呼啦圈教学计划

呼啦圈教学计划让学生了解呼啦圈的玩法和技巧，能够熟练地转动呼啦圈。

通过呼啦圈的练习，提高学生的身体协调性和灵活性，增强学生的身体素质。

热身活动：进行适当的热身运动，如跳绳、跑步等，以准备身体。

理论讲解：介绍呼啦圈的种类、玩法和技巧，让学生了解呼啦圈的基本知识。

实践操作：让学生尝试转动呼啦圈，了解学生的基础水平，并进行针对性的指导。

拓展练习：通过拓展玩法和比赛，让学生更加熟练地掌握呼啦圈的技巧，并培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

整理活动：进行适当的整理运动，如拉伸、放松等，以放松身体。

学生的团队合作精神和集体荣誉感是否得到提高。

以《道德与法治课程标准》为指导，培养学生正确的人生观、价值观和社会责任感，引导学生形成良好的道德观念和行为习惯。通过课堂教学、主题活动、社会实践等多种形式，使学生了解社会生活，加深对道德与法治的认识和理解，形成正确的世界观、人生观和价值观。

本学期一年级上册《道德与法治》课程的教学内容主要包括以下几个方面：

帮助学生了解家庭成员之间的关系，建立和谐的家庭关系；

培养学生良好的学习习惯和行为习惯，如认真听讲、积极思考、勤于笔记等；

引导学生认识自己的身体，自己的身心健康，如锻炼身体、合理饮食等；

帮助学生了解家庭成员之间的关系，建立和谐的家庭关系，如尊敬长辈、关心家人等；

初步了解社会生活，形成初步的社会责任感，如遵守公共秩序、尊重他人、保护环境等。

注重学生的参与和实践，让学生在课堂上动起来，通过讨论、探究、案例分析等多种形式，激发学生的学习兴趣和探究欲望；

加强家庭教育指导，通过家长会、家访等形式，帮助家长了解孩子的学习情况和成长过程，引导家长正确教育孩子；

注重学生的社会实践，通过组织社会实践活动，让学生了解社会生活，增强社会责任感。

以教育教学为中心，加强宏观调控与微观量化管理相结合的教学管理方式，规范常规管理，做到教学常规管理制度化、具体化、规范化、网络化，全面提高教育教学质量。抓好学生信息录入，完善和规范学籍管理，信息平台管理，做好学生综合素质评定工作，继续做好学生“双控”工作，抓好“两基”成果巩固工作。

加强教师教学常规和课堂教学的管理、督导与检查，提高教师的教学研究能力与业务水平；加强班级和学生学习管理，全面提高各年级教学成绩；以中考升学为契机，加强毕业班工作管理与教师的考试应对能力。真正做到向规范管理要质量，向提高业务能力要质量，向教学创新要质量，向敬业精神要质量。

毕业班工作目标：力争中考总平均分居全市前三名和升入高级中学的学生绝对数比201_年有所增长，报考和升入中职的学生数较上年有大幅度增长，中考力争实现“保三争二”的目标。

