教育实习计划

教育实习计划教育实习方案（精选23篇）

教育实习方案篇1

一、实习目的

通过本次实习，我盼望我能将高校三年里学的专业学问与技能真正地运用到教学过程中，在实践中不断反思、总结，查漏补缺，增加学问储备，强化老师基本功，为今后从事地理老师工作、班主任工作打下良好的基础。

二、实习概况

1、实习地点

2、实习时间

20xx年x月x日——20xx年x月x日

3、主要实习内容

(1)xx学科教学工作实习

(2)班主任工作实习

(3)教育调研

三、实习目标

1、通过xx学科教学工作实习，知道如何上地理课、如何上好地理课，并不断为之努力，形成独立从事地理教学的力量。

2、通过班主任工作实习知道如何经营、管理一个班级，熟识从事班主任工作的技能和方法，获得班主任工作的阅历，为今后独立管理班级做预备。

3、通过教育调研，知道开展教育调研的流程，把握常用的教育调研的方法，尝试着探究教育规律，为成为一名讨论性老师打下基础。

四、教育实习方案

1、教学工作实习方案

教学实习是本次实习的重中之重，我的教学实习将在x学校教学组老师的指导下完成，主要指导老师是x老师。因此，我的方案如下：

(1)多听课，希叟老老师的教学阅历，反思自身不足。我会尽量多听不同学科、不同老师、不同课型的课，仔细做好听课记录，尽量多听、多思、多问、多学。

(2)仔细备每一节课。我会严格根据指导老师的要求，仔细阅读教材，将学问点理解透彻之后再整理出思路，写好教案，并尽早交给指导老师批阅，加以修改、整理，试讲到自己非常娴熟之后再开头真正地授课。

(3)仔细上好每一节课。我会珍惜每一次上课的机会，在讲台上尽量将最好的自己呈现给同学。课后准时向指导老师沟通了解改进建议，哪怕是同一节课、同一个班级，也绝不完全重复，必需有所改进。不忘初心，方得始终，老师的一千次、一万次对于同学来说，永久都是第一次，我会努力与同学一起制造一个个美妙的第一次。

(4)负责任地批改同学上交的每一分的作业。我会在批改作业的过程中统计同学错误的状况，准时赐予同学反馈，让同学知道自己为什么错，如何改进改进才不会再犯。我也会通过批改作业，了解同学对学问点的把握状况，不断反思自己的教学方式。

2、班主任工作实习方案

(1)真诚地关怀同学，关怀班集体。我信任只要老师是真心的在为同学着想，同学都会将你的一举一动看在眼里放在心里，理解老师的专心。

(2)尽快融入实习班级。熟识班级的'常规规范，参加班级重大的事项。我方案先从了解同学的基本信息开头，比如姓名、年龄、爱好、特长、学习状况等。每天坚持与同学一起早晚午自修、出操，监督、关心同学养成不迟到不早退，爱运动、珍惜时间、高效学习等良好的学习生活习惯。

(3)至少主持两次班级主题活动。学会主持班会课，同时关心同学打造班级文化，比如班名、班级Logo、班服、班歌、班级口号等，尽量为班级营造良好的氛围，增加班级的集体荣誉感、分散力等。

(4)定期与班级里的同学沟通，尤其是那些不太能融入班集体的、学习生活上有较大困难的同学。我盼望通过沟通准时了解班集体的动态，关心同学解决学习和生活上的困难和困惑。

3、教育调研方案

教研和教学时相辅相成的。教研的问题来源于教学实践，教研的结果又服务于教学实践。我盼望我能在本次教育调研中做到以下几点：

(1)尽早做好调研前期的预备工作，包括选题、问卷的设计、讨论方法的选择等、团队内部的分工合作等。

(2)调研过程中仔细负责，做好问卷的发放、统计、访谈的记录等。

(3)与同组伙伴合作完成调研报告，共同争论修改看法。

(4)准时将调研结果反馈给实习学校以及有需要的老师、同学，共享调研结果。

4、其他方面

实习期间我会严格要求自己遵守实习学校的规章制度，时刻记住自己的言行举止应符合一位老师的标准。我也会准时完成实习的总结工作。

我信任我能顺当完成自己的实习方案!

教育实习方案篇2

实习时间：xx年9月——xx年12月

实习地点：山西省晋城市陵川县礼仪镇沙河村

实习学校：沙河学校

实习形式：顶岗支教实习

实习目标：提高个人课堂教学力量、班级管理力量和从事教育工作的力量实习内容：课堂教学室外教学教育调查报告

六班级是学校同学在校的最关键一年，每个同学都想在最终能上一个抱负的中学，作为老师就是要尽可能的关心他们走好这一步，在“以同学为本”，这样一个教学理念下，对本学期的科学教学作出如下的方案：

1、深化学校，开展全面的调研工作，形成工作思路。制订本期的学习、工作、生活制度，严格遵守纪律，以身作则，树立良好形象，把科学的、把先进的思想理念带给受援学校。建立工作汇报制度，常常向后援单位汇报工作状况，反映工作中的实际问题和困难，以引起后援单位对支教工作的重视。

2、乐观帮助所在支教点推动素养教育;按市教育局要求，努力提高学校的管理水平和教育教学质量。

3、勇于开拓、乐观探究因地制宜的支教新路子。重视总结阅历，一方面，我们会常常向老老师取经、与其他支教同学联系，从他们的沟通中走出适合自己支教特点的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好记录，也要常常撰写支教日记的和阅历总结。

4、主动与本校老师沟通阅历。促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动(如跟班学习培训和送教活动等)、互帮互助活动(如扶助贫困生等)。加强对新课程的讨论和指导，做好专题讲座。

5、一年中协作学校领导建立完善学校各种规章制度和校内文化建设，协作学校校长开展学校工作。严格遵守学校规章制度，听从学校领导的一切支配。

6、扩大宣扬力度，扩大支教工作的社会影响。通过乐观撰稿、出简报等形式，准时反映支教工作动态，力争通过多形式地宣扬和报道支教工作，推动社会各界关怀支教、支持支教工作。

一、学情分析

1.同学方面

科学这门学科，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简单的。同学们都住农村，学问面比较窄，从科学学问系统的总体上来说，所学的学问内容比较浅显，主要应当留意调动同学学习的乐观性，从而培育同学的学习爱好。

2.老师方面

本人是大四即将毕业的在校同学，对学校生的年龄特征，认知水平了解的都不算多，学校生的主观能动性要比中同学差，所以需要老师适时的引导，孜孜不倦的教导，培育良好的学习习惯，作为老师，当务之急就是转变角色，多了解一些学校生的行为特征。

二、指导思想：

以校本教研为重点，不断提高自己的业务素养;以课程改革为动力，加强课堂教学的讨论、指导与评价，努力提高课堂教学效益，为使科学教学质量大幅度提高而努力工作。

三、目标任务：

1、帮助班主任搞好班级工作。

班主任的班级管理工作只靠一个人是不行的，需要各任课老师的通力合作。我作为科学任课老师简单了解同学的状况，定能和其他班主任相互协作搞好班级管理工作，制造一个适易同学学习的环境。

2、做好教研、教改和教学工作。教学工作是科任老师的主要工作，此工作需要肯定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好新课教学工作和模拟考试的训练工作。乐观参与学校进行的各项教学教改工作。

3、加强对同学的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在科学教学过程中有许多德育教育素材，因此在教学中应留意这些素材的使用，切实加强对同学进行爱国主义教育、集体主义教育，行为习惯的养成教育等。

