教科版五年级科学下册全册课件

第一单元沉和浮1.物体在水中是沉还是浮2.沉浮与什么因素有关3.橡皮泥在水中的沉浮4.造一艘小船5.浮力6.下沉的物体会受到水的浮力吗7.马铃薯在液体中的沉浮8.探索马铃薯沉浮的原因第二单元热1.热起来了2.给冷水加热3.液体的热胀冷缩4.空气的热胀冷缩5.金属热胀冷缩吗6.热是怎样传递的7.传热比赛8.设计制作一个保温杯第三单元时间的测量1.时间在流失2.太阳钟3.用水测量时间4.我的水钟5.机械摆钟6.摆的研究7.做一个钟摆8.制作一个一分钟计时器第四单元地球的运动1.昼夜交替现象2.人类认识地球及其运动的历史3.证明地球在自转4.谁先迎来黎明5.北极星“不动”的秘密6.地球在公转吗7.为什么一年有四季8.极昼和极夜的解释教科版五年级科学下册全册课件目录第一单元沉和浮1.物体在水中是沉还是浮2.沉浮与什么因素有关3.橡皮泥在水中的沉浮4.造一艘小船5.浮力6.下沉的物体会受到水的浮力吗7.马铃薯在液体中的沉浮8.探索马铃薯沉浮的原因教科版五年级科学下册水果刀梳子夹子牙刷牙膏肥皂盒钢勺灯泡牙签指甲剪固体胶图钉铅笔水笔水彩笔量角器直尺圆规剪刀卷笔刀按摩球玻璃球溜溜球围棋子玩具汽车玩具手枪塑料人偶陀螺磁铁磁卡它们在水中的沉浮状态，看看你能记住几个？沉：水果刀、梳子、指甲剪、钢勺、夹子、牙膏浮：肥皂盒、牙刷、灯泡、牙签浮：固体胶、铅笔、水笔、水彩笔沉：量角器、图钉、卷笔刀、圆规、剪刀、直尺浮：按摩球、陀螺、溜溜球、玩具手枪、塑料人偶沉：玩具汽车、磁铁、磁卡、玻璃球、围棋子水果刀梳子夹子牙刷牙膏肥皂盒钢勺灯泡牙签指甲剪固体胶图钉铅笔水笔水彩笔量角器直尺圆规剪刀卷笔刀按摩球玻璃球溜溜球围棋子玩具汽车玩具手枪塑料人偶陀螺磁铁磁卡它们在水中的沉浮状态，看看你能记住几个？沉浮物体在水中是还是

操作方法：必须将物体轻轻从水面放入水里，物体要完全浸在水中，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。物体在水中碰到容器底部的现象叫“沉”；不接触容器底部的现象叫“浮”。

实验要求

用眼睛看一看，用手摸一摸。1、快速预测物体在水中是沉还是浮，把预测和理由填在表格中；2、做实验验证结果；3、把结果填写在实验记录单里。沉浮用图示法表示：“物体在水中是沉还是浮”实验记录单

第（）小组实验一：观察更多的物体在水中的沉浮

小石块木块回形针蜡烛带盖空瓶白萝卜橡皮预测理由结果“物体在水中是沉还是浮”实验记录单

第（）小组实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况

物体大小预测理由结果橡皮一半四分之一八分之一更小苹果一半四分之一八分之一更小通过白萝卜实验，我发现当白萝卜的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态

。实验要求

把橡皮切出一半、四分之一、八分之一、和更小的块。小刀使用注意安全，物体不能切得太小、太碎。“物体在水中是沉还是浮”实验报告单

第（）小组实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况

物体大小预测理由结果橡皮一半四分之一八分之一更小苹果一半四分之一八分之一更小通过橡皮实验，我发现当橡皮的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态

。通过苹果实验，我发现当苹果的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变。通过橡皮实验，我发现当橡皮的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变。通过白萝卜和橡皮的实验，我们可以得出一个什么结论？

的橡皮

半个苹果的苹果

半个橡皮结论一：

同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。

“物体在水中是沉还是浮”实验记录单

第（）小组实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况

物体大小预测理由结果回形针两枚三枚更多木块两块三块更多“物体在水中是沉还是浮”实验记录单

第（）小组实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况

物体大小预测理由结果回形针两枚三枚更多木块两块三块更多通过

实验，我发现当

的重量和体积变大时，在水中的沉浮状态

。的橡皮

半个苹果的苹果

半个橡皮

结论二：

同一种材料构成的物体，把它们的重量和体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变。

结论一：

同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。结论二：

同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变。

通过结论一和结论二，你发现了什么规律？同一材料构成的物体在水中的沉浮规律由同一种材料构成的物体，改变它们的重量和体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。香蕉、杨梅、桔子、葡萄、钢笔、圆珠笔、三角板、涂改液……它们在水中是沉还是浮？我想探究同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有什么关系。

那么，不同材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小有关系吗？物体的沉浮与体积的大小有关？物体的体积从大到小排列1234567物体的沉浮与重量有关？物体由重到轻排列1234567物体的沉浮与物体的重量和体积都有关体积相同，重量不同的物体沉浮会是怎样？体积相同的圆球由重到轻排列12341234重量相同，体积不同的物体沉浮会是怎样？体积依次由大到小排列21342134我们的发现：1、物体的沉浮与自身的质量和体积都有关。2、不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易下沉，轻的物体容易上浮。在重量相同的条件下，体积小的物体容易下沉，体积大的物体容易上浮。3、体积大、质量小的物体容易浮，体积小、质量大的物体容易沉。你知道潜水艇的工作原理吗？

潜水艇有多个蓄水仓。当潜水艇要下潜时就往蓄水舱中注入水，使潜水艇重量增加，超过它的排水量潜水艇就下沉。当潜水艇上浮时，把压载水舱里的水排出去，使它充满了空气，使潜水艇在水下的重量减轻了，潜水艇就会上浮。潜水艇的工作原理课堂拓展：沉浮还可能与哪些因素有关呢?铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，还能装载货物。对于这个问题怎么解释？动动脑我们的收获：1、物体的沉浮与自身的和都有关。3、体积大、质量小的物体容易浮，体积小、质量大的物体容易沉。2、不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮;在重量相同的条件下，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。体积质量4、潜水艇的工作原理。动动手：1、选用合适的材料制作潜水艇或者设计个性轮船，比比看谁的更有创意。2、继续收集与沉浮相关的资料，每个小组设计一份科学手抄报。谢谢大家！

生活中的科学无处不在，只要我们善于观察，勤于动手，乐于思索，那么我们离科学殿堂就会越来越近。橡皮泥在水中的沉浮把一块橡皮泥做成各种不同的实心形状，放入水中会怎样？物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。物体的浸入水的体积就等于排开的水量。排开的水量=放入物体后的刻度数-原来的水量小结：沉的形状：排开的水量小，（浸入水的体积小）浮的形状：排开的水量大，（浸入水的体积大）橡皮泥浮起来的原因：在重量不变的情况下，排开的水量增大了（浸入水中的体积增大了）。拓展练习：钢铁在水中会下沉，为什么用钢铁做成的轮船会浮在水面上？谢谢！造一艘小船木筏独木舟明轮帆船气垫船远洋货船现代客轮航空母舰船的发展史木筏木筏木筏，即用长木材捆扎成的木排，是一种简易的水上交通工具。材质多为高大乔木的枝干。独木舟独木舟独木舟，又称独木船，是用一根木头制成的船，是船舶的“先祖”，是最早的船舶，在世界各地都曾出现过。明轮明轮明轮，又称明轮推进器，是船舶的一种推进工具，利用明轮转动，叶片拨水来推进船舶。明轮推进器比桨、橹等推进工具前进一步，但是，它结构笨重、效率低，特别是遇到风浪中，所以，明轮推进器后来被螺旋桨所代替。