八年级工作目标：力争七八年级教学成绩有大幅度提升，争取期末统考中每学科都有进入全市前五名，七八年级期末统考确保进入全市前五名。

(1)搞好“挂帮带”网络立体工程：行政领导挂帮毕业班，行政领导挂帮教研组，党员、骨干教师挂帮年轻教师，社会督导委员会监督教务处和教师工作，使教学工作上台阶。

(2)抓好体、卫、艺迎检工作，作好学生体质数据的检测、统计和上报工作，力争在迎检中获优异成绩。

(3)切实抓好非统考科目的管理和考查工作，力争各项竞赛取得好成绩。

(4)拟订毕业班工作方案，成立学科组，抓好毕业班工作。同时在八年级各学科成立相应学科组，发挥学科组职能，提高教学质量。

(5)各年级组长拟写年级组工作计划，年级组长统筹和协调好年级组工作，推进各年级教学工作有序开展，提高各年级各科教学质量。

学籍管理：抓好学生信息录入工作，完善和规范学籍管理，建立健全学生相关档案，使学生学籍管理常态化，规范化，有序化。

实验教学开发与管理：在“两基”迎“国检”成果的基础上，认真开展实验教学工作，确保实验开出率达标，继续完善各类资料，维护好实验室各类器材，巩固“两基”成果。

①继续做好图书室新到及各类图书的整理、归类、建档工作；

④准时开放图书室、阅览室，为师生提供方便，提高学生的借阅率；

档案管理：教学档案分类归档和完善教师个人业务档案。

学科竞赛培训：积极组织学生参与各学科竞赛，力争让更多学生获奖。

新课程实施：加强培训，让教师全面运用新课程理念进行教育教学。抓好两个生本教育课题实验班的实验工作，出成效，出特色。

(1)强化常规教学管理和督查力度，对教师备课实行教务处每日抽查制度，教研组对教师常规工作实行周查制度，教务处每月最后一周对教研组、教师工作进行抽查并及时汇总张榜公布，兑现奖惩。

(2)充分发挥教研组的职能作力，坚持每周的教研会议制度和加强常规教学检查制度。教学常规工作实行备课，作业批改周查(教研组)，抽查(行政)。

(3)切实开展好示范课、探讨课、汇报课、评估课、优质课活动，不流于形式，使其真正起到提高教师教学水平和业务能力的作用。

(4)实行教师随堂听课和教研组安排听课制度：随堂听课后听课记录立即交教务处登记，公开课听课记录在评课后由教研组长统一收交教务处。

培养学生的创新意识和创新热情，激发学生的表现欲望和想象力。

提高学生的绘画技能和美术素养，增强学生的审美能力和自信心。

培养学生的团队合作精神和沟通能力，增强学生的综合素质。

基础知识：色彩、线条、形状、构图等基本绘画技能和知识。

创意实践：通过主题创作、自由创作等方式，培养学生的创新思维和实践能力。

艺术欣赏：通过欣赏经典美术作品和优秀学生作品，提高学生的审美能力和美术素养。

团队合作：通过小组合作、班级合作等方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

引导法：通过引导学生自主探究、观察、分析、归纳等方式，培养学生的自主学习能力和创新思维。

案例法：通过分析经典美术作品和学生优秀作品，提高学生的审美能力和绘画技能。

实践法：通过绘画实践、创作实践等方式，培养学生的实践能力和创新精神。

互动法：通过师生互动、生生互动等方式，增强学生的参与意识和自信心。

导入新课：通过引导、提问等方式，激发学生的兴趣和好奇心。

新课学习：通过讲解、演示等方式，引导学生学习新的知识和技能。

实践练习：通过个人创作、小组合作等方式，让学生在实践中掌握新的知识和技能。

作品展示：通过展示学生作品、评价交流等方式，增强学生的自信心和表现欲望。

课堂小结：通过总结、归纳等方式，巩固学生所学知识和技能。

作品评价：通过评价学生作品，了解学生的学习情况和表现能力。

过程评价：通过观察学生在学习过程中的表现，了解学生的参与程度和创新能力。

自我评价：通过让学生自我评价作品和表现，提高学生的自我认知和自我管理能力。

教师评价：通过教师对学生的评价和指导，帮助学生发现自己的问题和不足之处。

在我们的教育体系中，数学是一门至关重要的学科。对于培智学校的学生来说，数学不仅是一种工具，更是一种思维方式。通过数学的教学，我们希望帮助学生发展逻辑思维能力，解决实际问题的能力，以及提高对抽象概念的理解。以下是我们为培智学校制定的数学教学计划。

帮助学生掌握基础的数学概念和技能，如计数、形状识别、简单计算等。

培养学生的逻辑思维能力，包括分类、排序、比较和解决简单的数学问题。

提高学生的独立性和自信心，通过应用和实践让数学变得生动且有趣。

教学内容：我们将根据学生的智力和能力水平，选择适合的教学内容。例如，从基础的手指计数，到基础的加减法，再到更复杂的形状识别和测量等。

教学方法：我们将采用直观教学和互动教学的方式，以增加学生的参与度和兴趣。例如，使用实物或图片进行形状识别，通过游戏的方式进行计数和计算等。

课程安排：我们将根据学生的日程安排和兴趣，合理安排数学课程的时间。确保学生在轻松愉快的环境中学习。

评估方式：我们将定期进行测试和作业，以评估学生的学习进度和理解程度。同时，我们也会通过观察学生的参与度和独立性，来评估他们的学习效果。

数学教育对于培智学校的学生来说，具有重要的意义。通过我们的教学计划，我们希望能够提高学生的数学能力，同时也能帮助他们更好地理解和适应这个世界。我们将不断调整和完善我们的教学计划，以满足学生的需求和期望。

