九年级复习直线与圆的位置关系

第29讲┃直线和圆的位置关系第29课时直线和圆的位置关系第29讲┃考点聚焦考点聚焦考点1点和圆的位置关系如果圆的半径是r，点到圆心的距离是d，那么点在圆外

⇔________点在圆上

⇔________点在圆内

⇔________d<r

d=r

d>r

第29讲┃考点聚焦考点2直线和圆的位置关系设⊙O的半径为r，圆心O到直线l的距离为d，那么(1)直线l和⊙O相交⇔________(2)直线l和⊙O相切⇔________(3)直线l和⊙O相离⇔________d<r

d=r

d>r

第29讲┃考点聚焦考点3圆的切线切线的性质圆的切线________过切点的半径推论(1)经过圆心且垂直于切线的直线必过________；(2)经过切点且垂直于切线的直线必过________切线的判定(1)和圆有________公共点的直线是圆的切线(2)如果圆心到一条直线的距离等于圆的________，那么这条直线是圆的切线(3)经过半径的外端并且________这条半径的直线是圆的切线常添辅助线连接圆心和切点垂直于切点圆心唯一半径垂直于考点4切线长及切线长定理第29讲┃考点聚焦切线长在经过圆外一点的圆的切线上，这点和切点之间的线段的长，叫做这点到圆的切线长切线长定理从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长________，圆心和这一点的连线________两条切线的夹角基本图形如图所示，点P是⊙O外一点，PA、PB切⊙O于点A、B，AB交PO于点C，则有如下结论：(1)PA＝PB；(2)∠APO＝∠BPO＝∠OAC＝∠OBC，∠AOP＝∠BOP＝∠CAP＝∠CBP相等平分考点5三角形的内切圆第29讲┃考点聚焦三角形的内切圆与三角形各边都相切的圆叫三角形的内切圆，这个三角形叫圆的外切三角形三角形的内心三角形内切圆的圆心叫做三角形的内心．它是三角形______________的交点，三角形的内心到三边的________相等三条角平分线距离第29讲┃考点聚焦第29讲┃归类示例归类示例►类型之一点和圆的位置关系命题角度：点和圆的位置关系2例1

[2013·广元]在同一平面上，⊙O外一点P到⊙O上一点的距离最长为6cm，最短为2cm，则⊙O的半径为________cm.[解析]画图得：⊙O外一点P到⊙O上一点的距离最长为6cm，最短为2cm，则直径为4cm，∴半径为2cm.第29讲┃归类示例准确理解题意解题，必要时画出图形进行观察．第29讲┃归类示例►类型之二直线和圆的位置关系的判定命题角度：1.定义法判定直线和圆的位置关系；2.d、r比较法判定直线和圆的位置关系．D例2

[2013·无锡]已知⊙O的半径为2，直线l上有一点P满足PO＝2，则直线l与⊙O的位置关系是(

)A．相切B．相离C．相离或相切D．相切或相交第29讲┃归类示例[解析]分OP垂直于直线l，OP不垂于直线l两种情况讨论．当OP垂直于直线l时，即圆心O到直线l的距离d＝2＝r，⊙O与l相切；当OP不垂直于直线l时，即圆心O到直线l的距离d<2＝r，⊙O与直线l相交．故直线l与⊙O的位置关系是相切或相交．第29讲┃归类示例在判断直线与圆的位置关系的时候可以根据定义法，也可以利用圆心到直线的距离与圆的半径的大小关系进行比较，在判断其关系时要结合题目的已知条件选择正确的方法．►类型之三圆的切线的性质命题角度：1.已知圆的切线得出结论；2.利用圆的切线的性质进行有关的计算或证明．第29讲┃归类示例例3[2013·扬州]如图29－1，AB是⊙O的直径，C是⊙O上一点，AD垂直于过点C的切线，垂足为D.(1)求证：AC平分∠BAD；(2)若AC＝2√5，CD＝2，求⊙O的直径．图29－1第29讲┃归类示例第29讲┃归类示例