帆船帆船即利用风力前进的船。帆船起源于欧洲，其历史可追溯到远古时代。帆船是人类向大自然作斗争的一个见证，帆船历史与人类文明史一样悠久。郑和下西洋的宝船七次下西洋哥伦布发现新大陆达珈马环游地球气垫船气垫船气垫船又叫“腾空船”，是一种利用空气的支撑力升离水面的船。这种船一出现立即受到全世界造船界的关注。远洋货船远洋货船以载运货物为主的。其大部分舱位用于堆贮货物的货舱。货船的船型很多，大小悬殊，排水量可从数百吨至数十万吨。现代客轮航空母舰航空母舰航空母舰（AircraftCarrier），简称“航母”、“空母”，前苏联称之为“载机巡洋舰”，是一种可以提供军用飞机起飞和降落的军舰。航空母舰是一种以舰载机为主要作战武器的大型水面舰艇。现代航空母舰及舰载机已成为高技术密集的军事系统工程。航空母舰一般总是一支航空母舰舰队中的核心舰船，有时还作为航母舰队的旗舰。舰队中的其它船只为它提供保护和供给。你知道还有哪些有特色的船？思考１.船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。今天让我们来造一艘小船。我们来进行一场别开生面的造船比赛，看谁造的船的载重量大。２.今天老师和同学们一起来造一艘小船，那么船应该怎么造呢？用橡皮泥制作小船比赛原理：相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增大

比赛要求：1.用同体积的同种品牌橡皮泥2.不准有其他的添加物3.比谁制造的小船装载量大4.时间限制在10分钟内我的造船计划一、准备

1.决定造一艘什么船；

2.准备需要的材料。

二、制作1.画出船的设想草图；

2.动手制作。三、改进和完成１.放到水里试试，找出需要改进的地方；

２.演示、介绍我的小船。

我的小船有哪些特点？

３.我的小船还有哪些需要改进的地方？

４.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方浸入水中的体积越大，越容易浮，装载量增大。阳信县第一实验学校杨新顺新教科版五年级下册科学浮力曹冲称象蕴含的科学知识是什么？感受浮力学生托举重物把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。浮力重力测量浮力如何测量出浮力的大小那？浮力重力拉力重力+拉力=浮力把拉力加上泡沫塑料块受到的重力，就是泡沫塑料块在水中所受到的浮力大小。泡沫塑料块在水中受到浮力记录表小部分浸入水中大部分浸入水中全部浸入水中自身重量拉力大小浮力大小排开的水量结论：浸人水中的体积越大（小），物体受到的浮力就越大（小）实验：测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力实验要求：1.准备三块大小不同的泡沫塑料块2.参照前一个活动的测量方法测量三块塑料块受到的浮力。注意：塑料块要完全浸人水中才能读出拉力的大小

思考：把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？浮力大于重力解释曹冲称象的科学道理拓展作业下沉物体是否受到浮力作用？并设计实验验证你的猜想下沉的物体会受到水的浮力吗我们来设计一个实验进行验证。研究的问题:所需器材:下沉的物体会受到水的浮力吗?水槽、测力计、小石块、棉线。实验方法:先用线把小石块和测力计连起来，在空气中测出小石块的重力，再把小石块放到水中测出重力，比较两次测得的结果。这两次测量出来的大小一样吗？空气中的重力水中的重力128N80N哪里的拉力大，哪里的拉力小？为什么会出现拉力大小不同呢？拉力+浮力=重力下沉的物体会受到水的浮力记录表小部分浸入水中大部分浸入水中全部分浸入水中在空气中的重力在水中的重力浮力大小排开的水量0.50.80.80.70.60.80.10.20.3122738下沉物体受到的浮力=重力-拉力大小不同的同一种石块完全浸入水中受到的浮力大小记录表小石块中石块大石块在空气中的重力在水中的重力浮力大小排开的水量0.80.50.3380.350.20.15200.20.120.085实验结论：浸人水中的体积越大，物体受到的浮力就越大。浸人水中的体积越小，物体受到的浮力就越小。上面两次使用说明了什么？画出石头和塑料受到的重力和浮力浮力重力浮力重力用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因浮力小于重力下沉浮力大于重力上浮石块在水中也受到了浮力，可是为什么没有浮在水面呢？马铃薯在液体中的沉浮教科版《科学》五年级下册第一单元第七课可能是什么因素改变了马铃薯的沉浮情况呢？

马铃薯是同一个；液体的量是相同的；杯子的大小是相同的；影响马铃薯沉浮的因素可能是杯子中的液体

通过哪些方法我们可以检测两杯液体的不同呢？1、看2、闻3、尝

4、加热加热工具酒精灯（蜡烛代替）、火柴、药匙（易拉罐外壳代替）、木筷、滴管（自制）1、用滴管分别从两个烧杯中各取一些液体，分别在两个药匙上各滴加2—3滴。两支滴管分开用；2、点燃酒精灯，用酒精灯的外焰对药匙进行加热，待液体快要完全蒸发时停止加热；3、用酒精灯（蜡烛代替）盖熄灭火焰；4、观察比较两个药匙上液滴变干后留下的痕迹。加热液滴1、加强小组合作，活动有秩序，声音小，速度快，动作轻；2、正确使用实验用品，不要让实验用品污染环境；3、依据操作步骤，注意安全，避免烫伤；4、实验结束后，整理好实验用品。

友情提示加热后的结果估计是何种液体1号无明显痕迹清水2号白色颗粒状物

？液体编号加热实验我们的发现：2号烧杯中的液体里溶解了其他物质，使马铃薯浮了起来。调制一杯能使马铃薯浮起来的液体讨论设计合理的研究方案实验材料：水、筷子、烧杯、马铃薯、食盐、白糖、小勺1、选择一种物质，在调制过程中，要一次次地加入，每次加入一平勺，不要一下子把全部的物质都倒入杯中；2、用筷子对加入的物质进行充分地搅动，加速其溶解速度，但不要用力过大，谨防液体溢出杯外；3、加入的物质完全溶解后，等到液面平静时，观察马铃薯的沉浮情况；4、随时做好实验记录，直到马铃薯浮起来为止；5、实验时随时记录现象，实验完毕清理实验器材。

锦囊妙计当液体达到一定浓度时马铃薯才会浮起来。实验结论淹不死人的湖—死海

在约旦与巴勒斯坦之间。有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍。因为水太咸了，湖边很少长草，水里没有鱼，一片死气沉沉，所以得了个死海的名称。可是死海却淹不死人。即使不会游泳的人在死海里也不会下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面上读书看报呢。

