2023学校教学活动方案15篇

2024学校教学活动方案15篇2024学校教学活动方案1

为了落实卧龙区教研室“关于确保电化训练、远程训练工作的顺当开展，发挥电化训练、远程训练资源的最佳应用效益，提高农村训练质量和效益”的精神，加快我镇训练信息化进展步伐，提高本镇老师运用现代训练技术手段和应用远程训练资源的`水平，为我镇现代远程训练工程的应用、管理奠定坚实的师资基础，使该项工作真正取得实效，以期起到以点带面的辐射作用，促进校际阅历共享和沟通，努力使我镇电化训练上一个新台阶，特举办本次观摩活动。

一、活动的目的和意义

按卧龙区有关现代信息技术训练、远程训练精神和蒲山镇中心学校电教工作方案、教学工作方案为指导。各中心学校校以校本培训为基础，以学科电教、计算机帮助教学为主体，做好远程训练资源二次开发的讨论和推广。常规电教和现代技术多媒体教学齐头并进，推动我镇教学工作的全面现代化。

二、活动的时间和地点

时间：20--年12月5日（8:30——11:30）

地点：槐树湾中心学校多媒体教室

参与人员：蒲山镇中心学校、各中心学校业务主任、电教专干。

三、观摩活动支配

1、8:40蒲山镇中心学校邰付祥书记做活动支配。

2、8:50槐树湾中心学校校长郭平作《搭建远程训练平台，服务常规训练教学》的专题报告。

3、9:00集中观摩蒲山镇槐树湾学校计算机教室、远程训练接收教室和电教教材室，听取电教专干李晞介绍学校电教工作的开展状况，查看学校电教工作的过程性材料。

4、9:25观摩电化训练公开课一节。

5、10:20全体与会人员一楼会议室评课

6、11:00蒲山镇中心学校崔钦德主任做活动总结性发言。

四、活动要求

1.参与观摩活动的参会人员均请准时到会，不得迟到。

2.槐树湾学校负责摄影、摄像，编辑并发布活动信息，整理资料并制作光盘。

3.活动实录、课件、活动内容等资料均将制作成光盘。

4.光盘上交蒲山镇中心学校存档。

5.要求各校仔细观摩，借鉴阅历，发觉问题与不足，促进共同进步。

2024学校教学活动方案2

通过三小教学，开展技能竞赛活动，既起到沟通阅历、切磋技艺的作用，也激发了老师和同学钻研技术、提高技能的热忱。协作学校组织好每学期技能竞赛活动，形成深厚的技能教学氛围，切实推动学校技能教学活动的开展，提高同学的专业技能水平，促进数控专业建设，专业部将结合学校的技能节方案举办数控技能“小竞赛”，特制定以下方案。

一、组织机构：

组长：

林xx（竞赛活动统筹）

副组长：

钟xx（活动预备、竞赛过程、评奖及嘉奖统筹，老师动员）

组员：

谢xx、陈xx、刘xx、梁xx、郭xx、杨xx、谷xx、陈xx、刘xx

龙、陈xx、汤xx（各项竞赛的辅导、竞赛组织、竞赛评奖）

二、竞赛项目

趣味制图、车工、钳工、cad绘图、线切割、数控铣工

三、参赛对象

数控专业部13春数控一（1、2、3、4、5）班、12春数控一（1、2、3、4、5）班、11秋数控（1）班、11春数控二（1、4）班等全体同学都可报名参与以上全部的竞赛项目。

四、竞赛组织

（一）班主任、科任老师在平常教学过程中对各个班进行宣扬，平常课堂常常开展“小竞赛”活动，技能竞赛引领教学，把竞赛纳入到日常教学之中，提高学习效率，有力促进实践教学质量的提高。

