2023-2024学年安徽省合肥市肥东县九年级上学期期中化学模拟试题（含解析）

2023-2024学年安徽省合肥市肥东县九年级上学期期中化学模拟试题附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；Mg-24；一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。1、如图所示变化属于物理变化的是（）A．铁生锈 B．工业制氧气C．植物光合作用 D．天然气燃烧2、2022年6月5日世界环境日主题为“共建清洁美丽世界”，旨在促进全社会增强生态环境保护意识，投身生态文明建设，共建美丽中国，下列日常活动符合这一主题的是（）A．化工厂加高烟囱排放废气，防止污染空气B．大量使用化肥农药，提高粮食产量C．使用公共交通工具出行，减少汽车尾气污染D．为防止污染环境，就地焚烧垃圾3、蔡旭哲老师在“天宫课堂”第三课中介绍冷原子钟50亿年的误差只有1秒。铯可用于制作冷原子钟。如图是铯在元素周期表中的信息，下列有关说法正确的是（）A．铯的原子序数为55B．铯属于非金属元素C．铯原子带55个单位的正电荷D．铯的相对原子质量为132.9g4、正确的实验操作是实验成功的基本保证。如图实验操作的图示中，正确的是（）A．读取液体体积B．取用固体粉末C．闻气味D．加热液体5、李兰娟院士的研究团队发现：达芦那韦（化学式C27H37N3O7S）能显著抑制新冠肺炎病毒复制。下列说法正确的是（）A．达芦那韦含有五种非金属B．达芦那韦由27个碳原子、37个氢原子、7个氧原子，3个氮原子，1个硫原子构成C．达芦那韦中氧元素的质量分数最大D．达芦那韦中N、O、S三种原子的质量比为21：56：166、物质的性质决定物质的用途。下列说法不正确的是（）A．氧气易溶于水，所以水生动物能够在水里很好的生存B．液氮气化吸热，可用于冷冻麻醉手术C．氩气化学性质稳定，可用作焊接金属的保护气D．乙醇（俗称酒精）具有可燃性，可用于实验室酒精灯燃料7、下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述不正确的是（）A．红磷在空气中点燃，产生大量的白烟，放出热量B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D．硫粉在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体8、用分子的观点解释下列现象，正确的是（）A．水结成冰——温度降低，分子停止运动B．汽油挥发——分子体积变大C．热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变D．轮胎充气——分子间有间隔9、分类法是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（）A．空气污染物：二氧化硫、二氧化碳B．化学性质：可燃性、氧化性C．可以直接加热的仪器：试管、烧杯D．可以量取液体的仪器：量筒、滴管10、逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理正确的是（）A．离子是带电的微粒，则带电的微粒一定是离子B．原子核是由质子和中子构成的，故所有原子核中一定含有质子和中子C．H2O2和H2O的分子构成不同，则H2O2和H2O的化学性质不相同D．实验室制取氧气的药品都含有氧元素，则含有氧元素的物质一定都能制取氧气11、建立模型是学习化学的重要方法，下列模型正确的是（）A．原子的结构模型 B．反应类型关系模型C．锰元素的化合价 D．单一操作水的净化程度12、下列实验能达到预期目的的是（）A．测定空气中氧气的含量B．验证二氧化锰是催化剂C．验证水的组成D．比较空气与呼出气体中二氧化碳的含量二、本大题包括5小题，共28分13、（5分）阅读下面科普短文。

纯净的臭氧（O3）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥臭味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。

生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。

臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，处理效果好，不会产生异味。

臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。

臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，如表所示。

臭氧和氯气的消毒情况对比消毒效果消毒所需时间（0.2mg/L）二次污染投资成本

（900m3设备）臭氧可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等＜5min臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保约45万元氯气能杀灭除芽孢以外的大多数微生物，对病毒作用弱＞30min刺激皮肤，有难闻气味，对人体有害，有二次污染、残留，用后需大量水冲洗约3～4万元依据文章内容回答下列问题。