“中国死海”一个位于四川省大英县蓬莱镇，另一个在山西运城，其海水含盐量超过22%，类似“死海”，人在水中可以轻松地漂浮不沉。海水中富含40多种矿物质和微量元素，对一些疾病具有理疗作用。本课小结：根据实验研究，我发现（）可以改变物体的沉浮。（）的液体才能改变物体的沉浮，而这样的液体有许多。达到一定浓度液体的性质一切魔术，都离不开科学原理的运用！可能是一杯清水可能是一杯盐水或糖水猜一猜液体看到这样的现象你最想知道什么？我们如何来测马铃薯在不同液体中的浮力大小呢？浮力＝空气中的重力－液体中的重力为了研究方便我们用钩码来代替。清水浓盐水浓糖水酒精在液体中的重力0.28N0.26N0.27N0.32N受到的浮力0.22N0.24N0.23N0.18N钩码在不同液体中受到的浮力大小钩码在空气中的重力为0.5牛结论：马铃薯在不同液体中受到的浮力大小不一样。究竟是什么影响到了马铃薯浮力大小？你是怎么想的？推测与验证：1、思考：物体在不同的液体中受到的浮力为什么会不同呢？影响马铃薯浮力大小的原因是什么?2、从马铃薯和液体的重量去比较会有什么结果?比较重量的前提条件是什么?

3、推测同体积的清水和浓盐水重量是否相同，进一步推测与同体积的马铃薯比较，重量是否相同。4、如果要验证我们的推测，那么怎样比较同体积的马铃薯、清水和浓盐水的轻重?

清水＜马铃薯＜浓盐水同体积下：（与同体积的马铃薯与液体的轻重比较有关。）在清水中沉。在浓盐水中浮。所以——总结：马铃薯的沉浮与什么有关？因为——同体积的马铃薯比清水重同体积的马铃薯比盐水轻马铃薯的沉浮与同体积的马铃薯与液体的轻重比较有关。其他物体的沉浮与什么有关？物体和液体的轻重比较同体积的轻的浮，重的沉。相同体积下（）最重，（）最轻。>>>>>相同体积下（糖浆）最重，（软木塞）最轻。糖浆葡萄水塑料油软木铜轻，浮。水银重，沉。

比重计是根据阿基米德定律和物体浮在液面上平衡的条件制成的，是测定液体密度的一种仪器。它用一根密闭的玻璃管，一端粗细均匀，内壁贴有刻度纸，另一头稍膨大呈泡状，泡里装有小铅粒或水银，使玻璃管能在被检测的液体中竖直的浸入到足够的深度，并能稳定地浮在液体中，也就是当它受到任何摇动时，能自动地恢复成垂直的静止位置。当比重计浮在液体中时，其本身的重力跟它排开的液体的重力相等。于是在不同的液体中浸入不同的深度，所受到的压力不同，比重计就是利用这一关系刻度的。

比重计的介绍：单元小结：1、怎样用浮力和重力的关系，来解释物体的沉浮现象?2、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有什么规律?3、石块在水中的沉浮与什么因素有关?(同体积的石块与水的轻重比较有关)4、木块在水中的沉浮与什么因素有关?(同体积的木块与水的轻重比较有关)5、物体在水中的沉浮与什么因素有关?(同体积的物体与水的轻重比较有关)6、物体在液体中的沉浮与什么因素有关?(同体积的物体与液体的轻重比较有关)

谢谢！第二单元热1.热起来了2.给冷水加热3.液体的热胀冷缩4.空气的热胀冷缩5.金属热胀冷缩吗6.热是怎样传递的7.传热比赛8.设计制作一个保温杯教科版五年级科学下册热起来了

冬天我们觉得很冷时，有什么方法能使我们的身体热起来？

讨论

看图片的同时，请思考它们是怎么使我们的身体热起来的？

晒太阳、温泉、烤火……吃食物跑步等运动

加穿衣服、盖被子-----？

衣服能给我们增加热量吗？

我们能设计一个实验来进行观测吗？（书：27页）讨论：毛巾1、将毛巾叠好。5、记录员、计时员和读数员要相互配合，实验完毕后整理好材料放在桌子中间。4、读数时，做到实事求是，同一个人在同一个角度平视温度计；3、读数时，温度计玻璃泡要留在毛巾中，不能取出来读数；2、将温度计玻璃泡轻轻插入叠好的毛巾中，并尽量避免接触其他物体。实验方法：温馨提示：待温度计示数稳定后再读数不能将手盖于毛巾上

思考：多穿衣服身体怎么会觉得热起来了?我们能解释其中的原因吗?

通过实验：我们发现衣服不能给我们身体提供热量!给冷水加热想一想要使一杯冷水变成热水，有哪些方法呢？小塑料袋装一些冷水，把它放到热水盆里。会发生什么现象呢？小塑料袋装一些热水，把它放到冷水水盆里。会发生什么现象呢？实验器材水槽、热水、冷水、冷水袋实验步骤1.水槽中注入适量热水。2.将密封袋注入适量冷水并密封。3.将密封袋置于热水槽中。4.观察实验现象。

你发现了什么？1.将密封袋从热水槽中拿出。2.将密封袋放入冷水槽中。3.观察实验现象。你发现了什么？议一议水袋加热前后在冷水中先沉后浮与什么原因有关？

热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？

重量是否发生变化？怎样来验证呢？热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？重量是否发生变化？怎样来验证呢？测一测实验器材：天平（砝码）、试管、试管夹、酒精灯、火柴、橡皮筋、气球实验步骤1.将试管装适量冷水，并密封称其质量，读数并在水平面画线做标记。2.将试管在酒精灯上加热1分钟。3.再称其试管质量，读数。4.观察试管加热前后质量和水平面有什么变化。5.将试管放入装有适量冷水的烧杯中。6.观察试管水平面的变化。结论实验发现试管中的水的温度升高了,在加热过程中质量发生变化，所以热水袋浮在冷水中与它的没有关系。

没有质量热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？体积是否发生变化？怎样来验证呢？在试管里装满冷水，用气球皮封住，再放到装有热水的烧杯里，观察气球皮的变化，再把试管放到装有冷水的烧杯里，观察气球皮的变化。水受冷和受热时体积会变化吗？结论：水受热后体积变大了。热水冷水结论试管放在酒精灯上加热，我们看到水平面了，所以说水的体积了，实验说明水袋上浮与它的变化有关。

变大体积上升我们对热水上浮的原因又怎么解释呢？冷水变热后，重量不变，体积变大，浮力也变大，就浮起来了。

现在你能解释冷水袋放到热水里会下沉，热水袋放到冷水里会上浮的原因了吗？

因为未加热前两个袋里的水的重量和体积是一样的，加热后的袋里的水重量不变，但是体积变大了。根据前面学到的沉浮原理，相同重量的物体，体积大的容易浮，体积小的容易沉。所以冷水袋放到热水里下沉，热水袋放到冷水里上浮。

