幼儿园获奖教学设计中班音乐《小象玩水》

精品文档推荐求知若饥，虚心若愚。第2页/共2页学而不舍，金石可镂。第幼儿园获奖教学设计中班音乐《小象玩水》

《小象玩水》是一篇艺术领域教案，要怎么写一篇优秀的教案呢?尝试在"摔泥巴'的部分替换成与同伴进行身体接触嬉戏，具体教案免费阅读。

活动目标

1、感受音乐的旋律与颜色，理解故事的基础上，用身体动作表现小象出门玩水和后续故事;

2、通过老师和幼儿的示范，尝试在"摔泥巴'的部分替换成与同伴进行身体接触嬉戏;

3、在嬉戏的过程中，努力掌握心情与同伴嬉戏。

重点难点

重点：随音乐节奏进行嬉戏

难点：创编"望远镜、摔泥巴'等动作

活动预备

音乐、情景故事

活动过程

1一、故事导入，激发幼儿爱好

师：今日我们要变成一群小象，小象它有一根常长长的鼻子，它出门玩嬉戏的时候一边走一边打招呼，打招呼要说什么呀?他们说"你好'小象走着走着发觉一个池塘，你们觉得它会做什么?他们用鼻子吸吸水，喷喷水，今日李老师先做这只小象看看玩水之后会发生什么事呢?用你的眼睛认真看哦!刚刚小象玩水后发生了什么事情?今日我们都是小象，一起来玩水，看看究竟是不是发生了这些事情!(随乐1)依据故事进展，用动作感知音乐

师：甩洁净了吗?刚刚我们在玩水的时候伸出鼻子干什么?是向里吸还是向外喷?吸水发出什么声音?喷水的时候发出什么声音?这次还是没有甩洁净，要不要再出一次门?打招呼除了说"你好'还能说什么?除了拿整体的望远镜还有什么望远镜?双筒望远镜可以吧?试一试就知道了!这次还是没有甩洁净，我们站起来试试可以吧?(站随乐2)

幼儿重复感知，师幼一起做动作师：现在，我们一起

师：哇，刚才我观察小象蹭的可用力了，这次我们走路去玩水喽，走一走再打招呼，那我们转一圈"哎呀'摔在泥巴地里是轻轻的还是重重的摔?摔倒了以后小象赶快起来做什么?轻轻起立，认真听音乐哦!(站随乐4)

老师示范嬉戏

师：小象发觉自己一个人还是弄不洁净身上的泥，怎么办呢?我想了一个好方法，我要找一个好伴侣，我请我的好伴侣来帮忙，请大家做一个望远镜的动作让老师选一个，你们觉得我们两个打招呼用什么语言?我们摔倒后是正面比较脏还是背面比较脏?请你们的小眼睛看，我们是怎么把背面弄洁净的!(洗洁净喽真快乐!)(站随乐5)

二、幼儿随乐嬉戏

师：现在你们找一个好伴侣，手拉手来一起玩水，走的时候可以打招呼，但是当心不要遇到其他小象哦，好伴侣预备出去玩，认真听!(洗洁净喽真快乐!)(站随乐6)幼儿交换同伴嬉戏

师：接下来让我们换个换个好伴侣再一起玩水!好伴侣面对面，边走边打招呼哦!

(站随乐7)

师：摔倒的时候不肯定都是背脏吧?身体的哪里还会脏?怎么办?(站随乐8)师幼互动

师：接下来让我们找一只大象一起玩水吧!(站随乐9)

三、活动结束

你们蹭洁净了吗?感谢客人老师，让我们一起和全部的老师再见吧!

活动总结

本节音乐嬉戏主要是让幼儿通过观赏音乐，体验用身体动作形象的表现小象玩水乐趣，考虑到幼儿在平常音乐嬉戏中的表现，整个活动引用故事情景层层深化，从易到难孩子接受比较快，在创编望远镜动作的时候孩子们的思维比较开阔，创编出10几种造型。跟随音乐嬉戏孩子们的节奏感还是比较强的，爱好特殊高。整节活动孩子的思维以及秩序都特殊好，动静结合。后续会