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文档简介

关于《中小学教师实施教育惩戒规则》的作文给老师的一封信

尊敬的老师：

您好！

“养不教，父之过，教不严，师之惰。”这是我们耳熟能详的一句话。国家也出台了《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》，这都足以说明老师有教育的惩戒权，这是一个毋庸置疑的常识问题。但是，我从网上看到一些学生与老师因为分数或手机等引发一系列的伤害事件，不觉有点后怕，老师啊，您要慎用惩戒权啊！

为什么呢？

教育是学校家庭社会共同作用的结果，如果哪一方面缺位，都会让一个熊孩子成为问题学生。试想，一个缺亲少爱的非原生家庭，孩子难免自卑孤独。一个没有底线的游戏公司，给孩子送来的只有血腥暴力。老师啊，你对问题学生一定要跟踪观察，发现问题要采用个人谈话、约见家长、寻求领导等多种手段进行沟通教育，寻找问题的根源所在，寻求教育的最大合力。如果教育失败了，一方面说明熊孩子没有醒悟没有开窍，另一方面也证明了教育不是万能的。

老师，我们也是压力山大啊，生活里除了刷题还是刷题。我们面临着高考的升学压力，面临着父母的苦口婆心，面临着老师您的谆谆教诲，还有将来的就业压力。一大堆励志的套话，大人们讲啊讲，我们耳朵都快磨出茧了。有时我也会陷入莫名的焦虑，我怀疑，在这个高科技时代，我们是不是从一出发，就已经成为了一个落伍者。985、211，“提高一分，干掉千人。”“只要学不死，就往死里学。”分分分，由爱摞起来的魔咒，让我们身心疲惫，无可逃遁。

好了，说了这么多话，我心里舒服多了。老师，面对高考，我们是一个战壕里的难兄难弟。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习要勤奋刻苦，这些我们都懂。老师，你对我们的爱是无私的，你对我们倾其所有，恨不得让我们都考上名牌大学。可是，个别让您不省心的熊孩子也有他的苦衷，或是陷入成绩差的泥淖，或是中了游戏的魔怔，或是……。老师，对于这些违纪的熊孩子，您一定要耐下心来，对他们动之以情晓之以理，要慎用惩戒权啊。

国有国法，家有家规，对于我们正在树立价值观人生观的熊孩子，如果没有了教育惩戒，那我们的三观就会出轨就会错乱。但是，教育惩戒权也是把双刃剑，使用不当，将会适得其反。我们不需要跪着教书的老师，我们也不需要一个稀里糊涂的佛系老师，我们更不需要一个把惩戒权当尚方宝剑动辄体罚学生的老师。

老师，以上是我对教育惩戒权的看法。言语若有不当，请多海涵。

此致

敬礼！

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