2023年秋中学教学工作计划

2024年秋中学教学工作计划

2024年秋中学教学工作方案1

一、指导思想

本学期，仔细惯彻区训练局“培名师、育优生、出高质、创名校”十二字工程，坚持科学进展的理念，以“创先进推动训练改革，争先进提升训练质量”为主题，深化“一主多辅互动式”课堂教学模式、推行“35+10”课堂教学模式、落实“少讲多学”的课堂、开展“同课异构”活动构建高效课堂、实施“有效练习”提高训练教学质量、开展“课堂观看”互惠互赢、开发和使用“学案”实现“国家课程校本化的讨论”开展形式多样的“双语”拓展活动，开展“我与我的书”阅读年活动等。形成“人人议质量，人人重质量，人人想质量，人人有质量”的工作氛围。加强素养训练，推动精细化管理，全面完成区训练局下达的各项目标,全面提升学校的办学水平与教学质量，促进学校又好又快地进展。

二、训练教学工作目标。

1．七、八、九班级巩固率为99%。

2．老师连续训练、各类培训合格率100%。

3．体育达标率为100%，特长生参赛获奖居区前列，上机率为100%。

4．老师全期全勤率95%。

5．图书、器材使用率为100%，完好率为96%

6．教学事故发生为零。

7．各班级全面完成区训练局下达的“三项目标”。九班级完成连续升学目标100%”。(谭衡)

三、深化课堂教学改革、强化教学常规、科学规范管理、提升教学质量。

1．严格执行课程方案，开齐开足课程，面对全体同学，提高课堂教学效益。深化开展课堂效率大争论，优化课堂学习过程，以学案为基础、同学自学、合作探讨、老师点拨，切实做到精讲精练、当堂练习、节节反馈、人人过关，通过错题档案、作业展评、复印式训练、每周一测，切实养成同学良好的`学习习惯，用导学案指导课堂教学，全面提升教学质量。(谭衡、赵茹)

2．以新课程教学理念为指导，以“一主多辅互动式”课堂教学改革为中心，深化课堂教学改革，为提高课堂教学效益供应动力，提高课堂教学质量。进一步深化“一主多辅互动式”的课堂教学模式，变讲堂为学堂，构建同学自主学习的课堂，调动同学全员、全程、全身心地参加到课堂学习中，体现民主、公平的课堂教学氛围，同学敢想、敢说、敢做，让全班同学乐观参加学习，人人即当同学又当老师，同学是课堂的仆人又是生成学问和问题的开发者，教室是同学展现才能的舞台，老师既是教学的组织者又是学习的参加者。（张青芳）

3．加强校本讨论，引领老师进展。充分发挥教研组长、备课组长主动性和职能作用，教研组长要理清教研组的工作思路，并将集体备课、学案导学、课堂观看、看课、议课、同课异构、少讲多学、教学叙事等多项活动的开展与讨论落到实处并取得成效。借助我校老师博客群这一平台开展教学讨论，互动、沟通，撰写教学叙事、管理叙事，促进老师对训练教学的思索与总结，促进老师的专业进展。大力提倡教研组长及科任老师撰写训练教学手记，促进老师向讨论型进展。

4．开展形式多样的活动，全面提高训练教学质量。仔细开展好课堂大比武活动，促进老师整体水平的提高。构建以“两语拓展活动”为核心的校本课程讨论，提高同学学习语文、英语学科的爱好，将“双语”拓展活动向纵深推动。坚持学情调研反馈制度，通过课堂反馈本、家长—同学—老师联系本、导师记载本、召开同学座谈会、师生间“三三两两”的谈心活动、同学评教等多种形式，准时了解课堂教学的状况，反馈状况做到准时落实。开放图书室、阅览室让每一个同学从书中吮吸学问养分，在学问的海洋里游览，阅览室成为同学学习的乐园。强化体卫艺训练。开展同学每天锻练一小时的“阳光体育活动”，“班班每天有歌声”为主题的体艺活动。充分利用学校图书室和阅览室，努力营造师生共同读书的氛围，创建书香校内。深化开展和推动胜利训练，让每一个同学胜利，创建胜利和谐的班集体。开展“千名老师进万家，不让一个孩子辍学”号召，扎扎实实开展家访工作，大力抓好防流控辍工作，最大限度地提高巩固率，巩固普九成果。