（二）每学期技能节，各班同学第7-8周到各班学习委员处报名，每个竞赛项目每人最多只能报二项，在第13—15周内完成全部项目的竞赛，并评出名次。

五、嘉奖方法

（一）每学期技能节活动取参赛人数的前60%进行嘉奖，一等奖设10%，二等奖设20%，三等奖设30%。

（二）平常“小竞赛”活动以加分及每月评比一次的`方法，详细的嘉奖名次由科任依据所教班的实际状况进行评定，每月由专业部召开部大会颁发奖品及表彰。

xx年6月20日

2024学校教学活动方案3

一、展评目的：

通过教案展评，增进老师进步教案书写质量，夯实老师设计、书写教案的基本功，引导老师重视教案的书写，并把书写教案纳入到自己处理教材、讨论教法、绽开教科研实践活动的一个特别重要的组成部份中来。力争做到一学期的.教案整理起来就是一本有有用价值、有指导意义、有可鉴戒性的教学参考书。

二、初评对象：

教学一线上课的全部任课老师。

三、展评对象：

以教研组进行初评，1—6班级教研组各评出语文、数学各一位，英语教研组评出一位，综合教研组评出品社、科学、音、体、美各一位。

四、评比时间：

20xx年6月15日下午第三节课

五、教案展评标准：

1、教案规范、项目填写齐全，保存得好。

2、备够节数符合要求，课时划分公道。

3、教材解析透彻，以学段课标、教材特点和同学实际确立教学目标，做到明确详细，体现学问与技能、进程与方法、情感态度与价值观三维目标。

4、教学重难点紧扣课标要求，突出学问、力量练习点。

5、导学流程清晰、科学、公道、可操纵性强，师生活动、重点学问体现好。

6、板书设计科学公道，凸显老师基本功。

7、教学反思真实到位，有价值。到达思得、思失、思改。

8、能应用现代教学手段帮助教学，在教案中有明显体现。

六、详细支配：

1、6月15日上午由各教研组组长负责人将老师教案上交到教育处。

2、6月15日下午活动时间全体老师到综合楼会议室参观扫瞄。

3、评委要高度重视此次活动，结合评分标准进行评分，要给其他老师一个公正、公正的评价，所评价分值不能全是满分或一样，假如消失此类现象，取消评委资格，按工作制度处理。

评委组组长：

评委组副组长：

评委组成员：

4、此次展评活动按分值评比出优秀教案，并设一二三等奖。

活动结束后教研组长组织本组老师在组内进行集体备课，主要议题：结合这次展评目的联系自己实际争论今后教案该如何设计教案，并上交全部人的发言材料。

2024学校教学活动方案4

学校教学节活动方案依据学校《二○一八年工作要点》之加强教研组团队建设和青年老师教学力量培育方案，结合xx市“星光方案”第八届中等职业学校同学职业技能大赛，关注同学，立足课堂，夯实基础，进一步推动学校训练教学改革创新，激励老师专业成长和专业进展，全面提升课堂教学有效性，鼓舞广阔老师更好地树立职教课程新理念，助推教学质量的提高，学校组织开展第十五届教学节活动，搭建平台，展现成果，促进师生共同成长。

本次活动的主题词为：立足课堂夯实基础打造有效课堂塑造工匠精神

一、活动内容概述

1、公开课教学评比活动：以老师专业标准为基本准则，以提升青年老师学科教学力量为重点，全面落实“任务引领”和“有效课堂”课改思想，推动课程改革和创新；搭建平台，以青年老师汇报评比课、班主任班会课评比和其他老师沟通课等多种形式开展活动；本次教学节公开课评比侧重为青年老师教学力量的提升创设空间，通过教研组团队共同磨课、评课的形式，形成良好的教学研讨氛围，引导青年老师在上学期沟通课的基础上，深化感悟发觉问题总结阅历，不断磨练老师职业素养，助推老师成长。

2、同学专业技能大比武（学科竞赛）活动：活动以“夯实职业技能打造工匠精神”为宗旨，做到“人人参加，个个动手”，激发同学的学习爱好，培育同学动手力量，增加同学创新意识，促进“四个有效”目标的实现，在全校掀起一个学学问、练技能的高潮。活动旨在让同学有展现自我的舞台，从而树立信念；鼓舞全体同学学好学问、练好技能，培育良好的职业素养，促进同学职业成长。

