《幼儿社会教育与活动指导》课程标准及考核标准

娄底潇湘职业学院《幼儿社会教育与活动指导》课程标准课程基本信息：课程名称：幼儿社会教育与活动指导课程代码：05232502课程类别：专业选修课程适用专业：婴幼儿托育服务与管理学时：34学时其中理论学时：22学时实践学时：12学时6.建议开课学期：2020三年制大专第4学期课程标注基本结构（一）课程概述1.课程的基本理念：本课程是学前教育专业的核心课程之一，是兼有学前儿童社会发展理论和社会教育课程设计、实施双重性的课程,是一门融合幼儿发展心理学理论与学前儿童社会教育实践的注重实际操作的应用型课程。2.课程性质和定位：本课程是高职学前教育专业的一个门必修的专业基础课程，旨在帮助学生正确认识和理解学前儿童社会性发展的一般规律和理论，介绍幼儿社会性发展与教育活动设计与指导，从而提高幼儿教师从事学前儿童社会教育实践活动的专业素养。3.先开课程及续接课程：先开课程：《婴幼儿卫生与保健》、《幼儿心理学》、《幼儿教育学》后续课程：《幼儿行为观察与分析》、《幼儿园班级管理》4.主要内容：幼儿园社会教育概述、幼儿园社会教育的目标与内容、幼儿园社会教育的原则、途径与方法、幼儿园自我意识教育活动的设计与组织、幼儿园人际交往教育活动的设计与组织、幼儿园社会学习教育活动的设计与组织、幼儿园社会教育活动的评价。（二）课程学习目标1.知识目标：（1）理解学前儿童社会教育的内涵和意义；（2）明确学前儿童社会教育的目标和内容；（3）掌握学前儿童社会教育活动的设计、实施与评价的方法；（3）了解渗透性学前儿童社会教育活动的实施途径与方法。2.能力目标：（1）能够独立设计学前儿童社会教育活动；（2）能够目标明确、内容准确、方法得当、过程完整地组织实施学前儿童社会教育活动；（3）能够依据所学知识和活动实施情况，开展客观、正确的教育活动评价。3.素质目标：（1）具有良好情绪调控能力；（2）具有良好的人际交往能力，有较强的集体意识和团队合作精神；（3）具有较强的社会责任感与社会参与意识。（三）课程教学设置序号教学模块知识点学时理论实践1幼儿园社会教育概述了解：幼儿社会教育的发展历程。掌握：幼儿社会教育的研究对象。2第一节幼儿园社会教育的基本认知第二节幼儿社会性发展与学习的特点2幼儿园社会教育的目标与内容了解：确立幼儿园社会教育的目标、选择幼儿社会教育内容的依据。幼儿园社会教育的层次目标。掌握：幼儿园社会教育活动目标的制定方法。2第一节幼儿园社会教育的目标第二节幼儿园社会教育的内容3儿园社会教育的原则、途径与方法掌握：4第一节幼儿园社会教育的原则第二节幼儿园社会教育的途径第三节幼儿园社会教育的方法第四节幼儿园社会教育活动设计的一般步骤4幼儿园自我意识教育活动的设计与组织了解：幼儿自我意识教育的意义。掌握：44第一节幼儿自我意识发展概述第二节幼儿园自我意识教育活动的设计第三节幼儿园自我意识教育活动的组织和实施要点5幼儿园人际交往教育活动的设计与组织了解：幼儿人际交往的类型及特点。掌握：44第一节幼儿人际交往发展概述第二节幼儿园人际交往教育活动的设计第三节幼儿园人际交往教育活动的组织和实施要点6幼儿园社会学习教育活动的设计与组织了解：幼儿社会认知发展的年龄特点和影响因素。掌握：幼儿社会认知的内容。44第一节幼儿社会认知发展概述第二节幼儿园社会学习教育活动的设计第三节幼儿园社会学习教育活动的组织和实施要点7幼儿园社会教育活动的评价了解：幼儿园社会教育活动组织的常见问题及解决途径。掌握：2第一节幼儿园社会教育活动评价的内容第二节幼儿园社会教育活动评价的实施（四）课程考核考核环节构成（均为100分制）评分依据占总成绩的比重考勤学校考勤标准和要求10%作业幼儿园社会教育活动教案撰写5%试讲按试讲评分标准评分15%课堂讨论按参与讨论和讨论发表意见的质量打分10%期末考查成绩达60分以上者（包括60分）为考核通过60%其他编写说明1.建议选用教材：《幼儿园社会教育与活动指导》，王子恩主编，东北师范大学出版社，2019年7月第二版。2.参考资料：（1）《幼儿园工作规程》首都师范大学出版社.中华人民共和国教育部2016年3月第1版。（2)《幼儿园教育指导纲要》北京师范大学出版社.中华人民共和国教育部2001年11月第1版。（3）《3~6岁儿童学习与发展指南》首都师范大学出版社.中华人民共和国教育部2012年10月第1版。（4）幼儿园社会教育与活动指导》，邵巧云、李倩、栗艺云主编，北京师范大学出版社，2017年1月第一版。（5）《幼儿园社会教育与活动指导》徐琳主编，南京师范大学出版社，2018年6月第一版。（7）《幼儿园社会教育与活动指导》杨宇主编，中南大学出版社，2021年3月第一版。《幼儿社会教育与活动指导》课程与教研组2019年8月娄底潇湘职业学院《幼儿社会教育与活动指导》考核标准考核目的通过学习本课程使学生在掌握学前儿童社会教育理论基础上，能够正确合理的设计与实施学前儿童社会教育活动。考核方式与成绩评定序号考核方式考核内容考核标准1形成性考核素质考核考勤、学习态度、职业道德依据平时记录15平时（中测验单元或阶段性知识点与能力点灵活安排10作业课外作业完成勤快根据作业批改、实训过程观察与记录综合评定15小计402终结性考核考查按考核知识点与能力点要求出题120制，按考查评分标60总计1003加分根据学生参加与本课程相关竟赛获奖、取得职业资格证书的情况和其它参加产学研活动取得的成果给予相应加分5～20考核细则形成性考核评分细则考核内容考核标准权重（%）素质考核总分为100分，全勤计满分，迟到一次扣5分，旷课一次扣10分，一学期迟到5次以上或旷课三次以上考勤计0分15平时测验总分为100分，根据平时上交的纸质作业进行批改，取所有作业成绩平均值，缺交3次计0分10作业根据作业批改情况评定15（二）终结性考核1.考试类别：考查R考试£2.计分方式：满分为100分，占总成绩的60%3.考试时量：120分钟4.考核知识点和能力点：模块序号模块名称(章、单元)类型考核知识点与能力点要求试题分值建议1幼儿园社会教育概述识记幼儿社会教育的研究对象5理解52幼儿园社会教育的目标与内容识记确立幼儿园社会教育的目标、选择幼儿社会教育内容的依据10理解幼儿园社会教育的层次目标。53幼儿儿园社会教育的原则、途径与方法识记10理解54幼儿园自我意识教育活动的设计与组织识记10理解幼儿园自我意识教育活动的组织和实施要点55幼儿园人际交往教育活动的设计与组织识记幼儿人际交往的类型及特点、10理解幼儿园人际交往教育活动的组织和实施要点56幼儿园社会学习教育活动的设计与组织识记幼儿社会认知发展的年龄特点和影响因素、10理解幼儿园社会学习教育活动的组织和实施要点57幼儿园社会教育活动的评价识记10理解幼儿园社会教育活动评价的实施要点5合计100考核题型：选择题（10）（110）填空题（10）简答题（420）论述题（2