12．召开同学座谈会。

十月份：

1．各教研组组织优质课的评比活动。

2．开展“阳光1小时体育运动”为主题的群体性活动

3．开展“教学质量管理活动月”活动。

4．开展实践“一主多辅，多维互动”的课堂教学模式活动小结。

5．教学常规月查。

6．组织各班级月考及质量分析。

7．筹备秋季田径运动会及成立爱好小组。

十一月份：

1．召开秋季田径运动会。

2．期中复习、考试及分析。

3．全体同学体检和防疫。

4．七班级明确培补对象、全面制定培补方案。

5．科研组、教研组活动工作小结。

6．清点各班级各班人数。

十二月份：

1．教学质量管理活动月活动小结。

2．各教研组对在同学中开展的各项活动的资料进行整理和小结。

3．月常规检查。

4．各班级月考及质量分析。

元月份：

1．各备课组制定期终复习方案。

2．教、科研组全期工作总结及论文的沟通。

3．教研组沟通、总结本学期教研工作及教科研成果，并依据学校制定的标准评比先进教研组。

4．评教评学活动

5．期末考试与分析。

6．全期常规工作检查、评比与专题小结。

7．各类资料的上交、清理、归档。

8．各类奖惩的兑现。

2024年秋中学教学工作方案2

一、指导思想

本学期学校训练教学工作要紧紧围绕市训练局“20xx年训练工作要点”及市训练局XX普教工作要点所要求的各项目标任务，以全面提高训练教学质量，促进学校全面、健康、进展为目标，以进一步推动课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，突出中心抓教学，优化管理抓创新，全面提高学校训练、教学及科研水平。

二、工作目标德育工作进一步落实，德育队伍建设不断加强，校风、学风进一步优良；

2、教学管理不断创新，课堂教学面貌整体提高，教学质量不断提升；

3、课程改革不断深化，老师队伍素养不断提高，市优质课竞赛再创佳绩。

三、工作重点与措施

（一）突出德育首要地位，强化育人为本的训练理念。要强化育人为本的训练理念。引导全体训练坚固树立“德育为首，育人为本”的训练理念，真正在全校范围内形成全员育人、全程育人、全面育人的训练氛围，引导、要求全体教职工乐观参加对同学的训练与管理，要将各老师参加育人管理状况纳入到对老师的实绩考核中；要加强德育队伍尤其是班主任队伍的建设与管理，要进一步调动班主任工作的`乐观性，明确职责，增加责任感，加强对班主任工作的过程指导与考核，发挥班主任的主观能动性，使“育人为本”的观念在学校各项工作中真正落到实处。

2、要大力开展学校德育工作的讨论。要在乐观引导、构建具有我校德育特色的校风、学风建设上做探讨；要在加强德育队伍的建设、管理上不断创新；要在增加德育的实效性，优化、细化、实化对同学的综合素养的管理与评价上下功夫，真正制造我校德育工作的特色。

3、要在进一步开开拓和健全育人网络和途径上不断努力，乐观开展学校、家庭、社会三位一体的德育训练模式的讨论；进一步充分发挥同学会、团支部等部门的训练管理及育人作用；连续开展好德育主题训练活动与研讨。

（二）突出教学质量中心愿识，全面提高教学质量规范教学行为，抓实教学过程。

要进一步强化质量意识，实行严格的教学环节管理。要严格执行《宜都市教学工作考核评价标准》及《松木坪中学教学管理条例》等要求，落实质量管理目标，教育室定要开展定期和不定斯的教学检查与教学抽查和督查，杜绝教学无方案、上课不备课、作业不批、工作不负责等现象的发生。教育室要从抓好老师日常工作入手，坚持教学月查、随机抽查、推门巡查、跟踪督查、教学事故日通报制度；要增加新的举措，确保教学常规落实；进一步优化对老师教学工作的目标考核，完善教学质量管理考评措施，调动每个老师的工作乐观性。