3、论文评比：各教研组提交的'论文素材，评审后依据论文质量收入学校统一印制的《论文集》。

二、活动时间框架（13周—17周，20xx年11月26日—20xx年12月28日）

13周、14周：公开课展现和评优

17周：同学专业技能大比武（学科竞赛）决赛

17周：论文评比

（各项目的详细实施时间，见附件项目实施方案。）

三、活动组织

1、第十五届教学节领导小组

组长：副组长：

成员：2、各项目工作组成员及职责：

项目

组长

成员

职责

公开课教学评比活动

专业部教学主任、教研组长

制定项目实施方案；组织评比活动

同学专业技能比武（学科竞赛）

专业部教学主任、教研组长、各比武（竞赛）项目负责人

制定项目实施方案；制定各比武（竞赛）项目规程；组织实施比武（竞赛）活动

论文评比

专业部教学主任、教研组长

确定论文的时间节点、组织对论文的评审

各项目工作小组，由组长负责组织制订活动项目的方案书，明确目标要求、组织管理、活动内容、时间支配、成果嘉奖等内容，方案书作为教学节活动的重要文件，注意积累，不断完善。

四、活动嘉奖：

1、教学节各类活动，设一等奖、二等奖、三等奖等奖项，获奖比例和奖金另行通知。

2、同学技能大比武（学科竞赛）活动按项目分设个人一等奖、二等奖、三等奖，获奖比例和奖金见实施方案。

3、主题班会课评比见同学处附件。

4、设教研组优秀组织奖若干。

优秀组织奖评比内容：

1）公开课参加和获奖状况；

2）教研组组织落实同学技能竞赛项目；

3）教研组成员送交论文及评比结果；

4）综合各项目获奖成果；

五、各项目活动方案书（见各附件）

1、公开课教学评比、展现活动实施方案（002附件一）。

2、同学专业技能大比武（学科竞赛）活动实施方案（003附件二）。

3、老师论文评比活动实施方案（004附件三）

2024学校教学活动方案5

为了进一步彰显我校“沁德润智，为幸福人生奠基”的办学理念，展现学校近年训练教学成果，提升办学水平，关心各位家长全面了解孩子在校的学习状况，有效增进家校沟通，实现家校共育，携手共筑同学辉煌的明天，学校定于10月16日-10月20日，开展“千名家进步堂，百名老师大展现”训练教学开放周活动。详细支配如下：

一、活动内容

1堂观摩。深化堂，和自己的孩子共上一堂，近距离地接触孩子和孩子的老师，倾听老师的堂教学，观看孩子的堂表现，感受孩子堂上的才智火花。

2家校恳谈。走进老师办公室，感知老师的`辛勤工作，和孩子的老师沟通沟通，了解学校的管理和同学的在校表现。

实地参观。走进xx中学少年宫活动中心、心理健康训练辅导中心、同学食堂、沁化长廊、戏曲化苑、书香长廊等处，参观校容校貌，感受学校的变化。

4建言献策。大家可准时留下自己对堂教学、班级管理、学校管理的意见和建议，促进学校持续进展，为孩子更加幸福成长贡献力气。

二、作息时间

中午第一节：08:00------08:4中午其次节：08:------09:40

中午第三节：10:20------11:0中午第四节：11:1------12:00

下午第一节：14:00------14:40下午其次节：14:0-----1:0

下午第三节：1:40------16:20

三、公开支配（东区多功能室）

xx中学热忱地欢迎各位家长的到，欢迎您走进校内，参观指导，深化堂，沟通沟通，提出建议，携手共筑孩子美妙的未。我们坚信，有您的关注，xx中学会进展的更好，同学的未会更美妙。