你发现了什么？为什么这些瓶子里的液体都不装满？

结论：

水受热后体积膨胀，水受冷后体积缩小，水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。

活动二

其他液体也会热胀冷缩吗？我们来探究！

可乐牛奶酱油食用油醋绿茶结论：液体都有热胀冷缩的性质。生活中的热胀冷缩

夏天，打足气的自行车车胎为什么会爆裂了？这些现象产生的原因？讨论：设计实验研究空气的热胀冷缩空气受热时，气球会

，说明空气体积

；

空气受冷时，气球会

，说明空气体积

。空气常温下热水中冷水中常温热水冷水气球平常温度下温度升高了物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温后，微粒的运动速度加快,微粒之间的距离增大，物体就膨胀了。当物体受冷后，微粒运动速度会减慢,微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。物体热胀冷缩的原因课堂小结热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。所有物体都具有这种性质。物体都有热胀冷缩的现象，日常生活中我们可以利用这种现象解决一些问题。

知识拓展：1、瘪了的乒乓球放在热水中泡一泡，为什么就会鼓起来？

教科版小学科学五年级下册第二单元

金属的热胀冷缩小故事：1825年，英国铺设了第一条铁路，钢轨是一根连一根的焊接在一起的。结果，到了炎热的夏天，钢轨就变得七歪八扭，左右弯曲，有些地方甚至还向上拱了起来；而到了寒冷的冬天，钢轨竟断裂成几段。同学们想一想：金属热胀冷缩吗

活动一:

你能用什么方法来验证金属是否有热胀冷缩的现象？实验材料：金属球、金属圈、酒精灯、火柴、冷水实验图示：做实验时要注意安全哟！1、点燃酒精灯一定要用燃着的火柴，决不可用燃着的酒精灯对火2、加热完毕或要添加酒精需熄灭灯焰时，可用灯帽将其盖灭，盖灭后需再重盖一次，决不允许用嘴吹灭。3、禁止触摸铜球，加热后的铜球会烫伤皮肤。

固体是否有热胀冷缩现象？

1、加热金属球，金属球

（能/不能）通过金属圈。说明金属在温度升高

时，体积

。2、把金属球浸入烧杯中的冷水后，金属球

（能/不能）通过金属圈。说明金属在温度

时，体积

。小结：固体也有热胀冷缩现象。活动二:使用铝条等材料酒精灯设计一个铝条是否会热胀冷缩的实验。资料一

大多数的金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，它们是热缩冷胀。这两种金属就是锑和铋。锑的这种奇特性质曾被用在印刷上，早些年印刷书报用的铅字就掺有锑。所说的铅其实是铅和锑的合金，当熔化了的合金浇进铜模里冷却凝固时，由于锑热缩冷胀，字的笔画会十分清晰，而且经久耐用。资料二：钢轨断裂成几段的原因？

温度每变化1℃，1米长的钢轨大约伸缩0.000018米，假如一年中气温变化60℃那么1千千米长的铁路就要伸缩708米，如果不留缝隙冬天受冷收缩，就会被冻裂成几段，夏天钢轨受热膨胀，就会变得七扭八歪，有的朝上拱起。因为有热胀冷缩，所以钢轨之间必须有缝隙。1、当罐头打不开时，你有什么方法能把罐头盖打开？2、两根电线杆之间的电线为什么冬季绷得紧，夏季绷得松？知识运用图片资料天桥路面空隙图片资料空隙生活中还有许多热胀冷缩的现象1、伸缩的桥梁之间有空隙2、水泥板路面之间有空隙等等3、瓶子盖拧不下来，用热水把瓶盖烫一烫就能拧下来回想：

这几节课你学到了哪些知识？

液体（水）有热胀冷缩的性质气体（空气）有热胀冷缩的性质固体（铜和钢）金属的热胀冷缩许多物体都有热胀冷缩的性质热是怎样传递的?３、热是怎样传递的下上中

它们的温度一样吗？传递方向是怎样的？下上中热在传递过程中热是从温度较高的下端传到温度较低的上端。它们的温度一样吗？

怎样用实验来验证？下中上温馨提示：1、不能用手直接接触实验中或实验后的金属丝。2、小组分工合作，实验装置都装好后再加热，注意酒精灯的使用方法。3、认真操作，仔细观察实验现象，填写好记录表。4、注意安全，小心别烫着手。5、听到音乐后暂停实验，看谁反应快。实验一：热在金属条中的传递第

小组观察内容ABCD下落顺序(猜想）下落顺序(结果）实验结论1、距离越

，热传递所需时间越

；距离越

，热传递所需时间越

。2、热传递的方向：1234中左右小结：

都是从较热的部位向较冷的部位传递。无论是在一端加热，还是在中间加热，热在金属丝上的传递都是有规律的：在金属片的中间加热或者在金属片的边缘加热，热在金属片上又会怎样传递呢？?实验二：热在玻璃片中的传递第

小组观察热在玻璃圆片中的传递，画出热的传递过程和方向。（图中红点为加热点）中边涂好凡士林的玻璃片加热中的玻璃片

热传递方向也是从酒精灯火焰加热的部位开始传递，从较热的部分传递到较冷的部分。

？

我发现了……热总是从较热的一端传向较冷的一端。

热传导就是通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或从物体的一部分传递到另一部分的传热方法。３、热是怎样传递的板书设计温度较高温度较低热热的传导：再见课前回顾热传递的方向是怎么样的？都是从较热的部位向较冷的部位传递。什么是热传导？热传导就是通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或从物体的一部分传递到另一部分的传热方法。第七课：传热比赛这个人拿着勺子搅拌手会感觉到热吗？那个导热快

探究实验（一）同学们小心，别烫着手可以通过哪些方法进行辨别用手触摸在烧勺柄上涂抹适量凡士林还可以通过哪些方法进行辨别，同学们可以自由发挥凡士林的学名叫石油脂，可做润滑剂，绝缘剂，化妆品等也可用于防锈和防水剂。各个小组汇报总结：钢勺的导热本领最强，木勺跟塑料勺差不多。结论铁勺勺柄很烫，不能拿第一名