2、立足课堂主阵地，提高课堂教学效率，寻求课堂教学水平的新突破。

要大力开展课堂教学的讨论，改革课堂教学面貌，探究轻负高效的教学方法，构建民主、开放、生动、活泼的教学氛围，真正的让同学动起来，让课堂活起来，让效率高起来。切实从提高课堂教学效率入手，提高教学质量、切实减轻同学课业负担，按上级要求，除语、数、外三门学科可以布置适当的课外作业之外，其他学科原则上不得给同学布置课外作业。本学期要按教研室要求进一步开展好“三课活动”，力争市优质课竞赛再创佳绩。要用课堂教学观看方法等理论武装老师，不断提高老师课堂教学及听评课活动的质量，让每一位老师“从中受益”。同时，要以同学综合素养评价为契机，寻求教学讨论的新突破，各教研组、备课组为单位，要重点讨论同学综合素养评价给课堂教学带来的新变化、新要求。一是如何大面积提高及格率（e等）的问题；二是如何解决优秀率（a等）层面偏低的问题。每位老师要从对每位同学负责的高度，从双基抓起，从同学的学习习惯、行为习惯抓起，立足课堂，全面提升同学的学习力量，大面积提高同学的学业成果。

3、抓好教研组、班级组建设，把好质量管理关。

2024年秋中学教学工作方案3

一、指导思想

本学期学校训练教学工作要紧紧围绕市训练局“XX年训练工作要点”及市训练局XX普教工作要点所要求的各项目标任务，以全面提高训练教学质量，促进学校全面、健康、进展为目标，以进一步推动课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，突出中心抓教学，优化管理抓创新，全面提高学校训练、教学及科研水平。

二、工作目标

1、德育工作进一步落实，德育队伍建设不断加强，校风、学风进一步优良；

2、教学管理不断创新，课堂教学面貌整体提高，教学质量不断提升；

3、课程改革不断深化，老师队伍素养不断提高，市优质课竞赛再创佳绩。

三、工作重点与措施

（一）突出德育首要地位，强化育人为本的训练理念。要强化育人为本的训练理念。

1、引导全体训练坚固树立“德育为首，育人为本”的训练理念，真正在全校范围内形成全员育人、全程育人、全面育人的训练氛围，引导、要求全体教职工乐观参加对同学的训练与管理，要将各老师参加育人管理状况纳入到对老师的实绩考核中；要加强德育队伍尤其是班主任队伍的建设与管理，要进一步调动班主任工作的乐观性，明确职责，增加责任感，加强对班主任工作的过程指导与考核，发挥班主任的主观能动性，使“育人为本”的观念在学校各项工作中真正落到实处。

2、要大力开展学校德育工作的讨论。要在乐观引导、构建具有我校德育特色的校风、学风建设上做探讨；要在加强德育队伍的建设、管理上不断创新；要在增加德育的实效性，优化、细化、实化对同学的综合素养的管理与评价上下功夫，真正制造我校德育工作的特色。

3、要在进一步开开拓和健全育人网络和途径上不断努力，乐观开展学校、家庭、社会三位一体的德育训练模式的讨论；进一步充分发挥同学会、团支部等部门的训练管理及育人作用；连续开展好德育主题训练活动与研讨。

（二）突出教学质量中心愿识，全面提高教学质量规范教学行为，抓实教学过程。

1、要进一步强化质量意识，实行严格的教学环节管理。

要严格执行《宜都市教学工作考核评价标准》及《松木坪中学教学管理条例》等要求，落实质量管理目标，教育室定要开展定期和不定斯的教学检查与教学抽查和督查，杜绝教学无方案、上课不备课、作业不批、工作不负责等现象的发生。教育室要从抓好老师日常工作入手，坚持教学月查、随机抽查、推门巡查、跟踪督查、教学事故日通报制度；要增加新的举措，确保教学常规落实；进一步优化对老师教学工作的目标考核，完善教学质量管理考评措施，调动每个老师的工作乐观性。

2、立足课堂主阵地，提高课堂教学效率，寻求课堂教学水平的新突破。

要大力开展课堂教学的讨论，改革课堂教学面貌，探究轻负高效的教学方法，构建民主、开放、生动、活泼的教学氛围，真正的让同学动起来，让课堂活起来，让效率高起来。

切实从提高课堂教学效率入手，提高教学质量、切实减轻同学课业负担，按上级要求，除语、数、外三门学科可以布置适当的课外作业之外，其他学科原则上不得给同学布置课外作业。

