中考语文一轮基础专项复习：标点符号之点号用法课件

专项复习标点符号之点号

学习目标了解常见点号的相关知识01正确使用点号02标点符号的分类点号、标号和符号常见点号：顿号、逗号、分号、冒号、叹号、问号常见标号：引号、括号、破折号、书名号

、，；：！？“”（）——《》点号表示口语中不同长短的停顿。标号表示书面语言里词语的性质或作用。一、点号之顿号顿号表示词语和短语之间的停顿或并列。顿号使用说明1.用在并列的词、并列的短语之间。这次会议对玉米、小麦、油料和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。2.顿号相当于“和”、“或”、“或”“以及”之类连词。所以顿号不能和这些词连用。我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。3.在几个并列书名（或引号）之间一般不使用顿号。《三国演义》《水浒传》《西游记》等等，大都是文人采用民间创作而进行再创作的。“日”“月”构成“明”字。4.如果紧靠在书名号的后面有注释性的括号,那么书名号之间要用顿号。那时几个熟人都在编文学杂志,在《作家》(孟十还主编)、《译文》(黄源主编)、《文学月刊》(靳jìn以主编)之后,烈文主编的《中流》半月刊也创刊了。5.并列的联合词组比较长，停顿大的，不用顿号，而用逗号。这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。6.表概数不能用顿号，表确数必须有顿号。这个小孩有四五岁。（概数）今天做值日的是一、二组。（确数）二、点号之逗号一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。眨眼间，他就把作业做完了。逗号使用说明1.主语较长的这世上的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。2.强调主语北京，是我们伟大祖国的首都。3.主语后有语气词你啊，还是那个老样子。4.变式句（主谓倒装句）怎么啦，你？三、点号之分号1.分号表示复句内部并列分句之间的停顿。2.分号表示的停顿比逗号大，比句号小。3.在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。四、点号之冒号1.提示下文邓小平指出：科学技术是第一生产力。2.总结上文不少家长反映孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜：这些情况在全国多处学校都存在。3.解释说明

主办单位：市文化局4.引出分说

一个优秀的作家应该具备以下品质：

一是……；二是……冒号使用说明1.冒号一般管到句终记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，写作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。2.转述（人称发生变化）的不能用冒号。老师说：他今天不舒服，不来给同学们上课了。3.如果不是引用原话，人称又未发生变化，既可用冒号，也可用逗号，但一般用逗号(“指出”、“说明”、“证明”和“认为”，一般用逗号)邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。4.“如”之前不能用冒号。如果没有润滑剂，机器就无法运转，特别是在尖端科学技术：如原子能、宇宙航行方面，更需要具有特殊性能的润滑剂。对话中的标点1.老师说：“今天很冷，大家多穿些衣服。”2.“今天很冷，”老师说，“大家多穿些衣服。”3.“今天很冷，大家多穿些衣服。”老师说。4.老师抬起头，看了看大家，“今天很冷，大家多穿些衣服。”五、点号之叹号1.用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。使用叹号并不取决于句子的长短。①才一年不见，这孩子都长这么高啦!②你给我住嘴!2.用于拟声词后，表示声音短促或突然。示例：咔嚓!一道闪电划破了夜空。3.表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时，也可叠用叹号，最多叠用三个叹号。示例：我要揭露!我要控诉!!我要以死抗争!!!4.如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句，可在问号后再加叹号示例1：这么点困难就能把我们吓倒吗?!叹号使用说明1.如果有成份倒置，感叹号用在句末多美呀，秋天的北京！2.两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。啊，啊！又到春天了。3.句子前有叹词，后面是个感叹句，只在末尾用叹号。啊，这赠品是多么丰饶啊！4.语气强烈的反问句有时可用感叹号。世界上哪有不包含矛盾的事物！六、点号之问号问号用在疑问句句尾，表示疑问句末尾的停顿。问号使用说明1.连续问句，每个问句末均用问号

除了他能去，谁能？你吗？你能去吗？2.反问句连用，必须都有问号

没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功？我们的建设怎么能够成功？3.选择问句，在句末用问号，句中用逗号

这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？4.主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。

安排工作了吗，这些新来的同志？

你就去吗，小栓的爹？5.虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。

他家住哪里，我不知道。

谁也说不清他到底是什么人。6.在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。示