塑料勺勺柄比较热，但可以拿（第二名）木勺勺柄上有稍微的温度（第三名）噢！怪不得锅饼都是用木头或塑料做的

铁勺传热比较快，铁是热的良导体返回木勺，塑料勺传热都比较慢，是热的不良导体像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体。像塑料和木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。铜、铝的传热性能与钢一样吗？活动二：验证三种材料的传热性能不同金属的传热性能实验记录表金属名称火柴棒掉落时间第一根火柴棒第二根火柴棒第三根火柴棒第四根火柴棒铁丝铝丝铜丝结论5′20″8′10″11′10″14′40″35″1′30″3′35″6′50″3′1′40″20″50″传热性能铜最快，铝次之，铁最慢。各组汇报实验结果发现：同样都是金属但是他们的导热速度也是不同的铜、铝的传热性能与钢不一样铜传热最快钢传热最慢铝比铜慢比钢快这到底谁是第一名，谁是第二名，谁是第三名啊？铜第一，铝第二，钢第三实验探究（二）方案：实验记录实验方法实验现象预计的现象观察到的现象比较法观察法拓展延伸热能从高温物体传向低温物体；在同一物体中，从温度高的部分传到温度低的部分。你的收获我的收获1.热是一种能量的形式2.热可以通过各种方式进行传递通过这节课的学习你了解了什么？1.不同的材料传递热量的快慢不同，金属材料传递热量比较快，塑料和木头等材料传递热量比较慢。3.同样都是金属但是他们的导热速度也是不同的.2.像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体，像塑料和木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。课后测试（1）塑料、木头，钢传热速度由快到慢依次是：（2）钢、铜、铝传热速度由快到慢依次是：钢第一，塑料第二，木头第三返回铜第一，铝第二，钢第三设计制作一个保温杯不锈钢杯玻璃杯保温杯比一比哪个凉得快用手触摸三种杯壁的温度，说明了什么？金属吸热快，塑料吸热慢几分钟后，这三种水的温度都一样吗？金属散热快，塑料散热慢热的良导体——金属吸热快，散热也快——水温降的快热的不良导体——塑料吸热慢，散热也慢——水温降的慢铁（金属）：吸热快，散热快--------水温降得快-------热的良导体玻璃、塑料泡沫等：吸热慢，散热也慢-----水温降得慢-------热的不良导体。热的不良导体，可以减慢物体热量的散失。空气是一种热的不良导体。怎样使杯中的水凉得慢一些？讨论做一个保温杯根据热传递的原理设计制作保温杯。制作保温杯选用热的不良导体。尽可能多的使用热的不良导体，是使保温杯的保温效果更好的一种方法。能让热水一直保持原来的温度吗？？？保温杯只能起到尽量阻隔热量传递的作用，但事实上还是会发生热量的传递。当保温杯内水的温度高于外界的温度时，保温杯所起到的作用是减缓杯内水的温度下降的速度；当保温杯内水的温度低于外界的温度时，保温杯所起到的作用是减缓杯内水的温度升高的速度。“保温”只能减缓物体温度的变化,而不能保持原来的温度，除非不断地进行加热或制冷。保藏冰块比赛

日常生活中，一般指的保温是保持热的物体的温度，比如热水、热饭、热菜等，这一实验是保持冰块的温度，是保持冷的物体的温度。思考并解释夏天气温高，有时停电了，商店的工作人员会用厚厚的棉被盖在冰柜上，以减慢冰融化速度。棉被不容易传热，外面的热量被棉被阻隔，传不进来，所以棒冰融化很慢了。

冬天天气很冷，我们多穿衣服就不冷了。冬天衣服穿多了，能够有效地阻隔身体产生的热量往外传递，所以身体失去的热量少，就感觉到热了。

为什么保温瓶水不要装得太满开水不能灌太满，瓶塞会导热的，这样水冷的快，应该在塞子下留点空气，这样由于空气的导热性能差，水就冷得慢。而且因为留有空气，刚开始瓶内会因热膨胀排出大量的空气，随后瓶内气温降低使瓶内大气压强比瓶外低，瓶塞就会更紧，更利于保温。

为什么保温玻璃窗一般都是双层的这是为了保温的需要，因为双层玻璃之间夹着一层空气，而空气能够长时间保持干燥、不易流动，当然就不容易传热，这样一来室内的热量就跑不出去。因此安装了保温玻璃窗，即使在冰天雪地的冬天，室内也能保持温暖，同时这种设置还可以阻隔室外的噪声。“瑞雪兆丰年”是什么原因其一是保暖土壤，积水利田。冬季天气冷，下的雪往往不易融化，盖在土壤上的雪是新降的雪，疏松多孔，能够贮存大量空气，空气的传热性能很差，这样就好像是给庄稼盖了一层棉被。大雪可以防止土壤中的热量向外散发，又可阻止外界冷空气的侵入，对农作物可以起到防冻保暖的作用。外面天气再冷，下面的温度也不会降得很低。等到寒潮过去以后，天气渐渐回暖，雪慢慢融化，这样，非但保住了庄稼不受冻害，而且雪融下去的水留在土壤里，给庄稼积蓄了很多水，对春耕播种以及庄稼的生长发育都很有利。

其二是为土壤增添肥料。雪中含有很多氮化物。据观测，如果1升雨水中含1.5毫克的氮化物，那么1升雪中所含的氮化物能达7.5毫克。在雪融化时，这些氮化物被融化的雪水带到土壤中，成为最好的肥料。而且，融化后的雪水中重水的含量比普通水少25％。重水是一种有放射性的物质，对各种生物的生命活动有强烈的抑制作用。雪中重水含量少，显然有利于促进农作物的生长发育。第三单元时间的测量1.时间在流失2.太阳钟3.用水测量时间4.我的水钟5.机械摆钟6.摆的研究7.做一个钟摆8.制作一个一分钟计时器教科版五年级科学下册时间在流逝猜猜看：

看不见，摸不着，不长脚，跑得快，只见它过去，不见它回来。现在几点了？

钟表以时、分、秒计量时间。钟面上的秒针每转动一小格，表示时间流逝了1秒钟；秒针转动一圈，表示时间流逝了1分钟……

秒针时针分针一秒钟究竟有多长？估计一分钟有多长？一分钟

测试记录表被测试人：

记录人：

2013年5月

日测试内容测试次数测试结果

次测试的平均值第一次一分钟

次第二次第三次……估计一分钟：121234567891011感受一分钟一分钟能做多少事？

一分钟脉搏一分钟心跳一分钟呼吸一分钟跳绳一分钟朗读一分钟写字

一分钟默读……

我们有哪些方法？能估计准确吗?

估计10分钟，1小时：过去多长时间了？人类需要精确的计时工具!

在人类文明的发展进程中，人们是怎样认识时间的呢？在时钟没有发明之前，古人是用什么来计量时间的呢？

古代计时器日晷圭表古代计时器---水钟常用计时器机械停表电子停表石英钟电子钟时间有快慢吗？时间的快慢是我们的主观感受。时间以不变的速度在流逝！百川东到海，何时复西归;

少壮不努力，老大徒伤悲。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。原子钟我国2006年成功研制铯原子喷泉钟600万年误差不到1秒

美国科学家研制出激光钟20亿年误差不到1秒

据2009年02月10日英国《泰晤士报》报道：这节课大家有什么收获！

时间歌谣时间时间真奇妙只会前进不会倒time'sgold摸也摸不着带着大家朝前跑哟喂哟喂哟哟喂日日夜夜不歇脚，不歇脚时间时间真奇妙，不困不累也不老time'sgold摸也摸不着带着大家朝前跑哟喂哟喂哟哟喂欢欢喜喜向前跑，向前跑时间老人他可真无情从来他都不肯回头瞧时间老人它总对我说分秒要抓紧，别吃后悔药我比时间起得早时间夸我是好宝宝时间时间真奇妙，不困不累也不老time'sgold摸也摸不着带着大家朝前跑哟喂哟喂哟哟喂欢欢喜喜向前跑，向前跑哟喂——向前跑时间老人是个魔术师能让所有宝宝都变老时间老人是个美术家冬天画白雪，夏天画花草时间像条黑泥鳅想抓它就是抓也抓不着时间时间真奇妙，不困不累也不老time'sgold摸也摸不着带着大家朝前跑哟喂哟喂哟哟喂欢欢喜喜向前跑，不歇脚太阳钟早晨当太阳升起时白天就开始了太阳落山了，天变黑了，就进入夜晚了用太阳来计时

在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——天。古时候，一天分为几小时？是怎样划分的？用太阳来计时……古埃及人把天空划分为36个星座，通过观测这些星座在一年时间里横贯天空的情况，利用星座计算时间。埃及人观察到在这段时间里有12个星座横过天空，于是他们把夜晚确定为12个小时，同样，白昼也被确定为12个小时。但夏夜实际上大约有8个小时。白天和晚上每小时的时间怎么不一样长？