四、教学内容分析梳理

我校科学学科所使用的教材是教育科学出版社出版的义务教育课程标准试验教材。本教材面对全体同学，体现“以人为本”的思想,以同学爱好、识规律和探究的便利动身设计教材的结构，书中包含很多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时留意扩高校生的学问面，收入一些非常有用且好玩的学问，力求形式生动活泼。能够激发同学学习的爱好。

1.学问与技能

(1)初步了解工具和机械、外形和结构、能量、生物的多样性等一些基本的科学现象和自然规律规律，知道科学不仅指物理学问，化学学问和生物学问，而且还包含科学讨论方法、科学态度和科学精神。

(2)具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的科学数据。

(3)会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语、简洁图表等描述试验结果。

2.过程与方法

(1)经受观看科学现象的过程，能简洁描述所观看科学现象的主要特征。能在观看科学现象或学习过程中发觉一些问题。具有有初步的观看力量和提出问题的力量。

(2)通过参加科学探究活动，有初步的信息收集和处理的力量。

(3)学习从科学现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些详细问题。有初步的分析概括力量。

3.情感态度与价值观

(1)具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的科学道理，勇于探究日常用品或新器件中的科学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参加观看、试验、制作、调查等科学实践活动。

(2)在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难、解决问题时的喜悦。

(3)初步熟悉科学及其相关技术对于社会进展、自然环境及人类生活的影响，有可持续进展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续进展有所贡献。

五、详细方法与措施：

1、加强自身的业务理论学习，仔细学习有关素养教育的理论，虚心向老老师学习，多听他们的课，做到每周不少于一节，提高自身的业务水平;

2、仔细钻研教材、教参，注意教材体系，把握重点难点。要充分利用教材中已有的各类试验，把好试验关。

3、仔细备课，依据不同的课型，细心设计每一个学案，让学案真正服务于课堂，服务于同学，充分利用课堂45分钟，向45分钟要效益;

4.留意调整课堂气氛，学校生的留意力比较分散，上课时要留意师生互动，生生互动，充分体现以“老师为主导，同学为主体”的教学理念。

5、加强对同学学习方法的指导。

6.留意培育同学良好的学习习惯。做到课前预习，课上记笔记，课后复习，的学习习惯;杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业;教育同学成独立思问题力量，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。

7.严格要求同学，不能放松任何一个细节的管理。

8.乐观学习现代化的教育教学技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等帮助教学手段，来优化课堂教学，提高授课效率。

9.开展好形式多样的课外活动，培育同学爱科学、用科学的爱好。

10、充分利用教材中的德育因素，加强对同学的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德教育，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

六、任务完成措施：

1.在教学中体现“以同学为本”

在课堂教学中要有意识地教给同学“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样讨论问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使同学成为学习的仆人，而老师则变成学习的组织者和引导者。

2.课堂教学中留意“三基”的训练

由于六班级的教学内容相对五班级来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个科学教学的全过程，要针对不同的同学进行不同的训练，同时要关心同学总结科学的基本讨论方法，如：“掌握变量法”、“等效法”、等。

3.加强演示和同学试验

观看自然界中的科学现象、进行演示和同学试验，能够使同学对科学事实获得详细的明确的熟悉，观看和试验，对培育同学的观看和试验力量，实事求是的科学态度，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和同学试验

4.重视概念和规律的教学

概念和规律是科学学问的核心内容。要培育同学关注科学现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成概念，学习规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。

七、同学常规要求

﹙1﹚严格要求同学。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以同学严格要求，不能放松任何一个细节的管理。

﹙2﹚做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业;教育同学养成独立思问题的力量，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。

八.教学内容简析

本册共分四个单元，共31课

第一单元机械和工具本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和试验器材设臵了很多和日常生活亲密相关的探究活动，在探究活动中让同学把握各类机械和工具的特点和作用。方案八课时，四周完成。

其次单元外形和结构本单元介绍了各种建筑物中使用的外形和结构及其特点，从试验材料的选取到各种不同的设计都能切实培育同学的创新意识和创新实践力量。方案八课时，四周完成。

第三单元热和燃烧本单元结合热和燃烧之间的特征让同学探究热和燃烧之间的联系及其相关问题，并应用到日常生活中。方案八课时，三周完成。

第四单元能量本单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系，同学把握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使同学养成爱惜大自然，爱护环境的意识。方案七课时，三周完成。

教育实习方案篇3

一、基本状况

本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：语文76.5，数学57，英语57，总的来说，这个班的学业成果是比较低的，而且也不及1班的学业成果好。

但是这个班许多同学的家庭背景都是比较好的，从小就参与艺术培训，到目前为止许多同学都是艺术特长生，特别有才华，而且要常常在父母的伴随下外出旅游，见识广。

也就是由于是艺术特长生，所以许多同学都不花心思在文化课上面。这个就是我还没有接受初二(2)班所知道的状况。

在前两周的实习中，我基本上解了初二(2)班同学的基本状况。这个班的班级的分散力不强，同学的责任感不强。同学之间相互监督不强，班干部没有起到模范的作用。表现在以下方面：

1、责任感不强。本班同学有自己的思想，有自己的共性，但是责任感不强，像早读老师没有来，同学就是很敷衍了事，或是在抄写别人的作业，借作业给同学抄。似乎自己没有必要对自己负责一样。没有做到自我管理、自我监督，就算是有班委在讲台上看着，效果也不是很大。就算看到班里的地面很脏的时候，也不会自觉得为自己班级着想，立刻去清洁，而是推卸责任的认为这个是值日生的任务，跟自己有什么关系!

2、男女比例失衡，本班男生19人，在两个班艺术班中是比较多的，而女生有30人，占了绝大多数。但是这个班整体表现就是男孩的好动、活跃，究竟这个年龄的男孩子都是非常好动的，男孩子一动，女孩子也就跟真动起来乐，就是宁静不下来。所以在班干部的管理和自我管理上存在着很大的难处。

3、班干部队伍没有起到很好的带头作用，许多时候没有以身作则，反而参加同学的违纪行为，常常带头不做作业，睡觉和起哄。

二、主要任务

知己知彼，百战不殆

第一、了解、熟识同学：

1、在一周内把班内全部同学的档案看完，并记住每位同学的特别状况，特殊留意后进生。

2、记住全部同学的名字，座位表和班干部，观看他们每天的表现，包括有无值日，做两操时是否仔细，上课时的表现等。

3、仔细批改他们的作业和试卷，写好评语。从中也得到不少信息，如某人写字很工整，某人老是抄作业，某人非常自觉，老师没有布置的作业也完成了。

教育实习方案篇4

教育实习是老师专业化进展的重要环节，是理论联系实际、培育同学成为合格师资的综合性、实践性必修课，是全面检查并进一步提高老师教育质量的必要措施。

教育实习对我们师范生来说，是各种理论学问的实践场所，是真正走上讲台的第一课。实习的重要性不言而喻。在实习中，制定一个切实可行的方案自然是特别重要的。到高中参与实习实践，切实际地深化学习如何做好一名任课老师及班主任的工作，把理论与实践相结合，是一次特别难得的机会。在这里或许会看到理论与实际的差距，或许会看到实际敏捷运用理论的精彩……不管怎样都是经受的一部分，要学会学习冲突冲突的处理，学习学问传授的细节处理，学习科任老师班主任的工作阅历，不断提高自身的综合素养，为将来的教育教学工作打好基础。