2024学校教学活动方案6

一、指导思想

以提升训练教学质量为核心，进一步规范我校老师教学行为，促进我校内涵进展。

二、“三晒”范围

全区72名专任老师的个人教学常规材料。

三、“三晒”内容

晒老师教案；晒老师所任教学科作业批改；晒老师所任教学科同学学业水平测试状况。

四、“三晒”方式

（一）集中化：期中、期末考试后一周集中晒老师个人教学常规材料。

1、通过全校教学常规检查，对每位老师教学常规落实状况作出评价，将评价结果向校内外公布。

2、将老师个人教学、教研常规材料集中展现，自觉接受学校、老师、同学、家长监督。

3、召开考试质量分析会，晒老师所任教班级同学学业水平测试状况，通过对同学学业水平测试状况对比分析，反馈老师教学质量。

（二）每五周检查老师的集体备课、作业及批改状况。

1、每五周组织班级（备课）组长检查老师集体备课、作业及批改状况，检查结果在校内公开展现。

2、分学科组开展“三晒”，组内相互沟通、取长补短，相互促进。

五、组织保障

（一）组织机构

组长：罗运巍（校长）

副组长：王雄（教学副校长）

组员：廖厚军（教研室主任助理）

李天贵（语文教研组组长）

林海英（数学教研组组长）

马艳蕾（英语教研组组长）

潘明叶（综合组组长）

各班级（备课）组长详细负责每五周的`常态检查

（二）保障机制

1、依照学校训练教学管理制度实施奖罚，并全校通报。

2、依照学校《嘉奖性绩效工资安排方案》实施奖罚。

本实施方案自公布之日起执行。

2024学校教学活动方案7

指导思想

本次活动以“人文求善、科学求真、欢乐学习、阳光成长”为办学理念为指导，以“把训练质量做得让人放心”为工作核心，以聚焦课堂追求“有效教学”为主线，以减负增效为目标，以“把各项工作做成精品”为工作要求,求真务实地乐观推动老师专业化建设，加强内涵建设，把握训练、教学规律，持续科学地提升训练质量。

本次活动以教学展现的活动为载体，以观课议课为主要形式，关心老师进一步熟悉怎样的课堂是高效的课堂，同时作为学校全面质量管理体系的保障之一，加强学校教研组和班级备课组的教风建设。

学校教学展现活动月活动方案活动内容

2、请每组的负责人负责老师的出席签到记录。

3、请每组的教研组长能做好整个评课活动的具体记录。

4、每位老师在两次听课后，分别做好仔细的.评课活动，并以word文档形式的电子文本传教研组长后，汇总至教务处存档。同时请每位老师将此评课发表于学校网站的个人博客中。（共两篇）

5、在学期结束的教学工作会议上，将与阳光杯教学评比活动相结合，开展相关的教学论坛。

6、学校办公室准时发表相关的通讯报道。

帮助部门

1、教务处，负责整个活动。

2、办公室，负责接待外请专家和外校开课老师；发表活动的相关通讯稿。

3、信息处，全程跟踪活动，并记录相关全部的的声像资料。

4、班级部，组织组内的相关备课组、班级做好备课上课的相关事宜。

2024学校教学活动方案8

教学质量是一个永恒的话题，在课程改革的今日，教学质量依旧是核心内容，教学管理永久是学校管理的重中之重。我校教学质量月活动依据训练局有关文件精神，坚固树立科学进展观，坚持以同学进展为本，坚持以课堂教学为中心，坚持以提高日常训练教学质量为重点，加强有效教学行为的讨论，加强教学常规管理，切实提升老师的专业水平、提高同学的学习力量，提高师生的质量意识，促进学校训练教学质量的稳步提高，从而努力提高同学的综合素养。现对我校开展“教学质量月”活动制订如下方案：

一、领导小组

为保证“教学质量活动月”活动顺当开展，特成立领导小组如下：

组长：XXX

副组长：XXX

组员：XXXXXXXXXXXXXXX

二、活动时间

20xx年4月1日——20xx年4月30日

三、活动主题

进一步探讨“三段五环”课堂教学模式，提高课堂教学效益

四、活动内容

1、教学抽查

加强教研组、备课组的内部管理，仔细落实教学常规管理工作。教育处将对全部教研组、备课组活动进行检查，在4月份将对全部老师进行教学环节工作的抽查。

要求：教研活动要落到实处，扎实开展，活动要有方案、有主题，有争论过程并达成共识，对活动过程要有具体记录。老师上研讨课前要进行集体备课，上课时要能与多媒体有机整合，作业批改准时、规范。