在我国古人是怎样划分一天的呢？

中国古时把一天平均划分为十二个时辰，每个时辰相等于现在的两小时。用光影来计时早晨的影子中午的影子晚上的影子

随着时间的变化，影子的方向、长短也会慢慢地发生变化。用光影来计时---日晷

★日晷又称“日规”，是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。日晷通常由铜制的指针（晷针）和石制的圆盘（晷面）组成，在晷面的正反两面有12个大格，每个大格代表两个小时。当太阳光照射在日晷上时，晷针的影子就会投向晷面。太阳由西向东移动时，投向晷面的晷针影子也会慢慢地由西向东移动。移动着的晷针影子就好像是现代钟表的指针，晷面也就好比是现代钟表的盘面，以此来显示时刻。★日晷依晷面所放位置的不同，可分成地平日晷（晷面水平放置而晷针指向北极，晷面和晷针之间的夹角就是当地的地理纬度）、赤道日晷（晷针平行地球自转轴而晷面呈北低南高状摆放，晷面和晷针垂直）等。如何利用日晷来计时？

原理：利用了太阳光影子的变化来计时的。计时方法：利用太阳由东向西移动时，投向晷面的晷针影子慢慢地由西向东移动来计时的。不同变化形式的日晷什么是「圭表」呢？

很早以前，人们发现房屋、树木等物在太阳光照射下会投出影子，这些影子的变化有一定的规律。于是便在平地上直立一根竿子或石柱来观察影子的变化，这根立竿或立柱就叫做“表”；用一把尺子测量表影的长度和方向，则可知道时辰。后来，发现正午时的表影总是投向正北方向，就把石板制成的尺子平铺在地面上，与立表垂直，尺子的一头连着表基，另一头则伸向正北方向，这把用石板制成的尺子叫“圭”。正午时表影投在石板上，古人就能直接读出表影的长度值。经过长期观测，古人不仅了解到一天中表影在正午最短，而且得出一年内夏至日的正午，烈日高照，表影最短；冬至日的正午，煦阳斜射，表影则最长。于是，古人就以正午时的表影长度来确定节气和一年的长度。譬如，连续两次测得表影的最长值，这两次最长值相隔的天数，就是一年的时间长度，难怪我国古人早就知道一年等于365天多的数值。表圭

圭表是我国古代度量日影长度的一种天文仪器，由“圭”和“表”两个部件组成。「表」是直立于平地上测日影的标杆和石柱。「圭」是正南正北方向平放的测定表影长度的刻板。原理：利用了太阳光影子的变化来计时的。计时方法：利用太阳光影子长短变化来计录时间的。「圭表」讨论与思考：“太阳钟”在实际使用中会有哪些问题？古人阴天下雨怎么办？到了晚上怎么办？水钟（刻漏

）时间博物馆西汉千章铜漏

秤漏沙漏

根据太阳和影子的关系，小组合作，制作一个可用来计时的太阳钟。小故事

著名的科学家牛顿,小时候做过这样一个太阳钟。他在空地上插根棍子，每隔2小时，在棍影的终点放一块石头做记号，记下时间。他摆石头记影子，又在石头上记时间，看！多简单，多巧妙的太阳钟就做成功了。他做的这个太阳钟据说在村上用了70多年，人们把这个太阳种称之为“牛顿钟”。制作一个简易的日晷

材料：方便面的纸桶、橡皮泥、竹签和笔。

用橡皮泥把竹签固定在桶的中央，保证竖直向上。然后把它放在阳光能直接照射到的地方，竹签会在桶壁上投射一个影子。这个影子的位置是随时间变化的，手里拿一块表，每到正点的时候就用笔在桶壁上作一个标记。比方这时候手表显示的是上午“9”点，那么你就在影子的位置画个标记，写上“9”。注意纸桶的位置不能再变了，那么明天上午竹签的影子再到你做的标记“9”上的时候，此时的时间就是9点。花上几天的时间来做完所有的标记，以后就可以用它来代替手表计时了。3用水测量时间日晷圭表沙漏水钟

宋朝的苏颂、韩公廉等人设计制造的古代天文仪器，集天文与报时为一体，其中的报时装置是用水来测量时间的。整座仪器相当于一个四层楼高的木质建筑这台仪器的制造水平堪称一绝，充分体现了我国古代人民的聪明才智和富于创造的精神。水运仪象台

古代的水钟水钟在我国古代又叫“刻漏”，是根据滴水的等时性原理来计时的工具。滴水记时有两种方法：一种是用特殊容器记录水漏完的时间（泄水型）；一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满（受水型）。我国的水钟，最先是泄水型的，后来发展到泄水型与受水型同时使用。

泄水型水钟

容器内的水面随水的流出而下降，就可以测出过去了多少时受水型水钟

水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。

通过观察，你能解答下面的问题吗？1、古代的水钟分为几种？2、它们是如何报时的？3、古人是怎样想到用流水来制成计时的工具？4、“水钟”的制作必须解决什么问题？实验要求1、用一个量杯量200毫升水2、把漏杯固定在铁架台合适的位置，漏杯盖的正下方放另一个量杯。3、用手指抵住漏杯的小孔，再把量好的200毫升水全部倒入漏杯中，然后松开手指让水流入量杯中，同时计时，当积聚到100毫升水时停止计时，把时间记录在“实验记录单”中。实验一：在瓶子中装满200毫升水，观察并记录从瓶中漏出100毫升水需要多少时间？重复观察几次并记录。

温馨提示：分工合作，细心操作，仔细观察，认真记录。

水量第一次测量第二次测量平均值100毫升

()分（）秒（）分（）秒

（）分（）秒观察流水的速度，你有什么发现吗？实验二：用刚才的瓶子装200毫升水，同样让水从瓶盖的小孔中漏出，并用量杯接住从瓶中漏出的水。测量积聚50毫升水需要多少时间？

温馨提示：1、先推测，把推测的结果记录下来，再动手实验。

2、分工合作，细心操作，仔细观察，认真记录。

水量推测第一次测量第二次测量平均值50毫升

（）分（）秒

（）分（）秒

（）分（）秒

（）分（）秒观察对比所用的时间，你又有什么样的发现？实验三：用同样的漏杯装200毫升水，同样让水从瓶盖的小孔中漏出，并用量杯接住从漏杯中漏出的水。如果漏完全部的200毫升水，需要多少时间？我们的推测准确吗？

