”“山”“落日”来描绘。【16题详解】本题考查对字词的赏析。“山衔落日浸寒漪”的意思：远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。“衔”字运用拟人的修辞手法，写出来落日将沉未沉的情态，将山写活了，一个“浸”，写山和落日倒映在水中的形象，生动形象。【17题详解】本题考查古诗主旨。通过阅读古诗可知，这是一首描写农村晚景的诗，诗人即景而写，描写了自然景物变化和牧童的活动，有动有静，有声有色，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，表现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美以及对悠然恬静的农村生活的向往之情。阅读语段，完成以下小题。①秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。②第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。③青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。18.文中画线句子是对主席的_______和_____描写，表明了主席_______。19.最后一句中的“忠骨”在本文指______，谈谈你对这句古诗的理解：________。20.“记录稿下面是被泪水打湿的枕巾。”透过这句话，我们仿佛看到了什么？听到了什么？_______。【答案】18.①.动作②.神态③.悲伤却又不能表露出来的复杂心情19.①.毛岸英的遗体②.革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。20.从这句话中，我们仿佛看到了夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，仿佛看到了漫漫长夜里，他因为失去儿子而悲痛欲绝的样子。【解析】【18题详解】本题考查对句子的赏析。结合第①自然段中“主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面”可知，“黯然”是本文指心里不舒服，情绪低落的样子，想到无法再见儿子最后一面，又怎能不黯然神伤？“黯然的目光”，这是经历过悲痛后的神情，“转向窗外”、“指指写字台”、“示意”，这一连串的动作一方面表现他此时仍然沉浸在对爱子的无限思念中，内心无比悲痛；另一方面表现毛泽东不愿让自己的悲痛“感染”身边的同志，故意支开了秘书。19题详解】本题考查对诗句的理解。“马革裹尸”出自《后汉书．马援传》，东汉名将马援曾说“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。”清代龚自珍将前人的意思推进了一层，因而有了《己亥杂诗之一》中的“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的名句。“忠骨”指忠臣的遗骸，在这里指毛岸英烈士的遗体。“何须”指为什么要，含有“用不着，不用”的意思。“马革裹尸”就是用战马的皮把尸体包裹起来。这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。【20题详解】本题考查语言表达。此题为开放性题型，答案不唯一，只要合理即可。如：我仿佛看到了毛主席躲在床上流泪的场景，听到了他的哭声。阅读短文，完成以下小题徐庶走马荐诸葛①徐庶（shù），字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴，拜他为军师。徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“不知何人为刘备出谋划策？”谋士程昱（yù）答道：“此人非单福，他是颍（yǐng）川的徐庶。丞相若用此人，召来不难。”便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔迹，给徐庶写了一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。②徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。第二日，刘备设筵（yán）席为徐庶送行。③刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又一程。徐庶说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下。徐庶挥泪告别，刘备骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光被一片树林挡住。“我真想把这片树林砍光，好多看他几眼！”刘备以鞭指道。④忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外：“莫非先生改变主意了？”徐庶勒马对刘备说：“我因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。21.联系上下文，写出下面词语的意思。鼎鼎有名：_________心绪如麻：_________22.选文中描写哭的词语很多，请找出四个写下来。_________________________________23.“情节”是构成小说的要素之一，也是小说的骨架。请根据每段的主要内容梳理相应情节。曹操设计骗徐庶——刘备__________——_______——_______24.根据短文结尾，你推测下面的情节会是（）A.煮酒论英雄 B.桃园结义C.空城计 D.三顾茅庐25.故事中人物个性鲜明，谁给你留下的印象最深刻？为什么？请结合具体内容说一说。_________【答案】21.①.形容名气很大。②.形容心里非常烦乱。22.①.泪如泉涌

②.相对而泣

③.闻言大哭④.泪如雨下23.①.设筵为徐庶送行②.刘备、徐庶挥泪告别

③.徐庶走马荐诸葛24.D25.刘备给我留下了深刻印象，从“刘备闻言大哭，二人相对而泣”“刘备不忍相离，送了一程又一程”可以看出，刘备是一个重情重义、爱惜人才的人。

【解析】【21题详解】本题考查词语的理解。结合第④自然段中“这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮”可知，“鼎鼎大名”的意思：在文中指诸葛亮非常有名。“鼎鼎”的意思：盛大，显赫。故“鼎鼎大名”的意思：形容名声极大。结合第④自然段中“我因心绪如麻，忘了一件大事”可知，“心绪如麻”的意思：在文中形容徐庶的心情很烦乱。心绪：心里的情绪；如：像。“心绪如麻”的意思：犹心乱如麻。形容心里非常烦乱。【22题详解】本题考查积累词语。结合题干可知，是积累文中描写哭的词语。结合第②自然段中“徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法”可知，描写哭的词语有：泪如泉涌、闻言大哭、相对而泣。结合第③自然段中“说罢，泪如雨下。徐庶挥泪告别，刘备骑马立于林畔，目送徐庶”可知，描写哭的词语有：泪如雨下，挥泪告别等。【23题详解】本题考查短文内容的梳理。结合第②自然段中“第二日，刘备设筵席为徐庶送行”可知，此情节可以概括为：刘备设筵席为徐庶送行；结合第③自然段中“徐庶挥泪告别，刘备骑马立于林畔，目送徐庶”可知，此情节可以概括为：刘备、徐庶挥泪告别；结合第④自然段中“徐庶勒马对刘备说：‘我因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用’”可知，此情节可概括为：徐庶走马荐诸葛。【24题详解】本题考查学生的内容的理解。结合第自然段中“徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受”可知，接下来的情节会是“三顾茅庐”。故选D。【25题详解】本题考查人物形象的分析和语言表达。答案不唯一，只要写出印象深刻的人物，并说明理由即可。如：留下印象深刻的人物是：徐庶，结合第②自然段中“徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见”可知，他是一位非常孝顺的人。26.习作乐园。请以“想起这件事，我就”为题，撰写属于你的童年篇章。要求：（1）先补全题目，空缺处可填：后悔、忧伤、兴奋、气愤……（2）把一件事的重点部分写具体，表达自己的真实情感，不少于450字。【答案】范文：想起这件事，我就后悔每个人都做过不少后悔的事，我也有这样一件让我后悔不已的事情。记得那是一个暑假的早晨，我正睡得酣畅淋漓