“圆的切线垂直于过切点的半径”，所以连接切点和圆心构造垂直或直角三角形是进行有关证明和计算的常用方法．第29讲┃归类示例►类型之四圆的切线的判定方法

例4

[2013·淮安]如图29－2，AD是⊙O的弦，AB经过圆心O，交⊙O于点C，∠DAB＝∠B＝30°.(1)直线BD是否与⊙O相切？为什么？(2)连接CD，若CD＝5，求AB的长．第29讲┃归类示例命题角度：1.利用圆心到一条直线的距离等于圆的半径，判定这条直线是圆的切线；2.利用一条直线经过半径的外端，且垂直于这条半径，判定这条直线是圆的切线．图29－2第29讲┃归类示例

[解析](1)连接OD，因为OA＝OD，所以∠ODA＝∠A＝30°.又因为∠ADB＝180°－∠A－∠B＝120°，所以∠ODB＝90°，即BD是⊙O的切线；(2)思路一：因为AC是直径，所以∠ADC＝90°，由于∠A＝30°，利用直角三角形中30°角所对的直角边等于斜边的一半，所以AC＝2CD＝10，∠CDB＝∠ADB－∠ADC＝30°＝∠B，所以BC＝CD＝5，所以AB＝AC＋BC＝15；思路二：AC是直径，所以∠ADC＝90°，∠A＝30°，求出∠DOB＝60°，进一步得到△ODC是等边三角形，然后把AB分成三条线段的和来求，具体类似思路一．第29讲┃归类示例解：(1)直线BD与⊙O相切．理由如下：如图，连接OD，∵OA＝OD，∴∠ODA＝∠DAB＝∠B＝30°，∴∠ODB＝180°－∠ODA－∠DAB－∠B＝180°－30°－30°－30°＝90°，即OD⊥BD，∴直线BD与⊙O相切．第29讲┃归类示例(2)由(1)知，∠ODA＝∠DAB＝30°，∴∠DOB＝∠ODA＋∠DAB＝60°.又∵OC＝OD，∴△DOC是等边三角形，∴OA＝OD＝CD＝5.又∵∠B＝30°，∠ODB＝90°，∴OB＝2OD＝10.∴AB＝OA＋OB＝5＋10＝15.

在涉及切线问题时，常连接过切点的半径，要想证明一条直线是圆的切线，常常需要作辅助线．如果已知直线过圆上某一点，则作出过这一点的半径，证明直线垂直于半径；如果直线与圆的公共点没有确定，则应过圆心作直线的垂线，证明圆心到直线的距离等于半径．第29讲┃归类示例►类型之五切线长定理的运用命题角度：1.利用切线长定理计算；2.利用切线长定理证明．第29讲┃归类示例

例5[2013·绵阳]如图29－3，PA、PB分别切⊙O于A、B两点，连接PO、AB相交于D，C是⊙O上一点，∠C＝60°.(1)求∠APB的大小；(2)若PO＝20cm，求△AOB的面积．图29－3

[解析](1)由切线的性质，即可得OA⊥PA，OB⊥PB，又由圆周角定理，求得∠AOB的度数，继而求得∠APB的大小；(2)由切线长定理，可求得∠APO的度数，继而求得∠AOP的度数，易得PO是AB的垂直平分线，然后利用三角函数的性质，求得AD与OD的长．第29讲┃归类示例第29讲┃归类示例(1)利用过圆外一点作圆的两条切线，这两条切线的长相等，是解题的基本方法．(2)利用方程思想求切线长常与勾股定理，切线长定理，圆的半径相等紧密相连．第29讲┃归类示例►类型之六三角形的内切圆命题角度：1.三角形的内切圆的定义；2.求三角形的内切圆的半径．第29讲┃归类示例

例6[2013·玉林]如图29－5，Rt△ABC的内切圆⊙O与两直角边AB，BC分别相切于点D，E，过劣弧DE(不包括端点D，E)上任一点P作⊙O的切线MN，与AB，BC分别交于点M，N，若⊙O的半径为r，则Rt△MBN的周长为(

)图29－5C第29讲┃归类示例

[解析]连接OD、OE，则∠ODB＝∠DBE＝∠OEB＝90°，推出四边形ODBE是正