温馨提示：1、先推测，把推测的结果记录下来，再动手实验。

2、分工合作，细心操作，仔细观察，认真记录。

水量推测第一次测量第二次测量平均值200（）秒（）秒（）秒（）秒通过实验观察，流水的速度可能和什么有系？思考：

1、水是以固定的速度往下流的吗？

2、能让水以固定的速度往下流吗？

3、古人是怎样保持水钟里的水以固定的速度往下流的？不是的。越到后面越慢！可以！我们可以保持漏水孔的大小不变和水位高低不变。我们的解释原来跟水位的高低有关！水位越高，水流速度越快，当水位很低的时候，水流的速度变得很慢很慢，到最后以滴状的形式漏水。所以，用的时间也就长了很多！滴漏的滴水速度与（）和（）有关。滴漏中水位高低漏水孔的大小我们的结论：盛水漏斗中的锥体是用来控制流水孔的大小的盛水漏斗边上的泄水孔是用来保持水位高低的滴状可以稳定水流速度概念1.在一定的装置中水保持固定的速度往下流，人们根据这一特点制作水钟。2.滴漏的滴水速度与漏水孔的大小和水位的高低有关。3.漏水孔越大，水流速度越大；水位越高，水流速度越快。知识拓展1.古代常说“一柱香”的时间是什么意思？2.什么是火钟？3.什么是“沙钟”？4.还有什么样的计时方法呢？找一支香，先用尺子量出它的长度。点燃五分钟以后，再量一下它的长度；过五分钟以后，又量一次。量了几次以后，你会发现：在没有风的情况下，香的燃烧速度基本上没有什么变化。根据实验所得到的燃烧速度，比如，每五分钟燃烧掉1厘米，就可以在同样的香上每隔1厘米刻上一个刻度。这样，就成了一把测量时间的“尺子”了。只要看看香烧掉的长度，就可以知道已经过去了多少时间。返回燃烧计时也有悠久的历史。我国古代有一种“火闹钟”：把香放在一个船形的槽里，在香的某一点，用细线系上两个铜铃，横挂在放香的小“龙船”上。香从一头点起，烧到拴细线的地方把线烧断，两个铜铃就落在下面的金属盘里，人们听到响声，就知道预定的时刻到了。现在人们仍然使用着“火钟”：引起炸药爆炸的各种导火索都是火钟，从点火到爆炸的时间是由导火索的长度决定的。返回沙漏是一种计时仪器，也叫沙钟。由于漏壶中的水受温度影响，为计时的准确性增加了困难，用水银作动力又很不经济，于是用一种新的材料——细沙来代替水和水银。沙钟由上下两个相同的瓶子组成，中间用小口连在一起，上部瓶子所盛的细沙通过中间小口慢慢流入下部瓶中，这样上部瓶子细沙的平面渐渐降低，瓶子时间刻度就能显示出时间。这种沙钟的优点是可以两面使用，翻过来，就可以下部成为上部继续使用。返回灯钟：就是用油灯计时的装置，它是通过燃烧后油量的减少而指示出当时的时间的。蜡钟：蜡烛本身的燃料数量定好，燃烧时的速度也就基本相同。那么烧完一支蜡烛的时间也大体相同。如在蜡烛上刻上相应的刻度就可以计算简单的时间间隔了。

时间如流水，一去不复返。制作用具制作材料笔美工刀电子表水槽抹布塑料瓶可粘贴纸条水设计“水钟”

1.想一想：我准备做一个什么类型的水钟？2.怎样做？材料：两个塑料瓶画水钟的草图：2、在瓶盖上扎一个孔根据草图，制作水钟需要几个步骤呢？1、将两个塑料瓶分别割开甲瓶甲瓶乙瓶制作水钟提示：1.注意在使用美工刀不要伤到自己和同学。

2.要按照设计的步骤进行制作。

第1分钟第2分钟第3分钟第4分钟第5分钟12345画刻度第5分钟第4分钟第3分钟第2分钟第1分钟210345受水型水钟刻度泄水型水钟刻度1、计时前粘好画刻度线纸条。2、擦干塑料瓶上的水。3、计时同学与画刻度线同学互相配合。4、扶住水钟，不要让水钟倒掉。分工：1号同学画刻度

2号同学稳定水钟

3号同学计时

4号同学粘纸条制作水钟提示：检验：用做好的水钟与电子表对照5分钟，我们的水钟计时准确吗？影响水钟计时准确的因素有哪些？盛水容器的形状

滴漏速度的控制

刻度划分的准确度

……怎样改进我们的水钟？日晷水钟机械摆钟公元1088年，中国宋朝的机械师苏颂发明的“水运仪象台”（水钟）被认为是世界上第一架真正的机械钟。1582-1583年，意大利物理学家伽利略发现了摆的等时性。1656-1657年，荷兰物理学家和天文学家惠更斯利用伽利略摆的等时性原理，发明了第一个摆钟。后经不断改进，一直沿用至今。机械摆钟钟面摆绳摆锤钟摆摆钟5、机械摆钟摆的有关概念摆角摆锤摆线钟摆是怎样计算时间的?怎么算是摆动了一次？钟摆每分钟摆动次数的记录第一次第二次第三次······次数606060······钟摆每分钟摆动的次数相同吗?结论：相同。各种摆钟的摆每分钟都是摆60次观察我们的摆1.制作一个简单的摆:拿一条细线，上端固定，下端挂上一个小重物，就组成了一个简单的摆。2.摆各部分名称。3.让我们的摆自由摆动，用秒表计时，每隔10秒时间记录一次摆动的次数。实验方法1、预测：同一个摆在自由摆动过程中，相同的时间内摆动的次数

（会变或不变。）2、小组合作3、观察并记录注意事项：摆线自然拉直，听到口令后轻轻放开，不能推一把。摆的角度不能太小，也不能太大（别超过90度）。如果摆捶碰到了铁架台或其它东西后，实验要重新做。注意计时和计数。摆动次数的观察记录实验次数0—10秒10—20秒20—30秒30—40秒第一次第二次第三次我们的发现1.同一个摆每分钟摆动的次数是相同的。2.不同的摆每分钟摆动的次数是不同的。

单摆具有等时性：同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。思考：在相同的时间内，不同的摆摆动的次数为什么不一样呢?摆的快慢与什么因素有关?

是不是所有的摆都具有等时性？两个不同的摆在相同时间内的摆动次数相等吗？不相等

这节课我们有什么收获？

1．钟摆是一分钟摆动（）次的单摆。判断正误：1．同一个单摆在自由摆动中相同的时间内摆动的次数是相同的。（）-----等时性2．不同的单摆在相同的时间内摆动的次数是不同的。（）60同学们，再见!摆摆绳摆锤的研究121234567891011友情提示：1.只改变摆锤重量；摆绳长度一样。2.为了便于观察，摆锤重量区别应大些。3.实验时间为10秒，重复做三次实验。温馨提示你可以这样汇报1我们的研究结果是什么?2我们的结果是怎么得出来的?3和自己原先想法一致吗?友情提示：1.只改变摆绳长短；摆锤重量一样。2.为了便于观察，摆绳长短的区别应大些。3.实验时间为10秒，重复做三次实验。解决问题:问题一:经过一星期的观察,发现这口钟走快了2分钟,现在你能想办法让它走慢些吗?你们玩过荡秋千吗？你能想办法让这位小朋友荡得更快些吗？发现问题作出猜测实验验证得出结论思考:

这两个摆绳长短、摆锤轻重都一样的摆,安装在相同的支架上,它们摆动快慢会一样吗?