本学期要按教研室要求进一步开展好“三课活动”，力争市优质课竞赛再创佳绩。要用课堂教学观看方法等理论武装老师，不断提高老师课堂教学及听评课活动的`质量，让每一位老师“从中受益”。

同时，要以同学综合素养评价为契机，寻求教学讨论的新突破，各教研组、备课组为单位，要重点讨论同学综合素养评价给课堂教学带来的新变化、新要求。

一是如何大面积提高及格率（e等）的问题；

二是如何解决优秀率（a等）层面偏低的问题。

每位老师要从对每位同学负责的高度，从双基抓起，从同学的学习习惯、行为习惯抓起，立足课堂，全面提升同学的学习力量，大面积提高同学的学业成果。

3、抓好教研组、班级组建设，把好质量管理关。

2024年秋中学教学工作方案4

本学期，我担当高一(25)、(26)、(27)、(28)四个班的化学训练教学工作。为更好的开展工作，特制订教学方案如下：

一、指导思想

仔细学习训练部《基础训练课程改革纲要》和《一般高中讨论性学习实施建议》，仔细学习《一般高中化学课程标准》，明确当前基础训练课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推动课程改革的进行。在教学中贯彻基础训练课程改革的转变课程过于注意学问传授的倾向，强调形成乐观主动的学习态度，使获得基础学问与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;转变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注意书本学问的现状。

加强课程内容与同学生活以及现代社会和科技进展的联系，关注同学的学习爱好和阅历，精选终身学习必备的基础学问和技能;转变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手，培育同学搜集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通与合作的力量的课程观。

二、教学要求

1、仔细讨论当前训练改革进展趋势，转变传统教学观念，注意同学力量培育，以培育同学创新意识和综合力量为重点，重视科学态度和科学方法的训练，寓思想训练与课堂教学之中，促进同学健康进展，深化训练改革。

2、加强教学讨论，提高教学质量。提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化。老师要努力提高教科研的意识和力量，乐观探讨科学合理、适应性强的试验方案，改革课堂教学方法，乐观进行讨论性学习的探究，不断提高教学水平和专业学问水平，开拓新的课堂教学模式。在备课活动中，要把课堂教学改革，德育训练放在首位。

在教学目标、方法、内容的`确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培育同学高尚道德情操，创新精神和实践力量去思索设计。

3、做好调查讨论，真正了解高一文、理科同学的实际状况。要仔细讨论学法，加强对同学学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不同类学校和不同类同学的教学要求，注意提高同学学习化学的爱好。在教学中，努力发挥同学的主体作用和老师的指导作用，提高教学效率。提倡向40分钟要质量，反对加班加点磨同学的低劣教学方法。

4、注意学问的落实，加强双基教学，加强平常的复习巩固，加强平常考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使同学所学学问得以准时巩固和逐步系统化，在力量上得到提高。

5、加强试验讨论，重视试验教学，注意老师试验基本功培训，提倡改革试验教学模式，增加同学动手机会，培育同学实践力量。

6、要发挥群体优势，发挥教研备课组的作用，依靠集体力气，在共同讨论的基础上设计出丰富多彩的教学活动。

2024年秋中学教学工作方案5

一、指导思想

本学期，仔细惯彻区训练局“培名师、育优生、出高质、创名校”十二字工程，坚持科学进展的理念，以“创先进推动训练改革，争先进提升训练质量”为主题，深化“一主多辅互动式”课堂教学模式、推行“35+10”课堂教学模式、落实“少讲多学”的课堂、开展“同课异构”活动构建高效课堂、实施“有效练习”提高训练教学质量、开展“课堂观看”互惠互赢、开发和使用“学案”实现“国家课程校本化的讨论”开展形式多样的“双语”拓展活动，开展“我与我的书”阅读年活动等。形成“人人议质量，人人重质量，人人想质量，人人有质量”的工作氛围。加强素养训练，推动精细化管理，全面完成区训练局下达的各项目标,全面提升学校的办学水平与教学质量，促进学校又好又快地进展。

二、训练教学工作目标。

1．七、八、九班级巩固率为99%。

2．老师连续训练、各类培训合格率100%。

3．体育达标率为100%，特长生参赛获奖居区前列，上机率为100%。

4．老师全期全勤率95%。

5．图书、器材使用率为100%，完好率为96%

6．教学事故发生为零。

7．各班级全面完成区训练局下达的“三项目标”。九班级完成连续升学目标100%”。(谭衡)