2、专题讲座（4月3日——4月13日）

组织老师集中学习，学习内容以“三段五环”教学模式、导学案的编写、多媒体课件的制作与运用为主。

3、说课竞赛（4月16日——4月20日）

围绕如何打造高效课堂、“三段五环”教学模式的运用，分组进行说课、探讨（必需是自己“教学开放周”中主讲公开课的.内容。）

4、教学开放周活动

时间：4月23日——4月27日。

要求：每位老师主讲至少一节开放课。老师在讲课前确定教学内容和这一节课的教研主题、要解决或探讨的课堂实际问题，语、数、科、品学科运用“三段五环”模式进行教学。评课时重点评论教学模式、导学案的合理性与适用性、主讲老师确定的教研主题在课堂上的体现状况。

“教学开放周”课程支配表(略去)

五、活动形式

以教研组为单位开展教研活动，实行教研组长负责制。详细分工是：

语文组：XXX

数学组：XXX

综合组：XXX

六、教研课题

1、如何提高课堂教学效率

2、如何运用“三段五环”课堂模式进行教学

七、活动流程

1、预备阶段。教育处制定方案，印发说课及上课的评价表。

2、实施阶段。各教研组立足课堂教学，以教材分析、“三段五环”教学模式打磨为主，狠抓集体备课、上课、导学案的设计等工作，组织上课、说课、观课、议课活动，每位老师整理相关导学案、说课稿、评课记录（说课和讲课评分表）、反思材料，装入老师业务档案。把“教学质量月”活动的状况与老师岗位设置结合起来，作为老师职务晋升、评先表彰、外出学习培训、绩效工资发放等的重要依据，并记入老师的师德档案和业务档案，努力促进“教学质量月”活动的开展具有实效性。

3、总结阶段。

（1）召开老师大会总结此次活动。

（2）教育处收集整理老师上交的教学设计文稿、课例讨论、听评课记录等，汇编成册。

中心学校教育处

20xx年3月31日

2024学校教学活动方案9

了全面落实新课程改革，全面提高训练教学质量，我校乐观营造教学改革气氛，加大教改力度，开放教学研讨，展现老师才华。现依据肥教字136号文件精神及学校教学工作方案，拟于20xx年10月29日-11月2日进行课堂教学开放周活动，为确保此项活动顺当开展，特制订以下活动实施方案：

