特殊教育学校2023-2024年教学计划1

XXXX特殊教育学校2023-2024年教学计划

一、指导思想以为指导，以课程改革的深入实施为契机，牢固树立和落实科学发展观，本着“为家庭分忧，为社会减负”的办学宗旨，以“让每个孩子有尊严地生活”为办学目标，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，利用课堂教学主阵地，深入开展教研、科研活动，加强特校课程研究，落实课程内容，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，同时使学生得到相应的康复与发展。二、工作思路抓好九年义务教育，重视学前教育，发展职业教育。以提高教师素质为主线，加大教科研力度。以校本研修为基础，常规教研活动为载体，提高教学研究实效性。在“研”字上做文章——认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教学，提高课堂教学有效性；在“实”字上下功夫——每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效，虚心学习先进经验，踏踏实实做好教学工作，全面提高教育教学质量。三、

工作目标1.严格执行特殊教育国家课程计划，以人为本，加强康复教育，积极探讨培智教育的新路子，打造高效课堂，努力培养残疾儿童适应生活、回归主流社会的自信心和必备的基本技能。

2.加强校本培训工作，努力实现由“经验型”教师向“研究型”教师和“专家型”教师的转变，促进每个学生的发展和教师专业化的成长，从而把学校建成教师成就事业，学生人人进步，师生共同成长的乐园。

四、主要措施

（一）抓好学校的教学常规工作1.加强教学常规检查力度，规范课堂教学行为。对教师上课当中迟到、早退、教学组织不到位、质量不高等现象加大监督、整改力度。教导处组织各组教师听课，及时指导，做到早发现、早整改。2.加强智障和送教上门学生的个别化教育。要求教师要针对学生实际情况，认真制定适合学生个别化教学计划，分步实施，加强过程管理，让每个学生都要有所进步。3.深化艺体教育，促进学生多元发展。坚持“阳光锻炼一小时”体育活动的开展，强化艺术教学的视导和督查，完善并增加对艺体和职教社团的经费投入，充分发挥教师的专业和专长，在学生中广泛开展社团活动，培养学生审美情趣和动手操作能力，留存学生的优秀作品。（二）以活动促发展，加强教师队伍建设。1.开展丰富多彩的教研活动，促进教师的专业成长。坚持

“五个一，三个不动”：每位教师每月摘抄一篇2000字读书笔记，每学期读一本教学书籍，每学期写一篇读书心得，每学期上一节公开课，每学期组织一次讲座；每周业务学习雷打不动，每学期普通话、钢笔字考试雷打不动，每学期理论考试雷打不动。以日积月累的学习、实践、反思、考评提升教师教学理念、水平。2.结合我校实际，将采取以下措施，强力打造名师成长共同体。

(1)加强骨干教师评选、培养、管理、使用制度。认真执行各级别骨干教师三年一认定政策；建立两个名师工作室，安排其带徒弟、研发校本教材、参与课堂教学管理、为学校教师上观摩课和专题辅导。并做好上述各项工作的考评，将其成绩纳入各级骨干教师认定当中，促使骨干教师勇于研究、不断成长，切实发挥其引领、辐射作用。

(2)采用“走出去”和“请进来”方式，继续选派教师外出进修培训，邀请特教专家或兄弟学校的名师来校指导教师的课堂教学，通过面对面的交流，促使教师学习、实践、反思，全面提高教师的课堂教学水平，加快成长步伐。

(3)开展“课堂教学大比武”活动，组织校内公开课，积极开展教研、科研交流，让课堂成为名师的舞台。坚持教学能手评比制度，打造一批学校乃至县级、市级的骨干教师、学科带头人。(4)开展教师知识竞赛，提高教师理论水平，增强教师不断学习的意识，达到全面提高教师综合素质的目的。(5)借助省级下拨设备使用和全国特校教师技能大赛等契机，广泛开展教育技术、康教结合等能力培训，通过课件制作大赛、教学评优等有效方式，提高教师应用现代化教育技术、远程教育资源和先进教育理念开展教学的能力。

3.继续开展师生读书活动，积极营造书香校园。要站在“为人生幸福奠基”的高度，扎实开展好读书学习活动，营造浓郁的书香校园氛围，每个班级设置图书角，每个教研组设置图书角，并在教师中开展一次读书心得交流活动，让读书成为我校师生的习惯，让校园飘满书香。