三、深化课堂教学改革、强化教学常规、科学规范管理、提升教学质量。

1．严格执行课程方案，开齐开足课程，面对全体同学，提高课堂教学效益。深化开展课堂效率大争论，优化课堂学习过程，以学案为基础、同学自学、合作探讨、老师点拨，切实做到精讲精练、当堂练习、节节反馈、人人过关，通过错题档案、作业展评、复印式训练、每周一测，切实养成同学良好的学习习惯，用导学案指导课堂教学，全面提升教学质量。(谭衡、赵茹)

2．以新课程教学理念为指导，以“一主多辅互动式”课堂教学改革为中心，深化课堂教学改革，为提高课堂教学效益供应动力，提高课堂教学质量。进一步深化“一主多辅互动式”的课堂教学模式，变讲堂为学堂，构建同学自主学习的课堂，调动同学全员、全程、全身心地参加到课堂学习中，体现民主、公平的课堂教学氛围，同学敢想、敢说、敢做，让全班同学乐观参加学习，人人即当同学又当老师，同学是课堂的仆人又是生成学问和问题的开发者，教室是同学展现才能的舞台，老师既是教学的组织者又是学习的参加者。（张青芳）

3．加强校本讨论，引领老师进展。充分发挥教研组长、备课组长主动性和职能作用，教研组长要理清教研组的工作思路，并将集体备课、学案导学、课堂观看、看课、议课、同课异构、少讲多学、教学叙事等多项活动的'开展与讨论落到实处并取得成效。借助我校老师博客群这一平台开展教学讨论，互动、沟通，撰写教学叙事、管理叙事，促进老师对训练教学的思索与总结，促进老师的专业进展。大力提倡教研组长及科任老师撰写训练教学手记，促进老师向讨论型进展。（张青芳）

4．开展形式多样的活动，全面提高训练教学质量。仔细开展好课堂大比武活动，促进老师整体水平的提高。构建以“两语拓展活动”为核心的校本课程讨论，提高同学学习语文、英语学科的爱好，将“双语”拓展活动向纵深推动。坚持学情调研反馈制度，通过课堂反馈本、家长—同学—老师联系本、导师记载本、召开同学座谈会、师生间“三三两两”的谈心活动、同学评教等多种形式，准时了解课堂教学的状况，反馈状况做到准时落实。开放图书室、阅览室让每一个同学从书中吮吸学问养分，在学问的海洋里游览，阅览室成为同学学习的乐园。强化体卫艺训练。开展同学每天锻练一小时的“阳光体育活动”，“班班每天有歌声”为主题的体艺活动。充分利用学校图书室和阅览室，努力营造师生共同读书的氛围，创建书香校内。深化开展和推动胜利训练，让每一个同学胜利，创建胜利和谐的班集体。开展“千名老师进万家，不让一个孩子辍学”号召，扎扎实实开展家访工作，大力抓好防流控辍工作，最大限度地提高巩固率，巩固普九成果。（赵茹、张青芳）

5．精细化的管理，提高教学效益。建立健全各项管理制度，加强教学的常规管理，建立对老师的科学评价机制，和对同学进展性评价的管理，规范老师的教学行为，为提高教学质量供应保证。加大对同学八高校习环节的管理。每节课同学有学案、有预习本、有改错本和难题本、学问积累本。宣扬、制定、推行、监管、考核老师业效工资的科学合理的发放，来充分调动全体教职工的乐观性和制造性，营造良好、和谐的合作竞争环境。（谭衡、赵茹）

6．对同学进行进展性评价和小组评价。依据平常各学习小组课堂参加学习的表现及期中、期末考试小组各科的平均成果，每班在期中、期末评出两个优秀学习小组，在优秀小组中评出共评出4-6名优秀学员，3名进步最大的同学。（赵茹、何学文）

7．加强老师队伍建设，促老师专业化进展。全校开展“我与我的书”阅读年和征文评奖活动，通过阅读让校内内渐渐形成全员学习、终身学习的氛围，培育探求学问、崇尚科学的精神，不断拓宽视野，更新学问结构，努力提高其职业素养和教书育人的水平。制定老师培训方案、每学年对老师的培训进行总结，依据区继教中心的方案支配、组织、布置老师连续训练集中培训和校本培训工作，仔细做好老师各项培训的支配、老师专业化报告册定时在博客中更新、学分登记造册等工作，仔细落实政治、业务学习制度和双学习方案。(刘家权)