一、活动目标

1、本次课堂教学开放周活动将进一步开展教、学、研工作，全面提高训练教学质量，促进我校老师持续有效进展，创办让社会、家庭满足的学校。

2、使广阔同学家长、社会各界广泛了解花岗学区的办学状况，赐予我校办学提出意见和建议，创设学校、家庭、社会都来关怀下一代成长的育人氛围。

3、通过开放周活动，充分展现学校师生的才华才智，增进兄弟学校、社会各界的沟通，不断改进教学方法，优化训练环境，得到科学持续进展。

二、活动时间：20xx年10月29日—11月2日

三、活动内容：

1、“教学开放周”学校面对全学区老师、同学家长、社会各界、兄弟单位等开放，虚心听取对学校工作的.意见和建议。

2、活动期间，学区内全部老师接受推门听课，接待家长来访。

3、多媒体教室支配部分公开课对外开放，上课的老师课前提交一份教学设计，同班老师负责听课，老师及家长签名和听课卡的收发。

4、每天听课后准时进行沟通讨论，由教研组长负责组织并做好记录。

5、开放周期间，各村学校校按老师的百分之七十五的比例，有重点选择支配听课，家长参加率不少于百分之二十五。

四、活动要求

1、全体教职工仔细预备，广泛宣扬，主动接受社会和家长对我校各项工作的检阅。

2、要训练同学仔细学习，礼貌待人，遵纪文明，当好来宾的向导。

3、村小每天支配人员参与中心校听课评课，本部老师主动参与听课评课。听课老师按时签名，填写听课卡。

4、全体同志相互合作，齐心协力，让家长放心，让社会满足。

5、中心校支配人员参与并督查各村小的开放周工作。

五、课堂教学开放周活动领导组

组长：

副组长：

组员：

2024学校教学活动方案10

一、活动宗旨：研讨教学，促进老师专业进展。

二、详细目标：

1、通过老师的课堂教学实践，借助学科教研组的评课沟通平台，促进老师专业进展。

2、通过课堂教学的展现，促进同学主动、健康、和谐进展。

三、活动步骤：

1、每位老师依据自己对新课程的学习与理解，设计并展现一堂课；

2、其他老师听课、观摩，进行评课；

3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。

四、详细操作流程：

1、指教者定课题。

2、定方案，即进行备课。执教者依据自己对新课程、新理念的'理解程度，仔细分析教材与同学的现实水平，设计教学流程。

3、执行方案，即进行课堂实践。

4、课堂观看，即听课。老师集中进行听课，记录课堂，查找问题。

5、评价方案，听课老师进行评课沟通活动，查找抱负与现实的差距。

6写出听课反思。

五、活动时间与参与对象：

1、活动时间xxx年10月16日至26日。

2、老师上课时间、地点支配：

星期一沈士伟高秀娟

星期二张金亚李翠田

星期三高玉林张学才

星期四张新廷郭丽云

星期五潘新花邓喜玲

其次周

星期一于书贵高彩霞

星期二杨培灵张秀萍

六、活动成果表达形式：

1、上课老师提交教案一篇

2、听课老师仔细记录在听课本上。

3、教研组长在教研组记录本上仔细记录评课

2024学校教学活动方案11

活动名称：

幼儿交往力量的正确观念与培育

活动目标：

１．家长形成正确的社会交往观念。

２．家长能对幼儿进行正确的社会交往力量指导。

活动预备：情景表演。

内容：天气晴朗的一天假日，室外一群小伴侣欢乐地在一起捉迷藏，刚上小班的小伴侣悦悦却独自一人在家看电视，眼睛时不时得朝窗外张望，爷爷看书，奶奶在旁择菜。

指导内容：

１．揭示辩论主题。

２．家长分为两组绽开争论，辨析。

３．老师运用科学理论依据进行小结，并引出下一沟通话题。

指导对象：全体家长。

指导过程：

一．引出辨析主题。

师：特别欢迎各位家长能抽出珍贵时间来参与今日的辨析会。今日这个辨析会的`主题是“如何正确对待孩子的外出交往”。先请各位家长来看一段情景表演。

二．针对情景表演内容绽开辩论。

１．提出辩题：表演中祖孙表现你们赞同吗？为什么？

２．请主见孩子外出交往的家长坐在左边，不主见孩子外出交往的家长坐在右边。

３．现在我们有两个不同的观点产生了，下面就请家长们各抒己见，发表自己的观点。

４．先请不主见孩子外出交往的家长说说你们的想法和观点，你们不主见孩子外出交往的理由是什么？平常你是如何做的？记录如下：

施佳译奶奶：我家的孩子胆小、怕事，大人不在身旁确定会被别的孩子欺侮的，还是带在身边放心。

李蕴芳妈妈：想让孩子玩，但忙于赚钱，没时间陪她，再说孩子的身体并不怎么好，和别的孩子一起麻烦多。

华煜奶奶：孩子老是买东西吃，不带他出去为好。

张洁爷爷：孩子怕生，万一被生疏孩子打了，怎么办？免太平吧，出去时大人在身旁，生疏孩子还是少在一起为好。

沈涛爷爷：怕招不必要的麻烦。孩子淘气，常常欺侮别人，还是少接触为妙。

朱梦婷奶奶：孩子平常我们带，村上同龄的孩子的很少，再说让她出去玩，我家事情多，没有功夫陪她，万一有点磕磕碰碰的，如何向她妈妈交待啊！

马梦娅妈妈：孩子常生病，外出交往简单感染细菌，更加不利于孩子的健康发育了。

……

５．现在请主见孩子外出交往的家长发表你们的见解。

你们主见自己的孩子多出去交往的理由是什么呢？

略

2024学校教学活动方案12

依据《xx市训练局关于xx市“xx”中学校老师培训工作的实施意见》和县训练局有关文件精神，xx—xx学年度我学区将组织实施老师“有效教学模式”主题培训活动。为增加培训针对性，提高培训实效性，有效提升老师全员培训质量，特制定本方案。