以《新课程标准》为指南，贯彻“健康第一”的指导思想，通过教学计划的实施，使学生能积极参与体育运动，达到开展阳光体育活动的目标，丰富学生的课余生活，提高学生的身体素质，培养学生的团队精神和集体荣誉感，为建立“健康第一”的指导思想和新的课程理念的实施作出贡献。

本校学生大部分来自农村，学生间的水平参差不齐，体质一般。但从另一方面来讲，这样的条件可以促进教师抓住重点，做到面向全体学生，因材施教。

我校教师爱岗敬业、为人师表、团结协作、开拓创新的精神风貌体现出了我校的校风。教师对课改理念有了一定的认识，对新的教学理念有了更深刻的理解。

本册教材以“健康第一”的思想为指导，发展学生身体素质，提高学生的活动能力，教会学生上体锻炼的方法，培养学生今后可持续发展的能力。在课中充分考虑了少儿的心理特点，让孩子们在愉悦的环境中积极参加体育活动。大胆尝试、努力创新，培养发展学生独立思考能力、探究能力和团体协作精神。

运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。主要是通过体育课的教学形式实现。

运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学，使学生掌握科学锻炼身体的方法，形成终身体育锻炼的意识。

身体健康目标：促进学生身体协调发展，发展体能和各运动器官的功能。主要是通过各种形式的活动来达到提高的效果。

心理健康目标：了解体育活动对心理健康的作用及简单心理问题的解决方法。首先让学生了解体育活动对心理健康的作用以有利于增进身体健康学习体育运动的心理调节方法有利于形成运动过程中的安全意识与自我保护。其次让学生了解一些心理异常现象等知识并使其学会初步判断常用运动负荷与自己的关系有运用简单的心肺复苏急救常识等。主要是通过课中各种运动和游戏锻炼来达到促使学生心理健康水平提高的效果。

社会适应目标：建立起和谐的人际关系具有良好的合作精神和体育道德。主要是通过体育教学活动和课外的各种集体活动来达到培养良好的合作精神的良好效果并学会建立良好的人际关系的能力形成一定的良好的体育道德的行为。

认真备课，精心写好教案。认真学习教学大纲，钻研教材备课时，必须做到备教材、备学生、备场地、备器材、备气候条件、备身体条件等。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都要有详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

增强上课技能，提高教学质量。讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出；在课堂上特别注意调动学生的积极性使学生多与老师或学生用口诀进行互动；利用各种教学手段激发同学们的兴趣及欲望；注意加强体育锻炼手段的多样化及在课堂中的运用；改善教育教学方法提高课堂教学的质量与效益；尽可能的让学生通过观察、思维、想象来获得学习的经验；注重学生身体素质教育与训练尽可能的让学生在玩中学在学中玩；从而保证每个学生能在德、智、体等多方面健康快速的发展；同时给学生创造一个自由练习的空间并及时的发现学生的优点与不足及时地给予肯定与补充使每位学生能够寻找到属于自己最闪光的一面；最终达到提高学生身体素质的目的。

认真抓好两课两操活动增强学生组织纪律观念提高学生身体素质。抓好体育课与课外活动的同时组织好本学期各项体育竞赛工作积极备战县级中小学生田径运动会工作等并做好临时的训练工作及比赛工作争取在本届比赛中获得好的成绩同时提高学生的身体素质使学校体育工作上一个新的台阶。

积极配合学校及班主任组织好学生的课外活动与安全教育工作积极组织各项课外活动并参加县级组织的课外活动；组织学生参加学校及县组织的身体素质检测同时及时收集数据为下学期的训练提供有效依据并做好总结工作同时抓好学生的安全防护意识教育提高学生的安全防护意识并做好学校卫生保健工作为学校的发展做出自己应有的贡献。