为此，对于接下去的两个月实习生活，我做了如下的详细方案：

一.教育实习概要：

1、实习地点：浙江师范高校附属中学(金华二中)

2、实习时间：9月12日—11月8日

3、授课科目：高一数学

4、实习主要内容：教学实习，班主任工作实习，教育调研

二、教育实习目的：

(一)转变态度:

同学的态度和老师的态度是不一样的，同学的态度带有肯定的随便性，而老师则必需保持严厉 、严谨、仔细的态度。实习正是由同学态度向老师态度转变的重要过程。

(二)丰富学问:

在学校学习的专业学问，课外阅读的名著、读物，这些都是理论性的学问。实习是理论联系实践的桥梁，更是一个巩固所学学问、延长已有学问和从生活中吸取新学问的过程。实习更是学习老师和同学相处，熬炼与同学相处、沟通等力量的学问。

(三)培育技能:

实习可以培育各种听课、讲课的技能，例如：导入技能、板书技能、讲解技能等等。这也是将在学校学习到的学问运用于实际的过程。这是熬炼准老师传授学问给同学的重要手段。

(四)角色转换:

实习中的自己扮演着双重角色，即是老师又是同学。要想成为一个真正的老师，实习是一个实现由同学向老师角色转换的过程。

教育实习方案篇5

一、见习目的:

1、通过教育见习，使同学在实践中去亲身感受和体验幼儿教育工作的辛苦与欢乐，从而培育同学喜爱教育事业，并立志献身学前教育事业的思想。

2、通过教育见习，使同学在实践中接受职业道德的教育和训练，体验和感受学前老师职业的光荣感、责任感，并自觉加强专业修养，形成良好的职业道德观念。

3、通过教育见习，使同学深化调查讨论学前教育教学规律，学习老师在课堂教学和班级管理工作等各方面的阅历，努力提高自身素养。使同学的专业思想和业务素养得到全面提高。

4、通过教育见习，使同学深化理解所学得的文化科学学问，提高综合运用学前教育专业学问的技能，树立正确的教育思想，初步把握科学的教育教学方法。

5、通过教育见习，培育同学初步独立工作的力量，，了解和把握基本的班级管理、幼儿保育、及与家长沟通等工作。

二、参与见习活动的班级:

03学前1班、04学前1班、04学前2班

三、见习时间:

10月31日至11月4日(一周)

四、见习内容:

1、见习同学要听取实训基地或见习点领导介绍见习单位的基本状况;听取见习指导老师介绍班级具体状况。

2、观摩班级日常管理听取见习教学点的教学示范课或其他课程，仔细做好听课笔记。

3、实习生要帮助班级老师乐观参加班级的日常管理和幼儿的日常生活及卫生保健工作。

4、乐观主动与幼儿家长联系，帮助幼儿园老师及幼儿家长共同做好幼儿的教育工作。

5、实习生在见习结束后，要仔细做好个人总结，具体总结见习的亲身感受，并主动请教指导老师提出看法。

6、各见习点指导老师填好实习生成果考核，写出评语，与带队老师共同评定见习成果，报请见习领导小组批准。

五、见习要求:

1、实习生在实训基地或见习点见习期间，要严格执行见习的有关规定与要求，不得无故缺席或不参与见习，有类似事情发生，将视情节轻重降低见习成果档次，直至成果为零。

2、实习生在见习期间，要严格遵守见习单位的规章制度。爱惜见习点的设施及物品，对损坏物品者，要按价赔偿。

3、见习期间，要关爱孩子，爱护孩子，肯定禁止体罚儿童或语言污辱儿童现象。如有此行为，马上取消其见习资格，并赐予严峻的纪律处分。

4、不得在见习点工作期间做与见习内容无关或不相符的事情，不得在班级内吃零食，不得将其他人带入实训基地或见习点。

5、见习时间在以见习点职工上下班为准的基础上，由指导老师详细确定。

6、见习单位如有其他纪律要求，实习生必需仔细执行。

7、对于在实训基地集中见习，系里将派带队老师常驻见习点进行监督指导，对于分散见习的同学，学院将派老师进行不定期的检查。

教育实习方案篇6

一、实习目的

1、通过全面实习幼儿园的保教工作，进一步熟识幼儿园工作，加深对幼儿园的教育任务的理解。初步获得组织幼儿教育教学的阅历，培育独立从事幼儿园保教工作的力量，为毕业后参与工作打下良好的基础。

2、通过实习，将所学的基本理论、基本学问和基本技能综合地运用到幼儿园的保教实践，并在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论和技能，树立正确的幼儿教育观。

3、培育同学喜爱幼儿教育工作、喜爱幼儿的思想感情，增加事业心和工作责任感。

二、实习内容与要求

（一）教育教学活动

1、集体教育活动：教学与嬉戏活动

能组织幼儿园各类教学活动，会观看、鼓舞、支持、推动、组织幼儿的嬉戏，能较好地与幼儿沟通，引起幼儿的学习爱好，基本完成预定的教学任务。

2、区域活动

仔细记录实习班级的区域活动的设置（如：语言活动区、科学活动区、益智区、娃娃角、自然角）状况，重点了解活动区的材料投放、活动时间、活动常规及与幼儿身心进展的关系。观看原班老师对区域活动或小组活动指导，每人均能开展1次以上区域活动或小组活动，学会为不同的区域或小组制作、投放活动材料，学会进行分组、分层次指导。

3、个别教育活动

平常能主动观看幼儿，发觉幼儿间的个别差异，会依据幼儿的心理或生理特点，在指导老师的指导下，抓住教育契机，实施个别教育。每人写一篇个案教育笔记，记录自己如何针对幼儿的个别状况，进行教育的过程与效果。

4、特色教育活动

乐观了解实习园的特色课程，主动了解特色课程的开设依据、

学习特色课程的组织方法、思索特色课程的教育价值，记录一次特色课程。

（二）保育工作

贯彻保教结合的原则，会观看幼儿的身体状况，能独立担当一天以上的保育工作，根据实习幼儿园作息制度照看幼儿的生活，培育幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的平安，高度重视幼儿的身心健康。

（三）环境布置

能依据幼儿爱好、身心进展的需要、教育活动的进程和实习幼儿园的要求，与幼儿一道布置活动室环境，充分熟悉环境在幼儿教育中的作用，学会创设应答性环境，促使幼儿在与环境互动中学习。

（四）家长工作

了解与家长沟通的各种方式，能准时向家长汇报幼儿在园状况，每人在原班老师的指导下，进行一次家访活动，并能参加家长开放日、家长园地建设、家园联系本的填写等家长工作。

三、实习支配：实习时间为5周，即11月7日——12月9日，第一周在校内做实习预备，其次周见习，第三——五周实习。

1、实习预备：

（1）11月1日前，到幼儿园拿实习上课的内容、实习班老师和幼儿的名单。

（2）实习预备一周：11月7——13日

在实习指导老师的指导下在校内做好实习的预备工作：查找资料、备课、制作教具、试教等。

2、见习一周：11月14——20日

（1）请实习园领导或老师介绍该园的保教、管理、教改状况。

（2）下到实习班，在实习班老师的指导下，见习所在班级的保教工作。

（3）请幼儿园组织1次示范性教育活动和一次下午半日活动供同学观摩学习。（时间由幼儿园定）

3、实习三周：11月21——12月9日

（1）全面实习幼儿园的保教工作。

（2）根据幼儿园各班教育教学方案，仔细设计好每个教育教

学活动的方案（教案）。教案写好后，要经过学校及原班指导老师审批并看过试教，同意签字后方可上课。每组织完一个教育教学活动，请指导老师准时赐予点评，并把点评看法填入实习手册。