8．在上级教科研部门的指导下，乐观开展校本教研，将教科研转化为生产力。开展问题即课题的讨论、小班化教学的试点讨论、减负增效的讨论、高效课堂的讨论等，进一步丰富、进展、提炼“一主多辅互动式”课堂教学模式的文化内涵。（吴启盛、周桂薄）

9．加强对同学档案信息现代化管理，抓好防流控辍工作，确保同学连续升学目标的完成。仔细执行区教委中教科关于学籍管理工作的意见，建立同学学籍电子档案，进一步完善同学的档案建设。依据学校学籍管理方法，严格学籍管理，对借读、转学、病休和复学的同学要严格审批程序，对借读、转学的同学要经校长审批，教育处登记，才能接收，任何人不得善自做主，以个人的行为接受外校同学。落实同学数周报制度，不让一个同学流失，仔细抓好九班级同学升学工作，立争每个同学都能进入高一级的学校连续学习。（黄开泳）

2024年秋中学教学工作方案6

一、指导思想

以学校本学期进展思路和总目标为依据，规范教学管理，建立更加细致的工作流程，提高同学综合素养、全面提升老师个人专业进展，全面提高训练教学质量。

二、重点工作及措施

1、坚持依法治教，全面落实新课程方案。

措施：

(1)仔细贯彻“义务训练课程设置方案”要求，开全课程，开足课时，加强对学校全部课程开设的督导检查。学校将加大巡课检查力度，不定期检查开课状况，督促任课老师按时上好课。

(2)开发写字、阅读等校本教材，并依托以学校开展的同学社团建设为重点的校内文化活动，建立适合同学的校本课程，培育同学的综合素养。

(3)规范作息时间。严格执行同学在校学习时间不超过6小时的规定，保证每天一小时的体育熬炼时间。

2、加强过程管理，提高精细化程度。

措施：

(1)各教研组、备课组和老师要重视教学方案的制定。所定方案要有目标、重点、措施等。开学初，学校将对各任课老师的教学方案进行检查。

(2)加强备课研讨。学校连续将每周周三作为集体备课研讨的时间。要求老师在上课前，必需备好课。学科备课要体现突出教学重、难点，课后做好思索、修订，并准时进行教学反思。

本学期以各教研组制定的`“润泽”课堂教学模式进行备课，备课挨次为单元备课—课时备课—单元反思，一单元一整理;艺体组老师依据其学科特点进行备课。

(3)乐观构建“自主有效”课堂教学模式，努力打造轻负高效的“润泽”课堂。老师教学要实现学问讲授向力量培育的转变，课堂教学要重引导、评价、矫正和总结升华，课堂评价主要关注同学的学习状态和效果。

(4)改进作业布置和教学辅导工作。作业设计要紧扣课堂教学内容，做到有针对性、层次性，要掌握家庭作业量，提高家庭作业实效，做好作业布置记录。严禁布置机械性、重复性、惩处性的家庭作业。作业布置要精，要适量，要全批全改。教育处、教研组将加强监管。

(5)提倡面对全体同学、兼顾两头的科学辅导原则。培育优等生，连续加强对学困生的辅导，有效地提高学困生的学习成果，加强对同学学科特长的重点培育，以促进同学共性自由进展，

(6)连续组织好期中、期末考试，仔细、准时批阅试卷，分析同学错误的缘由，提出切合实际的整改措施，准时调整教学策略，查漏补缺，弥补教学不足。

(7)加强听评课制度。学校实行领导推门听课、组内老师听课方式，并通过专题研讨、课堂教学展现，聘请专家指导课堂教学等举措，实现以听促教、以观促研。(任课老师每学期听课不少于15节，教研组长不少于20节，教学管理人员不少于30节)

3.扎实推动常规工作

措施：

(1)老师严格根据作息时间及课程表上课，不得随便调课，由学校支配的代课按每月统计。(周一阅读，周二班会，周三体育活动，周五社团活动)