（1）说出氧气（O2）和臭氧（O3）的共同点

（至少一点）。

（2）分离氧气和臭氧的混合物，类似于工业制氧气，是利用了它们的

不同。

（3）臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的

（填“物理”或“化学”）性质。

（4）从微观角度来看，氧气和臭氧的性质不同的原因是

。

（5）下列关于臭氧的说法中，正确的是

（填序号）。

A．臭氧的漂白作用比氯气强

B．由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化

C．臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害

D．臭氧稳定性差，不利于储存，其应用可能会受到限制14、（6分）如图是实验室制取气体的常用装置，请按要求回答相关问题：

（1）图中标号①仪器的名称是

。

（2）实验室若用B装置制取氧气，写出该反应文字表达式。（3）A装置优点是。（4）若用C收集一瓶氧气用于做硫燃烧实验，理由是，用F收集氧气验满方法。15、（6分）某同学收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，制成自来水，其实验过程如图所示。请回答以下问题：

（1）操作①是过滤，某同学在过滤时发觉速度很慢，则可能的原因是

（答一条），若该同学过滤后，滤液仍然浑浊，则可能原因是

。（答一条）

（2）操作②过程中除去一些异味和色素，可以加入的物质是

（填物质名称），该过程主要发生的是

（填“物理”或“化学”）变化。

（3）若所得自来水为硬水，向一定量该自来水中加入适量肥皂水，搅拌后观察到的现象是

。生活中降低水硬度常用的方法是

。16、（6+3分）Ⅰ.如图所示的是用红磷测定空气中氧气含量的实验，请回答下列问题：

（1）该反应的文字表达式是

。

（2）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：（写一点）。

（3）在老师的指导下，利用压强传感器测定空气中氧气含量，如图3所示。

解释图3中BC段压强上升的原因

。实验结束后，打开止水夹的过程中，压强曲线对应的线段是

段。反应开始前A点和反应结束后F点的压强

（填“相同”或“不同”）。Ⅱ.研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20℃；“浓度”指溶质的质量分数）实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液质量/g温度/℃二氧化锰用量/g氧气体积/mL反应所需时间/s①512200.212511②3012200.21252③301240/125148④301290/12582【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】（4）通过实验①和②对比可知，。

（5）通过对比实验

③和

④可知，。

（6）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是

。17、（5分）钙是维持人体正常功能所必须的元素，葡萄糖酸钙（C12H22O14Ca）是常用的补钙剂，回答下列问题：（写出计算过程）

（1）葡萄糖酸钙的相对分子质量；

（2）葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数；（精确到0.1%）

（3）碳酸钙（CaCO3）也是一种补钙剂，10g碳酸钙与多少g葡萄糖酸钙的含钙量质量相等。答案和解析一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。1、B 2、C 3、A 4、B 5、D 6、A 7、C 8、D 9、B 10、C11、B 12、C 二、本大题包括5小题，共28分13、（5分）（1）都是由氧元素组成的单质（合理即可）；

（2）沸点；

（3）化学；

（4）分子构成不同；

（5）ABD。14、（6分）（1）分液漏斗；

（3）控制反应速率；（4）集气瓶底留少量水；用带火星木条放在b处，若复燃，证明已满。15、（6分）（1）滤纸没有紧贴漏斗内壁（合理即可）；滤纸破损（合理即可）；

（2）活性炭；物理；

（3）产生较多浮渣，泡沫较少；煮沸。16、（6+3分）（1）红磷+氧气五氧化二磷；（2）避免五氧化二磷扩散到空气中造成空气污染；（3）红磷燃烧放热，气体受热膨胀；DE；相同。（4）在其他实验条件不变情况下，过氧化氢溶液浓度越高，化学反应速率越快。（5）在其他实验条件不变情况下，温度越高，化学反应