得数是9的加法

得数是9的加法（三年级上册）第6课《尊老敬老过重阳》教学设计周主题名称尊老敬老过重阳周主题活动尊老敬老过重阳学情分析一、本课教学目标1.知识与技能。（1）掌握数9的组成，能说出几和几合起来是9。（2）会读、写数9的组成式。（3）能正确认、读、写、计算得数是9的加法算式。（4）能理解得数是9的加法算式表示的含义。2.过程与方法。通过观看视频、玩游戏、展示图片、开展实践活动等理解数9的组成和得数是9的加法。3.情感态度与价值观。（1）通过学习生活数学，积极主动地参与教学活动，体验数学学习的乐趣。（2）通过学习生活数学，创造观察和动手操作的机会，提高解决问题的能力。本课教学重、难点1.教学重点。（1）了解数9的组成。（2）会计算得数是9的加法算式。2.教学难点。（1）能正确说出数9的组成。（2）能理解得数是9的加法算式表示的含义。（3）能正确理解图意，看图列式。课名得数是9的加法第1课时本课时目标知识与技能1.掌握数9的组成，能说出几和几合起来是9。2.会读、写数9的组成式。过程与方法情感态度与价值观教学重点了解数9的组成。教学难点能正确说出数9的组成。配套资源可选资源名称配套资源视频：《尊老敬老过重阳》《数9的组成（1）》《数9的组成（2）》《数9的组成（3）》《数9的组成（4）》。游戏：《第1题：移一移，数一数》。图片：《教材插图》《数9的组成》。文字：《看图摆一摆》《贴一贴》《菊花茶有几杯》。教学用具：教材P53合一合的图片，9块重阳糕的异形图卡纸；组成式答题卡，9个蛋糕、9块饼干的异形图卡纸，1～9的数字卡。自备资源若干始活动↓主活动↓练习活动↓整理活动教学过程配套资源自备资源一、始活动：创设情境，激趣导入1.播放视频。教师播放视频《尊老敬老过重阳》，引导学生先观看视频，再回答问题。师：贝贝来爷爷奶奶家干什么？桌子上有几块重阳糕？贝贝手里有几块重阳糕？一共有几块重阳糕？学生自由回答。2.展示图片。教师展示P52教材插图，引导学生观察图片上的重阳糕，数一数桌子上有几块重阳糕、贝贝手上有几块重阳糕，一共有几块重阳糕。3.师：桌子上有8块重阳糕，贝贝手上有1块重阳糕，一共有9块重阳糕。今天我们来学习数9的组成。主活动：学习数9的组成1.学习1和8合起来是9、8和1合起来是9。教师播放视频《数9的组成（1）》，引导学生观看，播放到“1和8合起来是9”时暂停。师：画面上一边有几块重阳糕？另一边有几块重阳糕？一共有几块重阳糕？引导学生数一数，得出1和8合起来是9。教师板书并带读：1和8合起来是9。教师继续播放视频，引导学生观看视频中两部分重阳糕交换位置，让学生体会8和1合起来是9。2.学习2和7合起来是9、7和2合起来是9。教师播放视频《数9的组成（2）》，引导学生观看，播放到“2和7合起来是9”时暂停。师：画面上一边有几块重阳糕？另一边有几块重阳糕？一共有几块重阳糕？引导学生数一数，得出2和7合起来是9。教师板书并带读：2和7合起来是9。教师继续播放视频，引导学生观看视频中两部分重阳糕交换位置，让学生体会7和2合起来是9。3.学习3和6合起来是9、6和3合起来是9。教师播放视频《数9的组成（3）》，引导学生观看，播放到“3和6合起来是9”时暂停。师：画面上一边有几块重阳糕？另一边有几块重阳糕？一共有几块重阳糕？引导学生数一数，得出3和6合起来是9。教师板书并带读：3和6合起来是9。教师继续播放视频，引导学生观看视频中两部分重阳糕交换位置，让学生体会6和3合起来是9。4.学习4和5合起来是9、5和4合起来是9。教师播放视频《数9的组成（4）》，引导学生观看，播放到“4和5合起来是9”时暂停。师：画面上一边有几块重阳糕？另一边有几块重阳糕？一共有几块重阳糕？引导学生数一数，得出4和5合起来是9。教师板书并带读：4和5合起来是9。教师继续播放视频，引导学生观看视频中两部分重阳糕交换位置，让学生体会5和4合起来是9。5.展示菊花茶的图片，请学生根据图片说一说数9的组成。三、练习活动：巩固练习1.（1）教师出示教材P53合一合的图片，引导学生观察每一张图片上两部分重阳糕的数量，请学生依照图片的样子用重阳糕的异形图卡纸摆一摆。（2）学生根据摆放的异形图卡纸，说一说几和几合起来是9，并写出数9的组成式。教师让学生交换“重阳糕”的位置，再说一说几和几合起来是9。（3）逐渐脱离学具与图片，让学生能说出几和几合起来是9，并写出数9的组成式。2.开展实践活动“贴一贴”。（1）教师出示组成式答题卡、9个蛋糕的异形图卡纸和1～9的数字卡。（2）教师示范先将1个蛋糕的异形图卡纸贴在椭圆形的左边，8个蛋糕的异形图卡纸贴在椭圆形的右边，请学生点数椭圆形里一共有几个“蛋糕”，再说一说几和几合起来是几，最后从1～9的数字卡里找出正确的数字卡贴在组成式答题卡的对应的位置。（3）学生按示范先将8个蛋糕的异形图卡纸贴在椭圆形的左边，1个蛋糕的异形图卡纸贴在椭圆形的右边，点数椭圆形里一共有几个“蛋糕”，再说一说几和几合起来是几，最后从1～9的数字卡里找出正确的数字卡贴在组成式答题卡的对应的位置。（4）教师出示饼干的异形图卡纸，学生用饼干的异形图卡纸练习数9的组成。（5）可反复操作，让每名学生都能参与。3.完成教材P53做一做第1题及其拓展练习。屏幕上展示重阳糕的图片，请学生先将重阳糕拖到轮廓图里，再分别数一数两部分重阳糕的数量，合一合一共有几块重阳糕，点击选择正确的数字。4.开展实践活动“菊花茶有几杯”。（1）教师出示1壶温度为40摄氏度左右的菊花茶，阐述重阳节有喝菊花茶的传统。（2）教师在讲桌上出示9个空纸杯，先倒1杯菊花茶，请学生数一数讲桌上有几杯菊花茶。教师再倒8杯菊花茶，请学生数一数讲桌上又增加了几杯菊花茶。（3）请1名学生根据教师的演示说一说几和几合起来是几。回答正确，教师请该学生喝菊花茶。（4）教师演示数9的其他组成，更换学生反复练习。四、整理活动1.总结下课。师：今天我们学习了数9的组成，同学们表现很棒。2.布置作业。请学生回家在家长的协助下用9个碗合一合，说一说数9的组成，家长用视频的方式记录作业内容。P52视频：《尊老敬老过重阳》P52图片：P53视频：《数9的组成（1）》P53视频：《数9的组成（2）》P53视频：《数9的组成（3）》P53视频：《数9的组成（4）》P53图片：《数9的组成》P5