一、培训目标

围绕全面实施素养训练要求，聚焦“提高有效教学力量，促进同学有效学习目标，引导全体老师重点学习重要的和新出台的师德规范与法律法规，开展“有效教学模式”主题培训，提升老师师德修养和有效教学力量。

二、培训对象

全学区全体在职老师。

三、培训内容

1、视频学习《做最好的老师》

2、学科讲座：“以学定教，以教育学”教学模式和课型的'选择与应用

3、电教培训：微课制作

四、活动支配：

（注：专职常识、体艺学科老师选一学科类别参与活动）

1、文科类老师培训

时间：20xx年xx月xx日（星期三）

地点：中心学校多媒体教室

内容：

上午：8：30—10：30视频学习《做最好的老师》——李xx

10：40—12：15学科讲座：

学校语文学科“以学定教，以教育学”教学模式和课型的选择与应用

主讲：季xx

下午：13：30—16：20电教培训：微课制作

主讲：荣xx

2、理科类老师参与培训

时间：xx年11月20日（星期四）

地点：中心学校多媒体教室

五、培训考核。

建立健全、优化细化老师培训学年度考核制度，坚持过程性考核与终结性考核并重，实行“老师培训档案袋”评价方法，以观念转变、理念更新、学问重构、技能提升、问题解决和行为改进为考核内容。