写字教育是实施素质教育的一项重要内容，通过写字教育，可以培养学生爱国主义精神，提高学生的文化知识水平，陶冶学生情操，形成一丝不苟的意志。

使学生能正确、工整、流利、美观地书写汉字，并且有一定的速度，重视书写的正确姿势，培养良好的书写习惯和态度，激发和培养学生书写的兴趣。

充分发挥各科教学中识字和写字的有机结合。利用各科教学识字和写字有机结合，使学生学一字想一想，记一记，写一写，做到字不离词，词不离句，句不离章，章不离篇。在学习中达到学用结合。

发挥语文课在写字教学中的主渠道作用。利用每天的语文课时间抓好写字教育。语文课一定要有专门的写字时间，不能把写字安排在课末或中午。并要注重在写的过程中适时指导、因材施教、当堂巩固。教师在黑板上书写示范字时一定要认真、仔细、规范，讲究艺术性。每周要安排1—2节写字课。语文教师要认真指导写字，作业要适当。

重视学生写字习惯的养成。从写字的姿势（包括执笔姿势、坐姿）、养成认真仔细地写字态度等入手加强写字习惯的养成。教师还要重视学生文具的摆放，一次提醒学生注意调整自己的坐姿和执笔方法。

发挥评价的激励作用。采用多种形式进行写字评价。如：自评、互评、师评等。每周利用班队课时间进行一次写字比赛。对于写字有进步的学生及时给予肯定和鼓励。学期结束时评选出班级的“小书法家”。

开展活动，增强兴趣。开展丰富多彩的活动，可以提高学生写字的兴趣，培养学生的写字技能。如：办写字展览（包括书法展览和作业展览），“看谁写得好，看谁写得快”，举行写字比赛等。在班级里开辟“学生作业展示区”，展示学生的优秀作业。

重视写字教育的理论研究和实践经验的积累。积极开展写字教研活动，探讨和研究在新的教学理念下写字教育的新方法、新途径、新模式。积累和总结在写字教育中成功的经验和做法。

重视教师自身素质的提高。通过培训、学习提高教师自身的素质。教师的板书应成为学生的楷模。教师还要不断提高自己的书法水平或毛笔字书写水平。

设立“评字台”。每天抽出一定时间让学生练习写几个字或一段话，然后让当天值日干部评字台上的学生书写情况进行评议打分并把当天写的字或一段话抄写在“评字台”的小黑板上。这样学生每天都能看到自己的书写情况也知道其他同学的书写情况互相学习取长补短共同提高。

设立“书法家”栏目为了充分肯定那些字写得好的学生让他们有一种成就感并让其他学生去学习和模仿特设立“书法家”栏目把学生中一些优秀的作品张贴在“书法家”栏目里以激励更多的学生更加努力地练习和提高自己的书写水平。

数学是个抽象的概念，较枯燥，不太吸引幼儿，幼儿不太喜欢学习。尤其是能力较差的孩子学习起来觉得比较困难。可是，如果孩子能运用他们喜欢和熟悉的游戏方法来学习，他们就会对学习产生比较浓厚的兴趣，他们也会慢慢地喜欢上数学。因此，本学期，根据本班幼儿的实际水平，特制订了以下的小班数学计划。