(2)任课老师课前2分钟候课，组织同学课前预备到位。

(3)班主任及任课老师按时组织同学上好两操及课外活动，(眼操由当堂课老师组织)。班主任组织同学每天中午10分钟练字，级部每学期组织写字小明星、计算小能手评比一次。

(4)坚持做好每月一次的业务检查抽查，每学期进行二次(期中、期末)校级业务普查，使常规管理常常化、制度化、规范化，严禁常规管理流于形式。

4、抓实校本研训，提高新课程实施水平。

措施：

(1)、乐观参与各级培训。组织老师参与各级组织的各类新课程培训活动，做到严格要求、注意实效，全员参加。

(2)、乐观开展校本培训。

以集体备课活动为依托，组织老师深化学习学科课程标准，仔细研读新教材，扎实组织校本培训活动。通过检查的形式，检查老师学习效果，提高老师学习的主动性和乐观性。

(3)、以教研活动日为载体，仔细开展“六个一”活动。即每人上一节体现“润泽”课堂教学新理念模式的公开课，设计一个精品教案，撰写一篇优秀教科研论文，担当一项小课题讨论，记录一个教学故事，总结一个“润泽”训练之下同学成长案例。通过各类评比、展现沟通等形式，促进老师问题沟通与研讨，提高活动实效。

(4)开展读书活动。本学期读书的形式采纳共读的形式，学校统一为老师购置2本书籍，老师仔细阅读并完成不少于8000字的读书记录，学校分别于第九周、第十六周集中开展教书读书论坛活动。其次老师还需完成质量较高的，切合实际的训练教学随笔2篇。

5、强化同学规范训练，狠抓学习习惯养成。

措施：

(1)、进一步完善同学学习规范标准和要求，通过各种宣扬阵地广泛开展宣扬训练和学习训练活动，着重抓好同学的读书、写字、听讲、回答问题、考试等学习规范，保证同学每天10分钟诵读、10分钟练字的时间。在写字姿态、执笔方法、语言规范等方面下大气力抓，使同学养成正确的书写习惯。做好每天的监督、检查工作。

(2)、展现成果，养成习惯。通过举办作业展现、朗读竞赛等活动，定期展现同学规范训练成果，让同学享受胜利体验，激发训练动力，养成良好学习习惯。

(3)、组织各种活动，丰富同学校内生活，培育特长生，全面提高同学素养。乐观开展艺体、科技等活动，提高同学的艺术素养，乐观参与区运会及区艺术、科技竞赛活动。组织抓好各种社团，培育同学综合素养。

2024年秋中学教学工作方案7

新的一个学期又到来了，看到同学们都兴高采烈的回到校内，我们也是非常的兴奋。由于之前一个学期我们学校的各项成果都非常的优秀，所以在新学期我们学校又有了更高的要求和期盼，这就是完成更高的目标。

依据我们学校的详细状况和实际目标，我们学校制定了针对性极强的教学工作方案，盼望能够迎来学校成果和建设的大爆发!

仔细贯彻国家基础训练工作会议的精神，以基础训练课程改革为契机，全面推动素养训练，深化训练改革。连续以"关注课堂"为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，以培育同学的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高训练质量。详细工作：

一、调动老师热忱，加强队伍建设。

1、连续组织校课改乐观分子、青年骨干老师、优秀教研组等评优活动，促使青年老师快速成长。

2、上期，我校开展青年老师赛课，一部分老师在活动中脱颖而出，一部分老师快速成长。本期，我校将进行中老老师示范课，让老师们在这样的活动中相互借鉴，取长补短。不同的教学风格

3、乐观鼓舞老师参与各种评优课活动、教学能手、学科带头人的.评比活动，实行更加有力的措施，着力造就优秀老师。

二、仔细学习理论，明确课改方向。

要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，学问不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，擅长学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教育处将统筹支配，将学习支配到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍详细阅历文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦;既要学正面宣扬的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采纳理论联系实际、集体与自学相结合的方法，要求每位老师做好学习笔记。并常常组织沟通，使先进的训练思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为训练教学服务。本期与上期一样，每周业务学习,集体与自学各一次。

三、严格执行常规，提高训练质量。

1、严格执行课程方案。课程方案是法规，任何人无权变更，教育处将不定期抽查老师上课状况，严格督促老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特别状况的确需要调课的必需报请教育处批准。