（3）每个实习点支配实习生上2—3名节公开课。

4、实习结束

（1）实习结束后，分别交一份实习总结给幼儿园和教学科研处。

（2）填写实习鉴定表，评定实习成果和盖章等。

（3）以适当的方式向幼儿园的领导、老师及幼儿告辞。

（4）由幼儿园、学校的实习指导老师、实习生一起评比优秀实习生，优秀实习生的比例为班级人数的20%。

（5）各班带队老师于实习结束后一周内把实习鉴定表及优秀实习生名单交到教学科研处。

四、实习作业

1、将3－5天的实习教育活动方案，所制作的教、学具，教案填写在手册中。

2、写一份区域活动设计方案，内容包括：活动材料、分组或分层次指导的设想。

3、记录一次自己开展个别教育活动的过程，并分析效果。

4、记录家访活动状况。

5、把以上作业交实习班指导老师，并作为评定实习成果的参考内容之一。

教育实习方案篇7

依据x师范学院《特别教育专业培育方案》，本学期将组织20xx级特别教育专业班28人，到x师范学院附属xx学校基地学校进行为期一周的教育见习。

一、教育见习目的

1、通过教育见习了解见习学校、老师以及学校生的基本状况。

2、通过教育见习观摩学习见习学校的课堂教学以及各项教学研讨活动。

3、通过教育见习加强理论与实际的联系，不断开阔视野，增进对各类学校的熟悉，丰富感性熟悉。

4、通过教育见习培育同学喜爱儿童、喜爱学校教育工作的良好情感，同时，培育同学教育科学讨论的良好意识，为学科课程与教学论的学习和教育实习打下必备的基础。

二、教育见习要求

1、通过邀请见习基地学校领导作介绍，了解见习学校的有关状况。主要包括学校的办学宗旨、办学理念、办学规模、办学阅历、办学特色以及组织机构，以及学校的校容校貌、校风校纪、教学工作方案、规章制度和行为规范等。

2、通过观摩见习基地学校的教学工作，了解学校的日常教学工作的基本状况。主要包括教学方案、教研活动，参加新课改的基本状况，以及老师的备课和上课、布置和批改作业、课外辅、成果的考核与评定等状况。教学工作的见习主要以观摩课堂教学为主。

3、通过观看与个别访谈沟通，了解学校生的基本状况。主要包括爱好爱好、学问基础、生活阅历以及共性差异等。

三、教育见习活动的实施

1、教育见习之前事先支配好见习周的各项活动事宜。了解见习学校的.相关教学进度，仔细做好分组、备课与研讨的工作。

2、教育见习期间首先邀请基地学校领导作专题发言。介绍学校的办学理念、办学模式、办学规模、办学特色和办学阅历等基本状况。

3、教育见习活动结束以后，在教育见习工作指导组的领导下，由带队老师负责组织开展同学教育见习成果的考评工作。

4、教育见习期间主要考察同学《教育实践手册(见习分册)》的填写状况以及见习期间的详细表现。

5、教育见习的详细活动，可以结合基地学校的集体工作，依据基地学校的实际状况，经过协商适当调整教育见习的活动内容。

四、教育见习时间、教育见习基地以及带队老师

20xx级特别教育(本科)班

见习时间：20xx年x月2日～20xx年x月6日

基地学校：x师院附属xx学校

带队老师：

五、见习同学名单

xx级特别教育(本科班)见习生名单(28人)

教育实习方案篇8

一、实习目的

娴熟把握幼儿园一日活动(入园、晨检、盥洗、教学活动、饮食、午睡、嬉戏活动、离园等)各环节工作内容、方法及保育措施。

初步把握幼儿园的教育教学内容、形式和方法，联系《学前儿童卫生与保健》学问，了解学前儿童幼儿生理发育特点与保健措施。

了解幼儿园老师保教结合的工作特点，了解幼儿老师在对幼儿保育过程中的重要作用，增加保育观念。

培育关爱幼儿的情感，树立良好的幼儿老师职业道德和修养，培育吃苦耐劳的精神，培育献身幼教事业专业思想。

二、见实习时间:11月14日--18日

三、实习内容要求:

1.每天记录一篇见实习日记，简述幼儿一日生活各环节的内容与支配以及个人感悟与收获。

2.仔细观看记录学前儿童运动系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统和感觉器官等生理发育的特点，上交短文一篇。不少于500字。

3.结合本学期《学前儿童卫生与保健》所学内容，对所在幼儿园及班级的卫生保健工作进行实地观看和调查，分析保教人员在晨检、来园与离园、盥洗、进餐、睡眠、户外活动、教学、嬉戏等活动中的保健措施是否得当，提出优缺点和改进看法，以及一周见实习的收获与体会，撰写见实习报告一篇，字数不少于800字。

4.具体记录所在班级每天的教学活动过程，每天至少一篇。

四、实习园指导老师职责与要求:

1、使见习同学尽快熟识本班工作和幼儿的身体、心理各方面的'状况。

2、指导见习同学记录幼儿的一日活动(从幼儿入园至离园每个环节)。

3、指导同学做好力所能及的教育教学工作和幼儿的保教工作。

4、仔细解答同学提出的各种问题。

五、幼师指导老师职责与要求:

1、检查督促同学遵守见习纪律，完成各项见习任务，解答各种问题。

2、仔细指导每个同学完成见习任务，对每天的教育教学活动进行分析评价，关心同学了解幼儿园教育教学的方法及各年龄班幼儿的特点。同时作好记录。

3、每天按时到岗，如有课务或其它工作务必把同学支配好。

4、准时向学校反馈同学的状况和所在学校的看法。

5、学校领导将不定期检查，如有违反，将按有关规定酌情扣除肯定奖金。

6、按时参与学校升旗及其他集体活动。

教育实习方案篇9

一、实习目的：

教育实习的目的在于使我把所学的基础理论、专业学问和基本技能综合运用于学校教育教学实际，熬炼我们独立工作的力量，培育我们从事教育事业的责任感和使命感。为我们以后的教学工作打下坚实的`基础，能更好的投入到教育事业中去。

二、实习时间：

xx年9月-xx年1月

三、实习地点：

陕师大附中

四、实习内容：

教学工作实习，班主任工作见习，调查讨论。

详细支配：

1.教学实习预备：1-2周听课。听不同的老师讲课，观看不同老师的不同的教法和他们的风格。发觉他们的优点。猜想假如让我们讲课，我们会怎么讲？和他们比较差距在哪？诸如此类问题值得我们去深思。在此基础上作一份听课总结！

2.进入教学实习。仔细书写教案并做好多媒体课件，对每一节课我们都要仔细认真的去备课，熟识教案的书写，讲课的过程。认真揣摩所学学问在实际中的应用。连续坚持听课，写教案，做课件等基本环节，并常常和同学沟通，在老师的指导下相互评课，共同提高。同时，每两周做一份实习总结。

3.班主任总做见习。在原任班主任老师的指导下，学习和把握班主任工作的原则、内容和方法，运用科学理论指导自己的班主任实习工作.深化到同学中去，做好同学的思想工作，学会组织和指导班集体的课外活动等。

