七年级政治教案-人教版七年级思想品德上册期末第二单元复习要点

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第三课珍爱生命

1．生命存在的意义：（P25）

生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。

2．人类应该怎样和其他生命相处?为什么?（P25-26）

①人类应该和其他生命相互尊重、相互关爱，和谐相处。②原因：每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

注意：中学生关爱其他生命的具体行动：

①不践踏草坪；②不损折花草树木；③不残害小动物④不使用一次性筷子；⑤植树种草稿绿化……

3．人的生命的独特性表现在哪里?（P27-28）

①人的生命独特性突出表现：与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。②人的生命独特性更多表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

4．人的生命的独特性对我们有何启示?（P28）

每个人要根据自己的个性，发展自己的优势，选择一条适合自己的、独特的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的才能。

5．我们该怎样肯定自己的生命、尊重自己的生命?（P30-31）

①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。③在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。④当自己的生命受到威胁时，不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遇到困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

6．什么样的生命最有价值?怎样才能使生命价值得以提升?（详见教材32页）

①人的生命价值不在于生命的长短，而在于对社会所作的贡献越。（详见教材32页）②我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

注意：中学生延伸生命的价值的做法：①要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。②要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。如体谅父母辛苦，端水洗碗；同学遇困难，提供帮助；朋友有烦恼，想法排解……

第四课欢快的青春节拍

1．青春期的身体变化主要表现在哪三个方面?会出现哪些正常的生理现象?(P35-36)

①身体外型的变化、身体内部器官的完善、性机能的成熟。

②我们的身体发育得很快，同时会出现一系列生理现象，如长痘痘、变声等。

2．中学生如何应对青春期生理和心理的变化?

①要认识到生理心理的变化是青春期的正常现象，应该用一颗长大的心实实在在地感受身边的变化，勇敢地体味成长的喜悦与烦恼。②应该多与同学、朋友交往交流，让自己的心情变得轻松、快乐。③还应多与父母沟通，按照父母的指点，使自己健康长大。

3．我们应如何看待青春期的内心矛盾?(P37)

①青春期心理充满着矛盾。这是我们成长过程中正常的心理现象。②青春期心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。③对青春期心理矛盾处理不好，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。

4．我们应如何调控青春期的内心矛盾（或排解青春期的烦恼）?（P38）

①学会做自己的“心理医生”，听音乐、做运动、吃美食等；②可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。③和同学交流沟通，共同探讨青春期变化。如写信、聊天等。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利度过青春期。

5．对同学青春的好奇心，我们应持何态度?（P39）

对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。

6．真正的个性和独立是什么?（P40）

追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依赖，勇于为自己行为负责任的精神。

7．如何理解男女交往？（P40）

①男女交往的好处：男女交往有益于我们的身心健康发展。男女同学之间正常交往可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

②男女同学交往要注意：A.男女同学都应自尊、自爱，学会尊重对方。B.交往中应坦然大方，互相学习，取长补短；C.注意交往的场合、时间、频率。

8．青春体现在哪里?（P42）

青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心理状态、意志、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。

9．青春意味着什么?（P41－42）

①青春意味着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿；②青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志；③青春更多的是梦想，是激情，是幸福。

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