7、做一个钟摆一：摆的结构旧知铺垫摆：摆由质量很小的摆绳和下端质量较大的摆锤构成。摆绳摆锤二：影响摆快慢的因素塑料（摆锤）金属（摆锤）改变摆锤重量的实验结论：摆的快慢与（摆锤重量无关）改变摆绳长度的实验

结论：摆的快慢与（摆绳长度）有关，摆绳越短，摆摆动得越（快）,

摆绳越长，摆摆动得越（慢）.小结：摆的快慢和什么因素有关？◆摆的摆动快慢与摆绳的长度有关。同一个摆，摆绳越长，摆摆动得越慢，摆绳越短，摆摆动得越快。摆的快慢与摆锤重量和摆动幅度无关。

注意：摆绳不等于摆长。◆◆探索新知一：机械摆钟一台计时准确的机械摆钟，它的钟摆每分钟来回摆动30次。根据我们对摆的研究让我们也来做一个钟摆吧。机械摆钟观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？摆绳长度一样摆锤长度不一样二：摆长怎样影响摆动次数发现:摆的快慢与摆锤重量无关，但与摆锤（长度）有关。摆绳长度相同：摆锤越短，摆动越（快），摆锤越长，摆动越（慢）。摆锤下端的金属片在30厘米长的木条上固定一块金属片，这个摆的快慢会变化吗？实验提示：观察并记录他们在15秒内分别摆动多少次重复测三次实验完成，停摆，整理分析数据无金属片的摆有金属片的摆第一次第二次第三次观察到了什么变化？

固定金属片后，摆动变慢了。

怎样解释这种变化？

金属片（位置）

发现：金属片的位置不同对摆的快慢有影响吗？实验方法：对比试验要改变的条件：金属片位置，分别把金属片固定在离木条端

10厘米，20厘米，30厘米处实验提示：把金属片固定在离木条顶端10厘米处，观察并记录15秒内摆动次数，重复测三次。相同方法，测20厘米和30厘米处摆动次数。实验完成，停摆，整理分析数据。15秒时间摆动次数记录10厘米处20厘米处30厘米处第一次第二次第三次我们的发现：改变摆锤上金属片的位置可以改变摆动快慢。摆锤上的金属片离固定点越近，摆长就短，摆动就快，反之，摆动越慢。

摆长:固定点到重心的距离一个物体的各部分都要受到重力的作用。从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。摆长是固定点到摆锤重心的距离摆长摆长摆长控制摆锤重心的对比实验实验结论:摆锤重心离固定点近,摆长就(),摆动就

().摆锤重心离固定点远,摆长就(),摆动就().长短快慢总结：1、摆的快慢与()有关.2、摆长是()到()的距离.3、摆长越短,摆动越().

摆长越长,摆动越().摆长固定点摆锤重心快慢三：做个“钟摆”

利用上面的木条、金属圆片,们能做一个每分钟正好摆动30次的摆吗?

金属圆片的位置该怎么调整?摆绳该怎么调整?巩固练习制作一个一分钟计时器人类从以地球自转作为计时标准，到现在已经历了约3500多年．公元前1500年，出现的日晷是人类最古老的计时工具，埃及人首先开始使用这项技术，然后在整个地中海地区普及开来。在公元前1400年，出现的漏壶（沙漏或者滴漏）是第一个摆脱天文现象的计时仪器。公元1088年，中国宋朝的机械师苏颂发明的“水运仪象台”（水钟）被认为是世界上第一架真正的机械钟。1582-1583年，意大利物理学家伽利略发现了摆的等时性。1656-1657年，荷兰物理学家和天文学家惠更斯利用伽利略摆的等时性原理，发明了第一个摆钟。后经不断改进，一直沿用至今。

摆钟的摆锤是怎样使指针一直以相同的快慢转动的？第四单元《地球的运动》1.昼夜交替现象2.人类认识地球及其运动的历史3.证明地球在自转4.谁先迎来黎明5.北极星“不动”的秘密6.地球在公转吗7.为什么一年有四季8.极昼和极夜的解释教科版五年级科学下册昼夜交替现象洞头风光洞头风光洞头风光这两张照片最主要的区别是什么？昼夜交替现象昼夜我们看到了什么自然现象?昼夜现象昼半球夜半球晨昏线昼半球夜半球昏线自转方向为什么地球上昼夜会不断交替呢?有多少种可能？学生猜想展示学生猜想展示学生猜想展示学生猜想展示“昼夜交替”的4中假说1、地球不动，太阳围着地球转2、太阳不动，地球围着太阳转3、地球自转4、地球围着太阳转，同时自转哪一种情况是真实的情况？我们怎样知道哪一种解释是正确的呢？我们来做个实验，检验每一种情况，并把实验结果记录下来。我们的需要的材料手电筒地球仪点此播放视频

我们的实验方法光线要从侧面照射观测点点此播放视频

实验员：科学实验一丝不苟记录员：尊重事实，如实记录材料员：管理器材整理器材小组长：监督工作汇报工作学会分工合作点此播放视频实验要求分工合作记录及时整理快速操作规范看谁完成最出色！实验进行中……（时间约5分钟）请及时记录昼夜交替现象的原因试验情况能否解释昼夜交替1、地球不动，太阳绕着地球转2、太阳不动，地球绕着太阳转3、地球自转4、地球绕着太阳转，同时自转昼夜交替试验记录请小组代表汇报研究结果。哪一种昼夜交替现象最有可能呢？1、地球不动，太阳围着地球转2、太阳不动，地球围着太阳转3、地球自转4、地球围着太阳转，同时自转1.地球不动，太阳绕着地球转。2.太阳不动，地球绕着太阳转。3.地球自转。4.地球绕着太阳转，同时自转。昼夜交替的认识

当“地球不动，太阳围绕地球转”时，地球上有昼夜交替，但是太阳要绕地球一圈，才会发生一次昼夜交替。太阳离地球1.5亿千米，太阳运行的速度是250千米/秒，照此速度，科学家推算太阳绕地球一圈要花1046.6小时。也就是说约要43天才会发生一次昼夜交替现象，不会24小时内发生一次昼夜交替现象，这显然是不符合实际情况的。

“太阳不动，地球围绕太阳公转但不自转”这种情况下，也会有昼夜交替现象，但要地球绕太阳一圈才会发生一次昼夜现象，也就是说需要约8760个小时的时间，这显然也是不符合事实的。昼夜交替的认识昼夜交替的认识

“地球自转，不公转”时，地球自转一周就会发生一次昼夜现象。如果是这样，地球上某地的昼夜长短、气温变化就天天一样，不会出现差异，也就不会发生四季变化。这也不符合实际情况。

昼夜交替的认识只有“地球围绕太阳公转，同时自转”才会既有昼夜变化，又有四季变化，才符合真实的情况。

地球是一个不发光也不透明的球体昼夜现象地球自转昼夜交替昼夜交替现象2、昼夜交替的产生1、昼和夜的形成人类认识地球及其运动的历史人类认识地球及其运动的历史上节课我们研究的四种假设：1.地球不动，太阳围着地球转2.太阳不动，地球围着太阳转3.地球自转4.地球围着太阳转，同时地球自转昼夜交替的根本原因是什么呢？和我们一样，自古以来，人们就试图对地球昼夜交替的现象进行解释。要解释这个现象，首先必须对地球的形状和运动方式进行探索。在这方面曾经有哪些主要的观点和学说呢？盖天说中国古代盖天说是中国古代最早的一种宇宙结构学说。这一学说认为，天是圆形的，像一把张开的大伞覆盖在地上，地是方形的，像一个棋盘，日月星辰则像爬虫