（三）以考促学，提高教师业务素质。1.普通话、粉笔字、钢笔字等技能是特殊教育学校教师完成教学各工作环节所需要的基本技能。考试是提高教师基本技能的有效途径。学校在每学期初规定考试范围，制定考试方案，定期请专业教师对全体教师进行培训，同时采用教师自学、小组学习等方式加以巩固，每学期末进行考评。2.举行教师理论知识考试，以赛代练，以考促培，提高教师专业素质和综合素养，引领教师专业成长。（四）全面深化课堂教学改革，形成风格特色，全面关注学生发展，聚焦质量。1.打造有效课堂。以山东省特殊教育“康教结合、有效课堂”建设为契机，进一步推进我校教学改革向深水区挺进。在完善我校“康复、教育、培训、就业”四位一体的教学模式基础上，积极探索适合低年级、音体美等学科教学模式。以课堂分层、个别教学为基本形式，以学生亲身体验、合作探究、师生良好互动为外在表现，以学生参与充分、得益良多为效果检验，建立符合我校特色的生活化课堂教学模式。2.推进课堂教学“五个一”活动。深入开展“隔周一次课堂教学研讨、每月一次课堂教学观摩、每学期每个教师被推门听课一次和上一堂示范课、每学期要举办一次课堂开放日”的“五个一”活动。3.完善课程体系建设（五）加强校本课程研究工作，进一步落实教育部颁布的《课程设置方案》、五莲特校《课程设置纲要》和《课程标准》。各科教师认真执行学科课程标准，对教材加以完善，确保教学内容的实用性、时效性。新学年，立足新课程标准，关注学生的健康成长，立足生活化教育。在原来基础上，重点抓好三类课程建设：一是一般性课程：这是针对不同残疾类别学生开设的课程。即生活语文、生活数学、生活适应等课程要面向全体学生，逐个研究，制定教学目标和康复教学计划；二是选择性课程：即校本教材《乘车》、《家庭生活》、《社会生活》、《个人生活》等课程。进一步对律动社团、绘画社团、串珠社团等抓出特色和新的教学成果；三是补偿性课程：基于康教结合实验项目，专门成立康教结合领导小组和实施小组，加强对残疾学生的康复训练和个训等教学活动。（六）确立“科研兴校”，打造一支教科研骨干队伍。1.开展基于问题研究工作，促使老师成为研究者。以“如何将课堂教学与学生的生活紧密结合”、“个别化教育”和“学生良好行为习惯养成教育”作为“基于问题研究”的主要内容，积极开展小课题研究。要求每位老师依据自身教学工作实际确定一个研究课题。在平日教学中认真研究，定期总结交流，年末举行一次优秀小课题研究评选，努力创设课题研究氛围。2.做好市级课题研究任务，提升教师科研能力。我校承担的市级课题将于今年立项和展开研究，在下大力气做好各项课题的研究工作的基础上，真正借助课题研究契机让教师学习提高，快速成长，从而有效地推进学校教学工作的开展。3.加快校本课程研发。结合上级关于课程设置的有关精神和学校实际，做好校本课程研发工作。确保教学内容的实用性和时效性。无教材的学科，要深入挖掘学校传统内涵和资源优势，积极、稳妥地开发校本课程，打造学校的课程特色。

（七）送教上门工作继续开展“走村入户，送教上门”教学服务，扩大招生，健全学籍档案。本学年的送教上门工作实行全员参与、班子成员包片制。学校制定送教上门工作的整体规划方案，组织全体教师分组为送教对象量身定制教育和康复方案，对其进行学习、生活、康复训练方面的指导，并做好信息采集与档案整理，切实将送教工作落到实处。将送教工作推向更加科学、精细化的高度，使之成为我校工作的一大亮点。

XXXX特殊教育学校2023年教学工作计划要点时

间工作计划要点3月1.做好学生开学初的工作（招生、分班等）；2.教学工作专题会；

3.研究制定各教研组新学期工作计划、各学科康复教学工作计划；4月1.学科康复教学工作计划的再修订；2.教师业务学习；3.录播系统的培训与使用；4.学生社会实践活动（超市购物）；5.市课题研究工作；5月1.特教理论知识讲座；2.六——八年级生活语文同课异构活动；3.教师普通话培训；4.学科康复教学月考评；5.春季运动会；6.教师特教理论知识考试6月1.教学常规材料阶段性检查；2.送教上门、招生摸底工作；3.学科康复教学月考评；4.培智教学研究课暨课题研讨；5.教师课堂教学达标——期末课堂教学考核；6.教师常规材料考核、学科康复教学期末考评；7、

8月1.教师自学特教理论知识；2.利用假期读一本对教学工作有意义的好书；3.参加教育局组织的教师培训；4.读书心得交流会。

9月1.做好新学期学生接待工作（招生、分班）；2.研究、制定各教研组工作计划、各学科康复教学工作计划；3.教师业务学习；4.学科康复教学月考评；5.课题研讨会10月1.任课教师说课标说教材大赛；2.秋季趣味活动比赛；3.社会实践活动；4.送教上门、招生摸底工作；5.教师基本功培训；6.学科康复教学月考评。11月1.劳动实践教学研究；2.骨干教师示范课暨名师带徒展示课；

3.市级课题研讨活动；

4.教学常规材料阶段检查；5.