《几百几十加减几百几十的笔算》教学设计教案及反思_第1页
《几百几十加减几百几十的笔算》教学设计教案及反思_第2页
《几百几十加减几百几十的笔算》教学设计教案及反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教案系列《几百几十加减几百几十的笔算》教学设计教案及反思第三教时几百几十加减几百几十（笔算）

授课日期：--年月日星期

教学内容：

课本96页例3。“做一做“第1、2题中加法，练习二十第1、2题加法。

教学目标：

1、把握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。

2、把握竖式计算的规范书写。

3、培育同学解决问题的力量。

4、对同学进行绿化环境的训练。

教学重点：

1、把握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。

2、培育同学解决问题的力量。

教学难点：

把握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。

教学预备：教材第96页主题图。

教学过程：

一、课前预备

老师出示两位数加的算式卡片，让同学抢答。

【设计意图】训练同学的口算力量。

二、创设问题情境

1、出示主题图，让同学观看，说说图上的内容。

小伴侣们都在干什么？

他们为什么要这样做呢？

2、现在搜集矿泉水瓶子的小伴侣们遇到了一个难题，你们情愿关怀他们吗？

3、出示问题：500个送一次现在够吗？

【设计意图】：通过问题情境的创设调动同学学习的乐观性。

4、请一个同学板演，其余同学自己在练习上写出算式。

5、订正算式。

6、看看这两个加数都是什么数？

7、揭题：这就是我们今日要一起学习的几百几十的加法。（板书课题）

三、探究新知

1、现在我们再动动脑，想一想应当怎样计算。

2、提出要求：

（1）先独立计算。

（2）计算履行后同桌沟通。

3、组织同学汇报。

用口算。因为18+34=52所以180+340=520

用竖式计算。百位、十位和个位分别对齐，然后从个位开头算起。

4、同学们能想到两种那么好的方法来计算，而且还提示我们竖式应当怎样计算。我们写竖式的时候要留意每个数位上的竖对齐，假如满了十就向前一位进一。

5、但是老师还是有个疑问：为什么百位上不是4呢？

让同学回答：因为十位上的8+4=12，向百位进了1，百位上就是应当是1+3+1=5

竖式计算时进的1要写上，算的时候不要漏掉了。

口算180+340，算了18+34后要记得在末尾再写上0。

同学们很棒，那么你能提示一下小伙伴们，我们在计算中哪些地方要特殊当心吗？

四、教学效果测评

1、履行教材第97页“做一做”第1、2题中关于加法的练习。

2、履行练习二十第2题。

（1）说说图意。

（2）依据图

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论