在教师的鼓励和帮助下，使幼儿愉快地学数学。

学习10以内的序数、单双数、相邻数、顺倒数等。

学习1——10的加减法及复习20以内的进位加法。

初步学习1——10的连加、连减及混合运算。

内容：通过观察、操作和多种游戏活动，让幼儿初步体验100以内数的概念，会用100以内的数表示日常生活中的事物，会进行简单的估计与交流。

内容：通过观察、操作和多种游戏活动，引导幼儿发现奇偶数的特征，体验表示物体数量关系的符号和方法的简洁性和有用性，激发幼儿学习数学的兴趣。

内容：通过观察、操作和思考等活动，引导幼儿理解并初步掌握分类的方法，认识同一类物品中包含不同类型的事物，激发幼儿对数学的兴趣和观察周围事物的能力。

内容：通过观察、思考和操作活动，引导幼儿理解数的概念和数学运算，提高幼儿的思维能力和动手能力。

内容：通过观察、操作和思考等活动，引导幼儿理解并掌握比较大小的方法，体验比较大小的实际意义和应用价值。

内容：通过观察、操作和思考等活动，引导幼儿理解分数的概念和基本运算方法，认识分数在生活中的应用和价值。

内容：通过观察、操作和多种游戏活动，引导幼儿理解序数的概念，掌握确定物体排列顺序的方法，培养幼儿的逻辑思维能力。

内容：通过观察、操作和思考等活动，引导幼儿理解相邻数的概念和方法，激发幼儿对数学的兴趣和观察周围事物的能力。

内容：通过观察、操作和思考等活动，引导幼儿认识各种常见的图形和几何体，理解图形的特征和基本性质。

内容：通过观察、操作和多种游戏活动，引导幼儿理解按规律排序的意义和方法，培养幼儿的观察力和创造力。

内容：通过观察、操作和思考等活动，引导幼儿理解分类计数的方法和意义，培养幼儿的观察力和思维能力。

内容：通过观察、操作和多种游戏活动，引导幼儿认识人民币的面值和单位换算关系，掌握简单的人民币计算方法。

随着教育观念的转变，我们的家长、教师越来越深刻地认识到：体育是实施素质教育的重要手段，体育学科的教学目标就在于实现学生身体、心理的全面健康发展。它不仅是素质教育的有力“抓手”，也是学校教育的重要组成部分。幼儿园教育作为整个教育过程的起始阶段，应义无反顾地重视体育学科的教学并积极地开展各种丰富多彩的体育活动，通过身体锻炼来培养孩子的各种优良品质，从而为他们的终身发展奠定坚实的基础。因此，我们设计了下学期的体能教学计划。

本班共有幼儿35名，男孩19名，女孩16名。虽然已经经过一年的中班学习，但幼儿体质、体能方面等存在差异，有一部分幼儿身体素质较好，有一部分幼儿体制较弱，动作发展不均衡。但他们对体育活动有着浓厚的兴趣。上学期通过健康、社会、语言、艺术、探究、数学、综合等科目的学习，幼儿的有意注意、有意记忆、有意想象等能力都有明显的提高，但幼儿的自我保护意识较弱。

培养幼儿对体育活动的兴趣，积极参加体育锻炼。

初步养成良好的锻炼习惯，开展有计划和丰富多彩的体育活动。

教育幼儿喜欢吃各种事物，进一步加强幼儿良好的饮食习惯的培养。

幼儿能克服畏惧和依赖心理，能独自一人在另一房间独立睡眠，并自觉做到早睡早起，形成良好的睡眠习惯。

能正确的洗手、洗脸、洗头、洗澡，保持仪表整洁，知道讲究个人卫生和环境卫生，形成良好的卫生习惯。

学会自己添饭，能独立进餐，不洒饭菜，饭后主动舒适桌面；能迅速有次序的穿脱衣裤、鞋袜、会系鞋带，培养幼儿较强的生活自理能力。

知道换牙是一种正常的生理现象，掌握换牙期间的自我保健；知道吃饭前后不作剧烈运动；了解人体内部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常识。

学习并初步掌握遇到火灾、雷电、地震等险情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤气、不触摸电器插座，能迅速识别学过的安全标志并学习新的安全标志，提高幼儿的自我保护能力。

学习左右分队走，促进幼儿的动作协调性、灵活性、准确性的发展。

通过各种游戏，发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等动作，提高动作的难度，发展幼儿的协调能力及创造力。

