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17为什么第二课时主讲人：李华作者简介
这篇文章的作者是匈牙利人，名叫哈尔什。译者是韦苇。解读课文
这篇课文分两部分。第一部分，1-3节；第二部分，4、5节。解读课文第一部分,1-3节请同学们看到第一部分。找找，小朋友提了多少个问题？12个。小朋友提出了这么多的问题说明了什么？小朋友的好奇心，求知欲很强。总结课文第一部分第1-3节是诗歌的第一部分，以小朋友的口吻提出了各种各样的问题，表现了孩子们善于发现，善于思考的可贵品质。我们一起把第1-3节读一遍。
小组交流：你能回答课文中的哪个问题？你还能提出什么新的问题？1、a.为什么河水会不停地流动？因为水往低处流，上游的水总是比下游的水位高，所以水会不停地流动。b.鱼儿也能在空中游吗？鱼是不能在空中游的。因为鱼儿是离不开水的。2、天为什么是蓝的，云为什么是白的，鸟为什么会飞……解读课文第二部分，4-5节请同学们看到第4节。大人是怎样回答的？“你长大了就会知道。”“你长大了就会知道。”你是怎样理解这句话的呢？这句话告诉我们：从小就要勤学好问，随着时间的推移，我们的知识越来越丰富，心中的疑问也就越来越少了。可是作者却不这么想，他是怎么想的呢？请看到第5节。在第5节中，作者是怎么想的呀？作者的求知欲太强了，他等不到长大就想把什么都弄清楚。这一节中，哪个字用得好？猜。猜字既写出了孩子有太多疑惑，也表现了他们渴望得到答案的迫切心理。总结课文第二部分课文第二部分，4-5节写了太多的为什么让“我”整天不停地思考，急于找到答案。表现了孩子们强烈的求知欲望。齐读课文第二部分小结
全诗
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