2、抓紧毕业班复习迎考工作。仔细总结上学期期末考试状况，分析我校六班级教学工作的现状，引导全体老师进一步明确各科教学中存在的问题，实行针对性的应对举措;准时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣扬发动工作，争取家长协作支持，为同学复习迎考，打胜学校毕业最终一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，实行学月考试，嘉奖前五名和进步大的等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。

3、加强教研组建设。教研组是老师教学讨论的主阵地，老师成长成材的摇篮。各教研组依据学校教学工作方案，结合本教研组的实际状况，拟定切实可行的教研组工作方案。教研活动做到定时间、定内容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、听评课，进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发老师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞老师合作、沟通、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，准时、仔细总结得失，在期末进行沟通，开展先进教研组的评比。

4、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位老师必需树立“有效教学”观念，增加质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教育处将加高校科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个同学掉队。抓好几个调研与竞赛，即一班级看拼音写汉字竞赛，二班级朗读竞赛，三—六班级“六一”作文竞赛，低班级口算调研，中高班级计算、概念、应用题调研。

2024年秋中学教学工作方案8

一、指导思想

本学期学校训练教学工作要紧紧围绕市训练局“20xx年训练工作要点”及市训练局20xx普教工作要点所要求的各项目标任务，以全面提高训练教学质量，促进学校全面、健康、进展为目标，以进一步推动课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，突出中心抓教学，优化管理抓创新，全面提高学校训练、教学及科研水平。

二、工作目标

1、德育工作进一步落实，德育队伍建设不断加强，校风、学风进一步优良；

2、教学管理不断创新，课堂教学面貌整体提高，教学质量不断提升；

3、课程改革不断深化，老师队伍素养不断提高，市优质课竞赛再创佳绩。

三、工作重点与措施

（一）突出德育首要地位，强化育人为本的训练理念。

1、要强化育人为本的训练理念。引导全体训练坚固树立“德育为首，育人为本”的训练理念，真正在全校范围内形成全员育人、全程育人、全面育人的训练氛围，引导、要求全体教职工乐观参加对同学的训练与管理，要将各老师参加育人管理状况纳入到对老师的实绩考核中；要加强德育队伍尤其是班主任队伍的建设与管理，要进一步调动班主任工作的乐观性，明确职责，增加责任感，加强对班主任工作的过程指导与考核，发挥班主任的主观能动性，使“育人为本”的观念在学校各项工作中真正落到实处。

2、要大力开展学校德育工作的讨论。要在乐观引导、构建具有我校德育特色的校风、学风建设上做探讨；要在加强德育队伍的建设、管理上不断创新；要在增加德育的实效性，优化、细化、实化对同学的综合素养的管理与评价上下功夫，真正制造我校德育工作的特色。

3、要在进一步开开拓和健全育人网络和途径上不断努力，乐观开展学校、家庭、社会三位一体的德育训练模式的讨论；进一步充分发挥同学会、团支部等部门的训练管理及育人作用；连续开展好德育主题训练活动与研讨。

（二）突出教学质量中心愿识，全面提高教学质量

1、规范教学行为，抓实教学过程。

要进一步强化质量意识，实行严格的教学环节管理。要严格执行《宜都市教学工作考核评价标准》及《松木坪中学教学管理条例》等要求，落实质量管理目标，教育室定要开展定期和不定斯的教学检查与教学抽查和督查，杜绝教学无方案、上课不备课、作业不批、工作不负责等现象的发生。教育室要从抓好老师日常工作入手，坚持教学月查、随机抽查、推门巡查、跟踪督查、教学事故日通报制度；要增加新的举措，确保教学常规落实；进一步优化对老师教学工作的目标考核，完善教学质量管理考评措施，调动每个老师的工作乐观性。

2、立足课堂主阵地，提高课堂教学效率，寻求课堂教学水平的新突破。

要大力开展课堂教学的讨论，改革课堂教学面貌，探究轻负高效的教学方法，构建民主、开放、生动、活泼的.教学氛围，真正的让同学动起来，让课堂活起来，让效率高起来。切实从提高课堂教学效率入手，提高教学质量、切实减轻同学课业负担，按上级要求，除语、数、外三门学科可以布置适当的课外作业之外，其他学科原则上不得给同学布置课外作业。本学期要按教研室要求进一步开展好“