知道嫉妒是一种不良的心理现象，培养幼儿积极竞争的心理素质。

培养幼儿积极上进、自尊自信、乐群合作、积极竞争，较强的独立性和责任感等良好的心理品质和行为。

在日常生活中，初步培养幼儿有礼貌的各种习惯，能与同伴友好相处，并学习在交往中初步学会理解、关心他人。

进一步培养幼儿良好的自我防护意识，逐步消除幼儿对集体生活的依赖。

培养幼儿积极的学习态度和探索新知的兴趣，培养正确使用礼貌用语和礼仪表现自身良好风范的意识和能力。

引导幼儿了解自己与集体的关系，认识幼儿园的环境特点并爱护幼儿园的各种资源。萌发幼儿热爱家乡的情感和保护环境的意识。

萌发幼儿的义务感和初浅的公民意识，鼓励幼儿自主地担负一些小任务并尽力做好。

以《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以“健康活泼、自信文明、合作探究、蓬勃发展”为培养目标，结合实际情况，坚持“以人为本，和谐发展”的原则，规范幼儿行为，优化幼儿一日活动，促进幼儿身心健康和谐发展。

深化幼儿教育改革，全面实施健康教育，促进幼儿身心健康发展。

通过各种渠道和平台，提高幼儿的健康素养和自我保健能力。

培养幼儿良好的生活卫生习惯和文明礼仪，为幼儿终身发展奠定基础。

定期对幼儿进行健康检查，做好幼儿健康记录。

每周安排一定量的体育活动，增强幼儿体质，提高幼儿身体素质。

开设健康教育课程，引导幼儿树立健康意识，养成良好的生活习惯。

通过游戏、故事等形式，培养幼儿良好的情绪调节能力。

注重幼儿营养均衡，合理安排幼儿饮食，引导幼儿养成良好饮食习惯。

开展“我是小医生”、“我会保护牙齿”等主题活动，提高幼儿的自我保健能力。

通过评选“卫生小明星”“文明小天使”，培养幼儿良好的卫生习惯和文明礼仪。

第二周：开展“我们的身体”主题活动，引导幼儿认识自己的身体。

第三周：开展“牙齿保护”主题活动，引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

第四周：开展“营养均衡”主题活动，引导幼儿养成合理饮食习惯。

第五周：开展“快乐运动”主题活动，引导幼儿积极参与体育活动。

第六周：开展“情绪管理”主题活动，引导幼儿学会调节情绪。

第七周：开展“我爱干净”主题活动，引导幼儿养成良好的卫生习惯。

第八周：评选“卫生小明星”，激励幼儿养成良好卫生习惯。

第九周：开展“文明小天使”评选活动，激励幼儿养成良好的文明礼仪。

第十周：开展“我是小医生”主题活动，提高幼儿的自我保健能力。

第十二周：开展“预防传染病”主题活动，增强幼儿的疾病预防意识。

第十三周：开展“营养均衡”主题活动，引导幼儿养成合理饮食习惯。

第十四周：开展“快乐运动”主题活动，引导幼儿积极参与体育活动。

第十五周：开展“情绪管理”主题活动，引导幼儿学会调节情绪。

第十六周：开展“我爱干净”主题活动，引导幼儿养成良好的卫生习惯。

第十七周：评选“卫生小明星”，激励幼儿养成良好卫生习惯。

第十八周：开展“文明小天使”评选活动，激励幼儿养成良好的文明礼仪。

教育幼儿喜欢吃各种事物，进一步加强幼儿良好的饮食习惯的培养。

幼儿能克服畏惧和依赖心理，能独自一人在另一房间独立睡眠，并自觉做到早睡早起，形成良好的睡眠习惯。

能正确的洗手、洗脸、洗头、洗澡，保持仪表整洁，知道讲究个人卫生和环境卫生，形成良好的卫生习惯。

学会自己添饭，能独立进餐，不洒饭菜，饭后主动舒适桌面；能迅速有次序的穿脱衣裤、鞋袜、会系鞋带，培养幼儿较强的生活自理能力。

知道换牙是一种正常的生理现象，掌握换牙期间的自我保健；知道吃饭前后不作剧烈运动；了解人体内部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常识。

学习并初步掌握遇到火灾、雷电、地震等险情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤气、不触摸电器插座，能迅速识别学过的安全标志并学习新的安全标志，提高幼儿的自我保护能力。

学习左右分队走，促进幼儿的动作协调性、灵活性、准确性的发展。

通过各种游戏，发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等动作，提高动作的难度，发展幼儿的协调能力及创造力。

知道嫉妒是一种不良的心理现象，培养幼儿积极竞争的心理素质。

培养幼儿积极上进、自尊自信