美术教案－萝卜

美术教案－萝卜美术教案－萝卜（通用2篇）

美术教案－萝卜篇1

萝卜

1、教学目标2、

（一）能用中国画的形式描绘蔬果中的萝卜与荸荠。（了解）

（二）能较娴熟地运用墨色，处理好浓、淡、枯、湿的不同笔法。（练习）

3、课时支配

一课时

4、课前预备5、

不同构图的萝卜范画。

四、教学步骤

（一）可用猜迷的方法引入课题。

圆圆身子细尾巴，

半截藏在地底下，

别看皮辣心里甜，

你们猜猜这里啥。

（二）画萝卜

侧笔淡墨画出萝卜身。

中锋浓墨画出萝卜根。

边画边捻笔，尾巴有精神。

点上小青叶，位置要看准。

（三）画荸荠

先蘸紫色，笔尖再蘸点墨。画成椭圆形。

用笔尖蘸红点在中空白处。

（6）蔬果搭配和位讲究巧和美。

萝卜大，荸荠小，大小一起有变化。

三颗荸荠画出聚和散，

有藏有露不呆板。

（7）重视示范作画

中国画经受很多画家艰辛创作劳动，已形成独特而极富有我国民族特色的艺术语言和表现手法。通过演示，让同学直接看清章法、用笔、用墨、用色的表现手法，从一笔一势开头至全幅一气呵成，让同学看清全过程，提高同学的描绘技能。

（8）临摹和写生是学习中国画的基本方法。

临是对着他人之作，照着写或画。

摹是以薄纸（透亮     纸）覆在他人作品上，拓下来。

通过临摹能进一步熟悉和了解作品的特点，学习其章法、用笔、用墨、用色以及表达意境，表现对象的规律，间接提高熟悉大自然的力量，为能更充分自由地表达自己的情感提高表现技巧打下基础。动笔前先仔细“读画”，切忌心中很多，依样画葫芦，得貌遗神。

写生是自然形象全面熟悉的过程，是培育敏锐的观看力量和表现力量的手段，是加强记忆及培育想象力的最有效方法。经过前几节课的表现方法的学习，萝卜、荸荠又是最简单取得的自然形象，有条件的学校，要组织同学进行课堂写生。

临摹和写生两种方法要结合进行，才会有新的提高。

（课后录：要留意同学的情感）

美术教案－萝卜篇2

萝卜

1、教学目标2、

（一）能用中国画的形式描绘蔬果中的萝卜与荸荠。（了解）萝卜

（二）能较娴熟地运用墨色，萝卜处理好浓、淡、枯、湿的不同笔法。（练习）

3、课时支配萝卜

一课时

4、课前预备5、

不同构图的萝卜范画。

四、教学步骤

（一）可用猜迷的方法引入课题。

圆圆身子细尾巴，

半截藏在地底下，

别看皮辣心里甜，

你们猜猜这里啥。

（二）画萝卜

侧笔淡墨画出萝卜身。

中锋浓墨画出萝卜根。

边画边捻笔，尾巴有精神。

点上小青叶，位置要看准。

（三）画荸荠

先蘸紫色，笔尖再蘸点墨。画成椭圆形。萝卜

用笔尖蘸红点在中空白处。

（6）蔬果搭配和位讲究巧和美。

萝卜大，荸荠小，大小一起有变化。

三颗荸荠画出聚和散，

有藏有露不呆板。

（7）重视示范作画

中国画经受很多画家艰辛创作劳动，已形成独特而极富有我国民族特色的艺术语言和表现手法。通过演示，让同学直接看清章法、用笔、用墨、用色的表现手法，从一笔一势开头至全幅一气呵成，让同学看清全过程，提高同学的描绘技能。

（8）临摹和写生是学习中国画的基本方法。萝卜

临是对着他人之作，照着写或画。

摹是以薄纸（透亮     纸）覆在他人作品上，拓下来。

通过临摹能进一步熟悉和了解作品的特点，学习其章法、用笔、用墨、用色以及表达意境，表现对象的规律，间接提高熟悉大自然的力量，为能更充分自由地表达自己的情感提高表现技巧打下基础。动笔前先仔细“读画”，切忌心中很多，依样画葫芦，得貌遗神。

写生是自然形象全面熟悉的过程，是培育敏锐的观看力量和表现力量的手段，是加强记忆及培育想象力的最有效方法。经过前几节课