4.通过实践就教育教学问题做一份调查讨论，培育自己教育调查讨论的力量，初步把握调查讨论的基本方法，为今后从事教育教学讨论打下基础。

五、实习工作总结：

总结自己半年实习的实践所得。

教育实习方案篇10

第一条教育实习是高等师范院校教学方案的重要组成部分，是一门理论联系实际、培育同学教育、教学力量的综合性必修课程。也是全面检查高等师范教育质量的一项必要措施。为确保教育实习工作的顺当进行，使教育实习听从于培育目标的需要，确保老师培育规格，依据学校《教育实习实施细则》及我系的实际状况，特制定本实施规程。

其次条通过教育实习，提高同学对教育工作的熟悉，增加同学从事教育工作的使命感和责任感，确立稳固的专业思想。

第三条通过教育实习，同学将所学的基础学问、基础理论和基本技能运用于教育实践，培育和形成从事中等教育和教学工作的力量。

第四条通过教育实习，引导同学仔细学习和讨论现代教育科学，探究教育规律，树立现代教育观念，获得初步的教育科研训练。

第五条加强高等师范与中、学校的联系，深化了解中、学校校教育和教学改革状况，准时反馈信息，不断改进高等师范教育教学工作，亲密联系中、学校教育实际，不断提高教育教学质量。

第六条系教育实习在学校教务处领导下进行。系分管领导负责实习的组织、领导工作，确定教育实习改革方案；评比优秀教育实习同学和指导老师。

第七条系内成立教育实习领导小组，领导小组负责统筹支配实习地点；讨论解决实习中消失的问题；检查实习工作状况；组织教育实习工作总结和阅历沟通，开展教育实习改革与讨论工作。

第八条系教育实习领导小组。由系分管领导和学科教育学老师等3—5人组成，负责领导本系的教育实习工作。其主要职责是：

1、联系实习学校，选派实习老师；

2、制定本专业教育实习方案（包括经费预算），于实习前一学期期末报教务处审核，组织实施教育实习调研；

3、做好实习生的思想教育工作，督促检查实习的预备、试讲、微格教学等各项工作；

4、有方案地定期到实习学校和基地检查，指导本系的实习工作。加强与实习学校的联系，收集反馈信息，做好教育实习工作总结以及讨论工作。

第九条教育实习必需在老师指导下进行。指导实习是我系老师的基本任务、全部老师都应乐观地担当实习指导任务。讲师及讲师以上职称的更应注意实习指导工作。参与实习指导的老师在实习期间应自始至终在实习学校履行实习指导老师的职责。实习指导老师的工作实绩将作为评优及评职升级的重要依据。

1、为了确保实习质量，在每一个实习学校任命一位组长，组长应尽量

选择中、高级职称的老师担当。

2、每个指导老师应担当指导实习生10—15名同学的实习任务，试讲、评议课不得少于每生l节。听课不得少于每生2节。

3、组长应完成以下任务：

（1）做好实习前的预备工作，包括了解实习生的学业基础及表现状况，布置学习有关实习文件。了解实习的课程支配等；

（2）向实习学校介绍实习生状况，与原班主任和任课老师联系，制定实习方案，落实详细实习任务；

（3）指导、督促、检查实习生的教学工作、班主任工作及教育调查工作；

（4）抓好集体备课和试讲工作。听实习生讲课，组织和参与课后评议工作；

（5）全面关怀实习生的思想、工作、生活和身体健康；

（6）督促实习生严格遵守实习生守则，并常常对实习生进行师德教育；

（7）评定实习成果，对实习生作出鉴定；

（8）准时向系领导和实习学校领导汇报工作；

（9）实习结束时，组织同学准时与实习学校领导、有关教研组和老师进行座谈会，听取看法，仔细做好实习总结或指导实习工作的'阅历沟通，以及有关专业培育规格方面的看法和建议。实习结束后与其它材料一并上交系办公室保存；

（10）负责全面搜集、积累、整理有关实习资料和基础教育资料，并上交系保存，开展实习讨论工作；

第十条教育实习按以下步骤进行，教育实习工作预备阶段、实习阶段、实习总结阶段、资料整理和讨论。

第十一条教育实习预备阶段，在校内进行。

1、建立组织领导机构，制定方案；

2、召开动员大会，向全体实习生公布实习方案和详细要求；

3、组织实习生学习学校和系制定的有关实习文件；

4、向实习生介绍教育现状和进展状况，介绍班主任工作和课堂教学工作阅历，观摩电视录像示范课和微格教学课等内容；

5、实习生备课。

第十二条教育实习阶段，在实习学校进行。

1、听取实习学校全面状况介绍，如学校概况、规章制度、近期工作支配等；向实习生提出详细要求；

2、观摩、评议实习学校老师的示范课；

3、备课、试讲、讲课、听课、开评议会、参加辅导和批改作业；

4、了解实习班级同学思想、学习状况和班集体的状况，制定班主任实习工作方案，帮助原班主任开展工作，组织班级活动，进行个别教育和家访；

5、进行教育调查并写调查报告或论文。

第十三条教育实习总结阶段

1、在实习学校完成下列工作：

（1）实习生写出个人总结；

（2）实习小组对本组实习生进行评议；

（3）双方指导老师（含原班主任）给实习生评定成果并写出评语；

（4）实习带队老师写出工作总结，填写有关统计表、完成实习学校的征求看法等工作。

2、返回学校后进行下列工作：

（1）系实习领导和各组长将各实习点实习生初评成果进行核定；

（2）系实习领导小组作实习总结，调研报告；

（3）召开系教育实习总结汇报会，同时进行实习展（包括实习图片、教案、教具、调查报告、论文等）；

（4）实习结束两周内，向教务处报送实习工作阅历总结和选送优秀教案、优秀同学实习总结、优秀报告、论文等。

（5）实习工作全部结束时，实习分管领导要整理资料并组织实习老师进行实习讨论工作。要充分利用资料进行专题讨论，提高教育实习质量和教学质量，进行教育改革。并负责将实习期间的全部资料归档。

第十四条凡有正式学籍的我校师范类专业的同学必需参与教育实习。参与教育实习成果有一项不及格者，必需补修或重修。教育实习成果不合格，不得毕业。

第十五条实习生在实习学校必需自觉遵守下列纪律。

1、仔细学习和贯彻党的教育方针，执行政府现行的有关教育工作的指示、法令和各项政策。仔细学习实习学校的教育、教学工作方案和有关文件，学习我校教育实习规程和各项要求和目的，端正态度，严厉 、仔细地做好每项工作。

2、严格执行学校教育实习的各项规定，模范地遵守实习学校的规章制度，听从实习指导老师、实习学校领导及老师的领导和指导。不许随便评议实习学校的老师和工作。

3、以高尚品德和模范行动去教育和影响同学，关怀和喜爱同学，以身作则，留意礼貌和仪表。

4、坚持团结，发扬友爱和互助精神，仔细开展批判和自我批判。

5、实习生在实习期间不得喝酒。实习结束时，不收实习学校同学的礼物。同学主动赠送礼物，要先做工作、急躁劝说，并准时请示实习指导老师，妥当处理。

6、实习生要留意身体健康，乐观参与文体活动。要讲究卫生，保持办公室、宿舍和环境卫生。在工作、食宿等条件方面，从实习学校的实际动身，要发扬勇于克服困难的精神。

7、实习生一般不许请假，在有疾病或特别状况时，应持准确证明经指导老师、实习学校批准后办理请假手续。

8、借用实习学校的试验设备和办公用品等均应妥当保存，要爱惜公物、节省水电和实习用品。借用物品要按实习学校要求进行。

9、凡有不符合规定或违反上述要求者，视情节赐予帮教，或停止实习，必要时赐予纪律处分。

第十六条实习生在实习期间不得擅自离开实习工作岗位，一般不请事假，病假必需有医生证明。确有特别状况要请假，三天内须由我系指导老师审批并经实习学校同意。三天以上要由指导老师审核后转系实习领导小组批准。不论什么缘由，参与教育实习未达到实习时间三分之二者，或未完成规定的实习任务，不得参与实习成果评定。擅自离岗，按旷课处理（一天按8学时计算），旷课三天（含三天）以上者不得参与实习成果评定。实习生在实习期间的表现是其在校操行评定的重要依据之一。