学年度在职老师岗位培训考核权重为集中培训占30%、公需课远程培训占30%、校本研修占40%，各项考核全部合格，方可认定学年度培训合格，认定72学时。

六、相关要求：

1、各校要高度重视本次培训学习活动，要做到分工细致，责任明确，措施有力，确保教学、培训两不误。

2、全体参学人员依据培训类别，准时参与相关学科的培训学习活动，不得迟到、早退，不得无故缺席，否则，按旷课处理。

3、参学时须带本年度校本教材与手册到会，培训过程中应认真听讲，仔细填写好手册中相关内容。

xx中心学校

xxx年xx月xx日

2024学校教学活动方案13

活动名称：

幼儿交往力量的正确观念与培育

活动目标：

1、家长形成正确的社会交往观念。

2、家长能对幼儿进行正确的社会交往力量指导。

活动预备：

情景表演。

内容：天气晴朗的一天假日，室外一群小伴侣欢乐地在一起捉迷藏，刚上小班的小伴侣悦悦却独自一人在家看电视，眼睛时不时得朝窗外张望，爷爷看书，奶奶在旁择菜。

指导内容：

1、揭示辩论主题。

2、家长分为两组绽开争论，辨析。

3、老师运用科学理论依据进行小结，并引出下一沟通话题。

指导对象：

全体家长。

指导过程：

一、引出辨析主题。

师：特别欢迎各位家长能抽出珍贵时间来参与今日的辨析会。今日这个辨析会的主题是“如何正确对待孩子的外出交往”。先请各位家长来看一段情景表演。

二、针对情景表演内容绽开辩论。

1、提出辩题：表演中祖孙表现你们赞同吗？为什么？

2、请主见孩子外出交往的家长坐在左边，不主见孩子外出交往的家长坐在右边。

3、现在我们有两个不同的观点产生了，下面就请家长们各抒己见，发表自己的观点。

4、先请不主见孩子外出交往的家长说说你们的想法和观点，你们不主见孩子外出交往的理由是什么？平常你是如何做的？记录如下：

施佳译奶奶：我家的孩子胆小、怕事，大人不在身旁确定会被别的孩子欺侮的，还是带在身边放心。

李蕴芳妈妈：想让孩子玩，但忙于赚钱，没时间陪她，再说孩子的身体并不怎么好，和别的孩子一起麻烦多。

华煜奶奶：孩子老是买东西吃，不带他出去为好。

张洁爷爷：孩子怕生，万一被生疏孩子打了，怎么办？免太平吧，出去时大人在身旁，生疏孩子还是少在一起为好。

沈涛爷爷：怕招不必要的麻烦。孩子淘气，常常欺侮别人，还是少接触为妙。

朱梦婷奶奶：孩子平常我们带，村上同龄的孩子的.很少，再说让她出去玩，我家事情多，没有功夫陪她，万一有点磕磕碰碰的，如何向她妈妈交待啊！

马梦娅妈妈：孩子常生病，外出交往简单感染细菌，更加不利于孩子的健康发育了。

5、现在请主见孩子外出交往的家长发表你们的见解。你们主见自己的孩子多出去交往的理由是什么呢？

记录如下：

范甜霞爸爸：我特别主见自己的孩子外出交往。由于在我们的生活中磕磕碰碰的事是难免的，有时候吃点亏我觉得反而是好事，还有不同龄的孩子在一起，会让她学到平常我们没功夫教的东西。何乐而不为呢？

xx奶奶：出去玩好，我的孩子原来很胆小的，不愿跟别的孩子玩。后来我让他多“冲”几次，状况就不同啦，现在的孙子可喜爱和别的孩子玩啦，回家后小嘴巴不停的汇报着他的见闻，见世面广了许多。

xx爸爸：现在都是独生子女，交往的机会很少。再说我家的孩子有很蛮横，经常动不动就打人，村上的孩子都不敢和他玩。为此我很伤脑筋。由于我觉得这样下去对孩子只有害处没有好处，在一次幼儿园发的宣扬资料中，我知道了如何训练自己的孩子了。孩子由于没有别的小伴侣找他玩，总是跟我闹，我觉得训练他的实机到了，就一次一次的询问他，“为什么别的小伴侣不跟你玩”？并告知他：“只要你以后不再打人了，就会有人找你玩，试试看”。通过好几次的有意支配，孩子打人的毛病不治而愈。

三、老师小结：特别感谢家长们的踊跃发言，我们的沟通很胜利。下面我就大家的话题说一说我们幼儿老师的观点。

我们都生活在这个现实的空间，交往是必要的表达自我情感的一种方式。孩子从一诞生就有一种自然 的交往意识。有的以动作表示，但更多的以语言沟通为多。我们都盼望自己的宝宝能够快欢乐乐，健健康康的生活每一天，所以我觉得在教会他们学会自理自己的起居之时，我们还应当给与他们足够的交往机会和空间，让他们与同龄人有更多的接触，让胆小、怕事、大方变得胆大、心细、活泼，真正地让他们度过欢乐的童年时间。

下次，我们将开展以“如何正确指导孩子间的交往”为主题的辨析会，届时请各位家长准时参与我们的家长会，感谢大家！

2024学校教学活动方案14

为充分调动广阔老师的教学乐观性，鼓舞老师乐观投身教学工作、探究教学改革，表彰先进，促进我校老师队伍整体素养和教学质量的提高，特制定本方法。

一、评比工作领导小组：

组长：

副组长：

成员：

教育处负责评比工作的'资料收集、初审、推举以及优秀人员名单的上报。

二、评比范围与比例

1、评比范围：乐观担当并仔细完成我校各级各类教学任务的专职老师、兼职老师以及其他教学帮助人员；

2、评比比例：根据局人事科安排及学校支委会扩大会议讨论争论后确定的人数。

三、评比条件

1、喜爱训练事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱惜同学，为人师表，师德高尚，事迹突出；

2、对教学工作仔细负责，有较高的教学水平，能仔细执行《中学校老师职业道德规范》，仔细备课，教案规范，教学各环节均能仔细负责；

3、刻苦钻研教学业务，在训练思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效