大班语言教案：小恐龙的城市教案及反思

教案系列大班语言教案：小恐龙的城市教案及反思大班语言活动小恐龙的城市教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，在感受理解故事的基础上准确熟悉城市，用完整的语句来叙述“我们的城市”。对故事中小恐龙介绍城市的错误之处作出推断。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言小恐龙的城市教案吧。幼儿园大班语言教案：小恐龙的城市

活动目标

1、在感受理解故事的基础上准确熟悉城市，用完整的语句来叙述“我们的城市”。

2、对故事中小恐龙介绍城市的错误之处作出推断。

3、乐观参加故事学习活动。

活动预备

1、小恐龙玩具一个。

2、图片三张。

3、纸、笔人手一份。

活动过程

一、引起爱好

老师：我们班来了位好伴侣，它是谁？（小恐龙）

出示小恐龙

小恐龙和我们生活在同一个城市里，可他还有许多的动物伴侣都还生活在森林里，

动物们可想让小恐龙讲讲城市的事情啦。

二、老师完整叙述故事一遍。

老师：你们说小恐龙是怎么介绍“城市”的呢？把你听到的、想说的，先跟你旁边的伴侣说说。

三、争论

1.幼儿先争论，老师巡回指导。

2.幼儿回答，依据幼儿的回答挨次出示图片内容，并一一分析：

（1）图一：斑马线

老师完整叙述这一段。

提问：斑马认为“城市”是一个很疼的地方，这种对城市的印象对不对？

请讲讲你的理由，什么地方是有道理的。

老师小结：公路上一条条线叫人道线或横道线，人们过公路的确要在上面走，那是遵守规章。

应当说城市是个讲规章的地方。

（2）图二：花奶牛

老师完整叙述这一段。

提问：花奶牛为什么会认为“城市是一个很痒的地方”。

这种对城市的印象对不对？什么地方介绍的准确，什么地方不对？（试相互抓痒）

老师小结：城市很大，很难找，所以要地图来帮忙，这一块那一块表示不同的地方。

但并不是花奶牛身上的图案，小恐龙在他身上乱画，才使花奶牛认为“城市是个很痒的地方”。

应当说城市是个很大的地方。

（3）图三：抽水马桶

老师完整叙述这一段。

提问：小松鼠和小动物们认为“城市是个没羞的地方”，这种印象对不对？请讲讲你的道理。

老师小结：城市里的爸爸妈妈是喜爱在看报纸，那是在卫生间关上门的，

所以城市是个文明的地方。

四、叙述

老师：可是，刚才被小恐龙这么一介绍，林林里的小动物们都不喜爱我们的城市了。

还是让我们小伴侣来介绍给动物伴侣们，我们的城市究竟是怎样的。大家先协商 一下，

把我们的城市最明显的特点介绍给大家。

1.幼儿协商 争论，老师巡回观看指导。

2.幼儿叙述。2-3个幼儿。

3.用简笔画画出自己想介绍的内容。

老师巡回观看，先画好的先相互介绍。老师选取部分作品待用。

五、活动终止

老师：刚才，小动物们听我们这么一介绍，这才知道原来森林真的跟城市不同，那是个

又大又美又现代化的地方，又有那么多的新颖事儿，小伴侣这么一介绍，

小动物确定会更喜爱我们的城市的，你们欢迎小动物来我们的城市做客吗？

故事：小恐龙的城市

森林里住着许多动物，它们都没见过城市，很想知道城市是什么样的。

有一天，从城里来了一只小恐龙。动物们见了，一起围着问长问短，想请它说说城石的事情。小恐龙可得意啦。它摇摆着脑袋，东瞧瞧、西看看，然后皱着眉头说：“城市太大了，我怎么能用嘴巴讲得清晰呢?突然，它拍拍脑门，“有了，让我来比划给你们看吧!”小恐龙先让斑马躺在了地上。它告知动物们，城市有许多公路，人们过公路要踩着斑马线走。接着，它就带领全部的动物从斑马的身上走了过去。斑马躺在地上觉得受不了，站起来踢踢脚，说：“看来城市是一个很疼的地方。”小恐龙又叫小鹿驮着它，站到了花奶牛的身旁。它对动物们讲城市很大很大，有一种地图就象花奶牛身上的图案，这一块那一块表示不同的地方。小恐龙边说边用手指在花奶牛身上画来画去。花奶牛忍不住呵呵地笑着躲开它，说：“看来城市是一个很痒的地方。”小恐龙想了一想，又拍拍脑门说：“对了，城市还有一个很特殊的地方，城市里的爸爸都喜爱坐在抽水马桶上看报纸。”为了说明这点，它让大河马张开嘴巴当抽水马桶，自己坐在上面，又拉开小鼯鼠的两手装出读报纸的样子。森林里的动物们看得目瞪口呆，谁也说不出话来。正在这时，大河马闻到了一点不好闻的味儿，它打了个喷嚏，把小恐龙给扔了出去。哎哟，小恐龙刚落地，就听见小鼯鼠轻轻地咕哝，“看来城市是个没羞的地方。”小恐龙讲的城市没人要听了，森林里的动物都不喜爱小恐龙的城市。

有一天，一辆城里来的汽