第十七条实习生资格审查

为确保教育实习质量，我系要对学习生进行实习资格审核，并报教务处进行审批、备案。

1、资格审核的程序：

（1）在实习前，系对实习生进行综合资格审核，不符合者不得进行教育实习。

（2）审核合格，方可支配教育实习。

2、审核标准：

（1）参与实习的同学，要求其思想品德、组织纪律、职业道德修养符合老师职业要求；

（2）参与实习的同学身体建康，并符合有关学校医疗卫生要求；

（3）参与实习的同学必需修完教学方案内全部的课程；

（4）必需修完教育学、心理学、学科教育学三门主要课程。且成果合格；

（5）在老师职业技能课程和微格教学的训练中，成果合格者。

（6）通过系统一组织的相关专业学问试讲，并合格者。

第十八条教学工作实习

1、钻研教学大纲和教学参考书等资料，仔细备课，编写具体教案。搞好试讲、上课、试验等主要环节，仔细做好辅导、批改作业、讲评、成果考核等工作，组织好课外学习活动。

2、要求：

（1）实习生应按实习要求完成各类教学任务；

（2）实习生至少要完成6—8个课时教案，讲授4—6个教案；

（3）实习期间，实习生必需开展相互听课并参与课后评议，每人听课不少于15节，参与评议不少于3次，且每次听课和评议都有具体记录；

（4）实习生教案必需经原任课老师和指导老师批准签字后方可正式讲课，试讲不合格的同学不得上课。

第十九条班主任工作实习

1、熟识实习学校工作方案、原班主任工作方案和实习班级同学状况，制定班主任实习工作方案；开展各项日常工作和适合同学特点的各种活动，对同学进行思想品德教育；熟识和把握班主任工作的基本方法和技能，培育班主任工作力量。

2、要求：

（1）制定实习班主任实习方案，经原班主任、实习指导老师审定后执行；

（2）实习期间，至少组织、指导一次同学主题班会或有效的班级活动；做好特别同学的个别教育工作；若条件允许，可进行家访；

（3）对个别同学进行重点观看、讨论，分析其形成的缘由，并提出改进看法和建议。

其次十条教育调查与讨论（属教育论文工作）

（1）实习学校的基本状况，历史特点（包括学校管理及教改阅历）；

（2）优秀老师的先进事迹，教育阅历；

（3）实习生要深化了解中等教育改革的现状与进展趋势，写出切合实际的调查报告；

（4）通过调查，把握调查讨论的基础学问与基本方法，培育教育调查讨论的力量。

其次十一条评定内容

1、政治思想表现从以下方面综合评定：贯彻教育方针，为人师表，教书育人，组织性、纪律性、乐观性、团结互助等状况。

2、教学工作实习从以下方面综合评定：备课，试讲等课前预备状况，教案质量，教学中教学原则的贯彻，教学内容的思想性、科学性、系统性，教学方法和应用，师生双边活动的状况，语言、板书，对同学力量的培育，教学效果，听课评议，作业批改，课外辅导，工作态度等方面。

3、班主任工作实习从以下方面综合评定：了解班级集体及个人的基本状况，制定班主任工作方案、工作方法和工作态度，日常管理，组织班级集体活动，个别教育、家访，工作力量，工作效果等。

4、教育调查与讨论从以下方面综合评定：选题的意义，材料的收集，统计、分析状况，文章结构，观点论述正确性，结论与建议的可行性，现实性及对教育改革的参考价值。

其次十二条教育实习成果评定

1、行为表现15％；

2、教学实习55％；

教育实习方案篇11

"没有人方案要失败，但却常常有人会由于方案而失败'，从实际动身，制定系统全面的实习方案至关重要，现制定个人教育实习方案如下：

一、教育实习的意义和目的。

同学通过教育实习全面参加中学教学的全过程，培育和熬炼同学从事实际教育教学工作的力量，并使同学在中学教育教学实践中接受深刻的专业思想教育，增加对中学工作的适应性，培育同学在教育教学中独立工作的力量。

通过课堂教学实习，培育同学独立地从事中学教学工作的基本力量;通过班主任工作实习，培育同学从事班主任工作的基本力量;通过开展教育调查，培育同学对中学教育、教学工作进行观看、分析的基本力量以及讨论教育科学的爱好。

二、教育实习的内容与要求。

教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。

1、教学实习

教学实习是教育实习的中心任务，教学实习在原科任老师指导下进行，方案如下：

①充分熬炼提高自已，多听课，做好记录，并主动虚心向科任老师学习，做到多思、多问、多做。

②仔细钻研高中思想政治的教学大纲、新课程标准和课程内容，把握教材的精神实质，对于基本理论、基础学问和基本技能，力求弄懂弄通。

③利用假期，深化了解中同学的学习状况，针对同学的实际，确定教学目标、重点、难点、教学方法，写出具体教案，并主动向科任老师请教，完善教案。每节课上课前进行检查性预讲，同组队员参与听课，并邀请原科任老师参与，预讲后由听课师生提出看法，然后对教案进行修改和补充，最终送原任老师批阅批准后再试教。

④坚持相互听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，虚心向原科任老师学习，发扬团结互助精神，相互学习、相互关心，共同提高。

⑤仔细做好批改作业和下班辅导同学的工作，仔细讨论作业的正确答案，特殊是对比较简单的疑难问题，经过集体讨论，作出统一正确答案，送原科任老师审批，然后才着手批改作业，作业批改后，先在小组内相互检查防止错漏，或批改后送回原科任老师批阅后再发给同学，对于作业中的普遍错误，进行集体辅导，个别错，个别当面改。

⑥乐观组织和指导同学开展其次课堂活动，主要是开展与学科学问相关，注意培育同学力量，陶冶高尚情操的活动，活跃同学的其次课堂，并充分做好活动的预备，征求班主任的看法。

2、班主任工作实习

班主任工作实习的目的在于使实习生初步把握班主任工作的内容、特点和做法，充分利用思想政治教育工作的优势，细心、急躁、专心做好班主任工作。方案如下：

①在1~2周内了解把握全班同学的思想、学习状况，订出班主任工作方案(包括班主任工作目标要求、班活动支配、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施)。②领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导同学班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。

③上一次主题班会课，独立组织一次班活动(包括班课、团课、班干部会议、班、团活动)。

④做好班主任的日常工作，如知道早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。

⑤仔细做好个别教育工作，在全面了解全班各方面状况的基础上，深化了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面状况，做好个别同学转化工作。

