第15课《白杨礼赞》课件（共22张）语文八年级上册

白杨礼赞白杨礼赞部编版八年级上册新课导入题白杨图茅盾北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇。1.朗读课文，理清文章的脉络，把握文章昂扬向上的感情。2.学习象征手法，深入理解和开掘白杨树的象征意义。2.学习中华民族质朴、坚强、紧密团结、力求上进和不屈不挠的斗争精神，培养学生爱国主义情感。教学目标

茅盾（1896——1981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。主要作品有：长篇小说《虹》、《子夜》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。

白杨礼赞走近作者写作背景

《白杨礼赞》写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中国国民党顽固派消极抗日，积极反共，抗日民族统一战线濒于分裂的局面，中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。1940年5月，茅盾离开新疆返回内地，受朱德同志邀请前往延安。在延安参观讲学期间，亲身体察了解放区军民的斗争生活，看到了抗日军民团结战斗的精神风貌，留下了深刻的印象。皖南事变后，作者借礼赞西北高原上的白杨树，来表达对北方抗日军民的热爱和赞美之情，便写下了此文。大毯子无边无垠倦怠

恹恹婆娑

虬枝宛然楠木秀颀qínántǎndàisuōwǎnyínyānqiú白杨礼赞自主学习妙手偶得：无边无垠：潜滋暗长：旁逸斜出：婆娑：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。没有边际。垠，界限，边际。暗暗地生长。滋，生长。指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。枝叶扶疏，形容姿态优美。词语释义白杨礼赞自主学习第4段第1段

第8段第6段白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！

这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！白杨不是平凡的树……我赞美白杨树……我要高声赞美白杨树！第9段

朗读课文，请找出文中直接对白杨树进行赞美的语句，思考：本文的线索是什么？

白杨树的不平凡（线索）白杨礼赞整体感知添加标题在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。白杨礼赞白杨之不平凡

“白杨树是不平凡的树。”文中反复出现这句话，作者是从哪些方面来具体表现白杨树的“不平凡”的呢？生长环境的不平凡外在形象的不平凡内在气质的不平凡

白杨树的生长环境怎样不平凡？用了什么样的表现手法？生长环境黄绿错综色无边无垠大坦荡如砥平单调正衬反衬对比不平凡雄壮伟美环境之不平凡

文章是从哪些方面描写白杨树外形不平凡的？各有什么特点？干：笔直、绝无旁枝（正直）枝：笔直、紧紧靠拢（团结）叶：片片向上（进取）皮：光滑淡青色（质朴）外部形象外形之不平凡枝（靠拢）干（笔直）皮（光滑）叶（向上）内外兼修

形神美内在气质倔强挺立努力向上不折不挠除此之外，白杨树的不平凡表现在哪些方面？气质之不平凡

2.作者赞美白杨树的内在精神，它是树中的伟丈夫，又为何贬低它不是树中的好女子？白杨礼赞深入探究TODAY虽然她没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。算不得树中“婆娑”“旁逸斜出”的好女子。但是

它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和。坚强不屈和挺拔，是树中的伟丈夫。别有韵味——气质美先抑欲扬白杨礼赞

你觉得作者写这篇文章的目的仅仅是为了赞美白杨树吗？他的真正意图是什么？运用的是什么写法？

不是。作者写作本文的真正意图是为了赞美像白杨树那样正直、力争上游、倔强挺立、紧密团结、力求上进的人。深入探究难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你就觉得它只是树？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？树北方的农民保卫家乡的哨兵中华民族的精神和意志象征树人民族精神VS楠木贵族化白杨树极普通作者赞美白杨树，为何篇末又要写贵族化的楠木，有何用意？

以树比树，以人比人。抒发对白杨树和北方军民的赞美和崇敬之情，对顽固的倒退的人们的鄙视之情。白杨礼赞深入探究题白杨图北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇。

1941年，《白杨礼赞》发表后，一位画家根据这篇文章画了一幅白杨图，茅盾看到后礼赞之情意犹未尽，于是赋诗一首。表达了作者向往革命圣地延安，愿与北方军民同仇敌忾，共同抗击日寇的感情。白杨礼赞拓展延伸白杨礼赞主旨归纳

这篇课文通过对白杨树的崇敬、赞美，歌颂了中国共产党领导