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文档简介
第13课
五四运动山雨欲来风满楼五四风雨浴神州热血青春薪火传目标引领1.知道五四爱国运动的基本史实;2.认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。引导探究——五四运动的背景北洋军阀的黑暗统治巴黎和会上中国外交的失败——五四运动的过程独立自学——五四运动的经过阶段时间中心(地点)主力形式结果第一阶段(爆发)北京第二阶段(扩大)上海结合课本60-61页,了解五四运动的经过并完成下面的表格。《五四運動》,周令釗1951年作品。五四运动的经过——爆发1919年5月4日北京学生示威游行务望全国工商各界,一律起来设法开国民大会……“中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!国亡了!同胞们起来呀!”--《北京学界全体宣言》外争主权,内除国贼誓死力争,还我青岛废除“二十一条”拒绝在和约上签字要求:惩办卖国贼曹、陆、章学生提出了怎样的口号和要求?阶段时间中心(地点)斗争阶层斗争形式结果第一阶段(爆发)1919.5.4北京学生示威游行罢课被镇压逮捕第二阶段(扩大)
“中国民族乃酷爱和平之民族。今虽备受内外不可忍受之压迫,仍本斯旨,对于政府提出最低之要求,如左:(1)对日外交,不抛弃山东省经济之权利,并取消民国四年七年两次密约,(2)免徐树铮、曹汝霖、陆宗舆、章宗祥、段芝贵、王怀庆六人官职,并驱逐出京。……倘政府不愿和平,不完全听从市民之希望,我等学生、商人、劳工、军人等,惟有直接行动,以图根本之改造。特此宣告,敬求内外士女谅解斯旨。”
——陈独秀《北京市民宣言》五四运动的经过——扩大阶段时间中心(地点)斗争阶层斗争形式结果第一阶段(爆发)1919.5.4北京学生示威游行罢课被镇压逮捕第二阶段(扩大)1919.6.5上海工人工商学三罢斗争释放被捕学生罢免曹汝霖等人职务拒绝在“巴黎和约”上签字引导探究——五四运动的结果阶段时间中心(地点)斗争阶层斗争形式结果第一阶段(爆发)1919.5.4北京学生示威游行罢课被镇压逮捕第二阶段(扩大)1919.6.5上海工人三罢斗争直接目标得到了实现
学生罢课半月,政府不惟不理,且对待日益严厉……工界罢工不及五日,而曹、章、陆去。---1919年6月12日《上海学联告同胞书》青年学生是先锋,工人阶级是主力工人阶级登上历史的舞台,展现了伟大力量性质2:为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量的伟大社会革命运动。性质3:传播新思想、新文化新知识的伟大思想启蒙运动性质1:彻底的反帝反封建的爱国革命运动引导探究——五四运动性质——五四运动的影响引导探究(1)五四运动以彻底的反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性,推动了中国社会进步。1917年1840年1949年1919年中国近代史俄国十月革命鸦片战争五四运动中华人民共和国成立1921年中国共产党诞生1861年洋务运动1898年戊戌变法1911年辛亥革命1915年新文化运动——五四运动的影响引导探究材料一:中共一大的13位代表中董必武、张国焘、毛泽东等参加或响应了五四运动,大会选举了五四运动的主要领导人陈独秀为书记。(2)五四运动促进了马克思主义在中国的传播,促进了马克思主义同中国工人运动的结合,为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。1840年1949年1919年中国近代史鸦片战争五四运动中华人民共和国成立1921年中国共产党诞生1861年洋务运动1898年戊戌变法1911年辛亥革命1915年新文化运动旧民主主义革命新民主主义革命(3)是旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点,在近代以来中华民族追求民主独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。——五四运动的影响引导探究新指导思想:新领导阶级:新革命方向:马克思主义无产阶级社会主义传承五四精神——五四精神引导探究目标升华一百多年前面对国家和民族生死存亡,一批爱国青年在街头奔走呼号,誓死力争。一百多年后的今天作为青年的你们又能为中华民族的伟大复兴做些什么?传承五四精神青年是国家的希望,是新时代的主人翁,继承与发扬五四精神,为中华民族的伟大复兴而努力奋斗!当堂诊学1.以下对五四运动与辛亥革命相同之处的讨论,正确的是()A.都经过长期的起义准备 B.一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生在运动中起到了重要作用 C.都具有反对帝国主义和反对封建主义的性质 D.中国工人阶级登上了历史舞台2.下列口号中,最能体现五四运动“反帝反封建”性质的是(
)A.“打倒列强,除军阀”B.“取消二十一条”C.“外争国权,内除国贼”D.“拒绝在巴黎和会上签字”3.说“1919年五四运动是中国近代史上具有划时代意义的事件,它标志着中国新民主主义革命的开始”的最主要的依据是(
)A.青年学生成为斗争主力B.工人阶级登上政治舞台,展示了伟大的力量C.提出“外争主权,内除国贼”的口号D.知识分子起了带头作用4.1919年北洋政府教育部主事在条陈中写道:“此次罢学风潮,近
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