⑥正确运用教育心理的学问，为同学排忧解难。

3、教育调查和教育科研

在搞好教学和教育实习的前提下，合理支配时间进行教育调查或教育科研，熬炼调查讨论和教育科研力量。调查讨论在取得实习学校同意后进行，方案如下：

①从实习学校和当地状况动身，结合开平教育状况开展调查。

②写调查报告或科研论文。

三、教育实习五部曲。

1、明确目标，引航前进。

没有目标，也就没有动力。方案包含着一个人的盼望和目标，在假期中，我确定的实习目标是"虚心学习，努力做好'虚心向长师中学的老师学习，努力把各项工作做好。

2、循序渐进，做好预备。

做事不行一步登天，需步步为营。在实习目标的指引下，我充分利用假期的时间，充分做好准便，预备工作主要包括：备课，预备主题班会，制定班级管理方案，预备其次课堂活动，多阅读高中政治的参考书，多阅读教育心理的书籍等等。

3、勤练微课，增加技能。

针对自身存在的不足，勤练微课，练好一般话，增加自身的师范技能，多思索，发觉教学存在的问题，在实习期间多与任课老师沟通。

4、细心预备，定位保姆。

我本身是开平人，应尽地主之谊，为带队老师和队员减轻负担。做好实习日程生活的方案，妥当支配队员的空余时间;细心预备生活之所需，带齐药品，为队员供应准时的关心;制定留意事项，保障队员的平安。

5、准时总结，做好反馈。

在实习期间，坚持做好每天一小结，每周一大结，总结阅历，查漏补缺，并准时把问题反馈给班主任或者任课老师。

四、教育实习的时间支配。

教育实习分为四个阶段：预备阶段，见习阶段，实习阶段和总结阶段。

1、预备阶段(暑假)：

仔细做好"五个一'，这主要包括：一份电子教案，一个课件，一个班会课教案，一份其次课堂方案，一份实习前的预备总结。

2、见习阶段：

做到"四个多'多看、多听、多问、多想，即多观看、多听课、多请教、多思索。①实习工作支配会议上，仔细听取实习学校的领导、科任老师，原班主任介绍学校、科组、班级状况，请教优秀老师教育、教学的好阅历，了解实习学校各项工作和各种规章制度。③乐观观摩教学，包括：每位政治课任老师的课各一节，每位实习同学的课各一节，并做具体的听课记录。此外，还主动去观摩其他科目的科任老师的授课。

④在科任指导老师的指导下进行备课、预讲。

3、实习阶段：

①把握上课机会，与科任指导老师议课、备课，队友间互听互评、取长补短、共同进②连续仔细备课，写教案，预讲，做好各种课前预备工作。

③争取多上重复课，让自己的教学方法与技能得到修正与改善。

④准时批改作业，了解教学效果，加强个别同学的辅导。

⑤做好班主任工作，按方案支配各项工作与活动。

⑥利用国庆假期开展调查讨论和教育科研工作，收集整理资料，为总结做预备。

4、总结阶段：

①写好工作总结、个人鉴定、教育调查报告等。

②离校前清理好各种借用的材料、物品、用品。

③仔细写好"感谢信'，若能参与学校的教职工会议，则充分预备发言以表谢意，诚心感谢各位指导老师和同学。

④留念。

在老师的指导下，在同学的关心下，在仔细预备的前提下，专心学习，努力做好每一件事情，这段实习经受定成为一笔珍贵的财宝。

教育实习方案篇12

一、实习目的和要求

本次实习的目的是让同学通过接触实际了解职业教育教学的全貌，巩固所学理论学问，培育初步的工作力量和专业技能，具备良好的职业道德和敬业精神。

详细要求如下：

1、了解、熟识职业教育老师的工作性质与职业要求

2、通过实训，把握职业教育教学的基础学问及实际技能。

3、增加同学对老师职业的感性熟悉。

二、实习组织机构

1、实习领导小组：协调组织实习过程、监督检查实习方案执行状况

组长：李大寨

成员：刘德敏邓业胜李宏

2、实习工作组：以班级为单位，详细实施实习方案、组织落实实习过程各个环节

组长：指导老师

副组长：各小组组长（每10人左右划分为一个小组，指定一名组长）

三、实习内容准时间支配

1、专题报告及争论（5天）

内容

方式

时间

动员会及老师资格证书制度学问

分专业动员

0.5天

老师礼仪与老师职业道德

专题报告、争论

0.5天

从同学到老师的角色转变

录像资料

0.5天

怎样上好第一节课

专题报告

0.5天

如何讲好一门课

录像资料

0.5天

教学基本功与共性化教学

多媒体课件制作与应用技巧

专题讲座

0.5天

启发式教学法的实践

录像资料、心得体会争论

1天

参加式教学法的实践

一般话测试辅导讲座及练习

讲座、练习

1天

2、讲课训练（10天）

模拟职业教育教学过程。同学在指导老师的指导下，分组进行教学模拟课堂实践，从备课、讲课、作业批改、答疑等各个教学环节进行活动，由专业老师进行指导点评。

（1）备课2天

指导老师指导教案、讲稿编写基本规范和要求，同学根据指定课程进行两学时内容备课。老师批对发觉的问题准时进行指导

（2）第一阶段试讲2天

指导老师在班上随即抽样10人试讲，对发觉同学存在的问题细心指导。

（3）其次阶段试讲6天

老师为每人指定讲课内容，同学根据指定内容编写教案。在指导老师组织下，以班为单位，同学每人试讲一次，每人20分钟。

指导老师组织同学对每个同学讲课过程进行评价，对讲课过程进行综合全面点评，在比较中总结阅历，查找差距和不足，并提出改进看法。

3、讲课技能考核（4天）

根据老师资格证书考核的程序和方法对每名同学进行讲课技能考核。

4、实习总结1天

四、考核内容和方式

1、考核内容：

实习态度和出勤率、实习报告、讲课技能考核。

2、考核方式：

指导老师负责对同学实习态度、表现、出勤率、实习报告评定成果。

讲课技能考核根据《陕西省老师资格考试方法》有关规定单独进行。

3、成果评定：

根据实习态度和出勤率10%、实习报告30%、讲课技能考核60%进行综合评定实习成果。实习成果最终采纳五级制评分，分为优秀、良好、中等、及格、不及格。

五、实习留意事项

1、同学必需仔细参与各个实习环节。

2、严格执行考勤制度，实习出勤率不足30%的，实习成果不及格。

3、同学个人要记好笔记，分组争论由组长做好争论记录。

4、指导老师要合理支配讲课实训过程，在典型指导的基础上，保证每个同学都有上讲台练习的机会。

5、讲课技能考核严格根据《陕西省老师资格考试方法》进行。

职老师资本科《职业教育学》实习工作支配及要求

各教研室、同学班：

职业教育学实习是培育职老师资各专业同学教育教学力量的一个重要环节，其目的是通过实习使同学具备作为一名老师的教育教学基本学问、力量和素养，初步把握从事职业教育教学的基本技能。

为了做好20xx级同学的职业教育学实习工作，现将有关支配和要求通知如下：

一、实习组织机构

1、实习领导小组：

负责组织协调实习过程，监督检查实习大纲和方案落实状况。

组长：李大寨

成员：刘德敏邓业胜李宏

2、实习工作组：

根据专业由指导老师与同学组长（每10名同学成立一个小组）组成，负责实施实习方案，详细组织、落实实习的各个环节。各专业指导老师如下：

（1）园艺专业：范崇辉

（2）动物科学专业：胡建红

（3）农业水利工程专业：张英普

（4）机械设计制造及其自动化专业：杨宏达

（5）计算机科学与技术专业：王

（6）农林经济管理专业：孟广章

（7）会计学专业：杨文杰、张雯佳

二、实习时间

20xx年10月11日-11月5日

三、实习内容及考核方式

1、专题报告及争论(5天)

见附表

2、教学力量实训（10天）

指导老师组织同学，对课堂教学的各个环节进行训练。

3、考核和总结

根据《陕西省老师资格考试方法》进行讲课技能考核。

四、留意事项和要求

1、各教研室负责所属专业的各个指导老师之间的协调和同学组织，指导成立实习小组，全面把握实习进展状况。

2、教研室要组织同学参与专题报告、讲座，并引导同学思索，支配布置同学争论的主题和方式。

3、同学必需仔细参与各个实习环节。

4、同学个人要记好笔记，分组争论由组长做好争论记录。

5、指导老师要合理支配讲课实训过程，在典型指导的基础上，保证每个同学都有上讲台练习的机会。

6、讲课技能考核严格根据《陕西省老师资格考试方法》进行。

教育实习方案篇13

教育实习是高等师范院校人才培育方案的重要组成部分，是老师教育过程中培育同学的创新精神和实践力量的重要环节。为切实保证我院同学教育实习质量，特制定20xx级教育实习方案如下：

一、教育实习的目的

通过教育实习进一步培育熬炼同学理论联系实际和分析问题、解决问题的力量，使同学了解中学实际，获得老师职业的初步实际学问和力量，从而缩短从教适应期，为今后走上工作岗位打下良好的基础。同时，还可以了解和学习中学教育教学改革的阅历，检查我们的教育教学质量，促进教育教学改革，提高办学水平。

二、教育实习工作的内容和要求

教育实习主要由教学工作、班主任工作和教育调查与讨论三部分组成。

(一)教学工作

1.教学工作实习包括课堂教学、辅导、批改作业、指导试验和课外活动等。通过课堂教学，使实习生熟识教学的全过程，初步把握从事课堂教学工作所应具备的学问、技能和技巧，学习科学的教学方法。

2.为培育实习生实际教学力量，要求实习生尽可能完整地实习各种课型(含讲授课、练习课、试验课、复习课以及考核与讲评课等)。实习课程不得少于四个教案八个课时。其中高中教案二套(45分钟一套，20分钟一套)，学校教案二套(45分钟一套，20分钟一套)。

3.实习生要熟识高中物理课程标准，仔细钻研教材，结合实际备好每节课。实习生讲完每节课后，要仔细做好自我分析。准时请指导老师指出课堂教学中的优缺点和改进看法。

4.实习期间实习生必需相互听课，每人听课不得少于6节，并填写听课记录。实习生要深化了解同学的学习状况，有的放矢地进行辅导。要仔细批改作业，对作业的批语应持慎重态度、以鼓舞为主。

(二)实习班主任工作

1.调查了解班级同学的基本状况，制订班主任工作实习方案，在原任班主任指导下，进行班主任工作实习。针对班级状况，运用各种方法与渠道进行思想品德教育及组织班级各种教育活动。

2.运用教育科学理论指导班主任工作实习，了解班主任工作的意义与基本内容，学习班主任工作的基本方法，培育从事班主任工作的力量。

3.每个实习生都必需制订班主任工作实习方案，交原班主任审定后执行。实习期间至少组织、指导一次同学主题班会或有效的班级活动。

(三)教育调查与讨论

了解实习学校的历史、现状及贯彻党的教育方针政策的状况;了解课程改革的状况;调查优秀老师的教育教学阅历;讨论教育对象的思想状况、心理与生理特点、学习态度与方法、学问结构与智能水公平德智体状况。

实习生依据当前基础教育课程改革和培育同学科学素养的新动向、新问题和新特点，结合物理教育专业的教育教学特点，撰写一篇调查讨论报告。

三、教育实习方法和步骤

实行校内培训与到中学实习相结合的形式。

(一)预备阶段

20xx年7月13日至17日为实习动员和预备周.

1.审查实习生资格条件。凡未修完物理教学论、课堂教学技能训练、班主任工作技能训练等课程和未经微格教学训练或一般话水平测试未达到规定等级的同学，不能参与教育实习。

2.组织学习文件，包括吉林师范高校教育实习工作手册和学院实习方案、基础教育的文件及教育实习工作有关规定等。

3.讨论高中物理课程标准，钻研教材，编写教案，进行试讲演练。

4.实习队做好实习的思想、业务、组织、生活等方面的预备工作，并与实习学校取得联系。实习队长要与实习学校明的确习中的教学内容，以便在假期作好备课等教学预备工作。

8月30日各实习队进驻实习中学，支配好食宿。

(二)实习阶段

第一周见习周(20xx年8月31日至9月4日)：

1.请实习学校领导、教研组长等介绍学校、班级、物理组的状况并对实习生提出详细的要求。

2.实习生应尽快与原任课老师、原任班主任取得联系，进行听课、备课，写教案、试讲、批改作业和讲评、课后辅导。

3.观摩评议实习学校任课老师示范课。

4.了解实习班级集体状况及同学的思想、学习现状，制定班主任实习工作方案，帮助原班主任开展工作，组织班级活动，进行个别教育，家访。

其次周至第九周教学周(20xx年9月7日至10月30日)：实习生教学工作和班主任工作实习全面绽开。进行教育调查并撰写调查报告。

11月1日实习生返校。

(三)总结阶段

第十至第十一周教学周，进行为期二周的汇报讲课及对实习生进行总结,成果评定周(20xx年11月2日至13日)：

带队老师将实习点实习生初评成果进行核定。召开教育实习总结汇报会，推举优秀实习生名单，选送优秀教案、优秀同学总结、优秀调查报告等。

实习单位指导老师登记表、实习成果登记表和实习工作总结、同学实习手册等必需准时收集归档。

四、教育实习的成果考核与评定

教育实习成果由实习学校指导老师和原班主任写出鉴定，按单项成果评定;我院指导老师依据自己的指导、听课、实习生个人总结等状况，在征求实习小组同学看法的基础上，对实习学校指导老师的鉴定评语进行合理、公正的调整，确定每位实习生的鉴定和成果并提交学院实习领导小组审定。

实习总成果按五级制：优(90～100分，一般不超过实习生总人数的25%)，良(80～89分,一般不超过实习生总人数的40%)，中(70～79分)，及格(60～69分)，不及格(59分以下)。

教育实习成果不及格者要重修，一般支配参与下一班级实习。

五、对实习生的要求

1.参与实习的同学应自觉遵守实习守则，根据教育实习大纲的要求仔细完成实习方案规定的各项任务。

2.在实习期间应仔细备课，编写教案;制定班主任工作方案;做好听课评课以及主题班会、家访等记录，完成实习总结;并在指导老师的指导下撰写教育调查与讨论报告。

3.实习队应听从实习学校的领导，主动向实习学校有关领导汇报请示，共同搞好教育实习工作。

4.实习结束后应在规定时间内将教育实习成果鉴定表以及教育实习手册上交学院，作为实习考核的依据。

六、教育实习的编组

参与本届实习的同学共162人，到中学实习的同学129人，其中集体实习38人，在学校实习的同学33人，共分8个实习组：

第1组指导老师：曹丽华组长：于冰;崔爽同学24人

在校实习(5人):张丽超;成立丽;李微;何政德;张永泉

中学实习(19人):郑美玲;赵志强;(长春榆树试验高中);赵玉仿(长春德惠试验中学);张孝梅