2023年关于支教顶岗实习总结

2023年关于支教顶岗实习总结关于支教顶岗实习总结1

XX年2月，迎着料峭的寒风，满怀着希望，我来到承德县六沟初级中学绽开了一段全新的旅程。

我们几十位实习生首先落脚的地方是承德县进修学校，在这里我们进行了为期两天的培训。为了使我们能尽快的完成由学生身份向老师身份的转变，进修学校支配了几位阅历非常足够的优秀教化者为我们进行了精彩的演讲。在着短短两天的培训中，我受益匪浅。然而，我们是否具备了成为一名人民的老师的资格只有经过实习学校的实践检验才能定论。对于即将到来的实践生活，我的内心照旧非常忐忑。

2月27日，我们六位女生组成的承德县六沟初级中学小分队到达了此行的目的地，在这我们将共同度过为期四个多月的实习生活，学校的领导对于我们的到来表示了欢迎，并对我们的工作进行了初步的安排。这次顶岗支教我负责的是初中二年级的语文，同时担当了初二三班的见习班主任工作。在实习的四个月时间里我的主要任务就是这两项内容。顶岗支教的生活即将结束，就本次实习总结如下：

关于我的教学生活，比我之前的预想的要丰富多彩的多。来到这里的其次天我就登上了三尺讲台，虽然之前在学校的'微格教室我也以一个老师的身份为顶岗生活做过打算，但当时面对的是十几二十个“假学生”，与将要陪伴我度过半年顶岗生活的学生是迥然不同的。真正的站在讲台上，面对四十多双新奇的眼睛，不行否认的是我的心里在微微地“发憷”。为了拉近与同学们的关系，我利用第一节课的时间和同学们相互相识，对彼此都有了初步的了解。但是我知道，同学们对于我这位新来的“小老师”是抱着摸索和怀疑的看法的，而我也试图用我的方式打破她们的心理防线，尽快的融入到这个集体中去。

作为一名老师，首要的任务就是上好每一节课。而在这之前我须要做的就是从心理上做到学生身份向老师身份的转变，这无疑是一个漫长的过程。在实习之前我的得到的都是理论方面的指导，实践的机会寥寥无几，再加上实习的时间很短暂，因此，我必需抓住每一节课的时间来完成身份的转变。

为了给同学们留下一个好印象，圆满的完成我的教学任务，我对我的第一节课做了充分的打算，可能是因为我对本地的教学状况不够了解，课下一些同学向我反映我讲课的节奏太快，跟上我的进度有些困难。课后，我刚好的进行了调整，解决了进度快的问题。然而，一个问题解决了，更多的问题却在等着我。我第一次体会到了作老师的艰辛，在教学过程中我渐渐的感觉到自己阅历的不足，真实的体会到了“书到用时方恨少”。上好一节语文课，要经过备课，写教案，经过打算的充分后才能去教室给同学们讲课，课后还要对讲过的课程进行反思和总结。这些内容看起来简洁，可其中的每个环节又有很多小细微环节，并且最主要的是“上课”这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。“课堂教学”中存在很多未知和变数，这些内容就要靠老师在课堂上长期实践积累下来的阅历来解决了，明显，我的阅历不足，须要不断的学习、进步。因此，我不仅要为学生们讲课，还要时常的去听课。听一些有阅历的老老师的语文课总能给我带来许多珍贵的阅历和方法。同时，跨学科去听其他学科的课程也能让我有所收获，每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。

经过一段时间的教学生活，我慢慢真正地进入了老师这个角色，和学生在一起的每一天都是欢乐的一天。我起先酷爱这个职业，酷爱我所在的班集体，酷爱每一个我教过的学生。

关于支教顶岗实习总结2

在这个秋菊溢香叠翠流金的收获季节，我来到了威县一中实习。恒久不会遗忘9月4号那个阳光明媚的日子，校领导把我们六个人送到这里来进行为期一个学期的教化实习。我此次来这里实习是我们聊城高校农村实习支教“双提高”工程启动几年来第一次将实习范围扩展到外省。所以，我感到特别地骄傲和万分的荣幸，但是，如同“白日放歌之际，莫忘创业艰辛”一般，作为一名实习生，我深感自身责任重大。因此，脚踏实地，虚心学习，提高自身素养，不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。日子稠似树叶快似风，时间在身边悄然滑过，转瞬间已经在这里过了一个多月了，现在我已经基本上熟识了这里的环境，也适应了这里的生活，可谓是在这个万物丰收在望的季节，我的实习生活也硕果累累。现将我浅薄的几点收获列举如下：

一、专业学问得以学以致用，讲课听课受益匪浅

由于我学的是师范类中文专业，在传统观点看来无非就是当一名语文老师，虽然现在严峻的就业形势使得就业取向不再单一化，但是基本的老师素养是必需具备的。来到威县一中，我荣幸地分到了一位阅历丰富的语文老师，此后，我就始终跟着我的这位指导老师听课，听课的过程事实上是一个跟那个高层次的学习过程，在这一过程中，我仔细揣摩领悟老师的讲课技巧，授课实力，与学生互动等等。

讲课方面，我主要是负责学生的作文写作点评和试题的讲解处理，这一过程当中，我更是将自己的专业学问运用得淋漓尽致：语法、句子、作文结构、个别字词的运用，无一不在激励着我努力调动自己的学问储备。讲解过程中，我尽自己的最大努力与学生沟通，针对不同学生的写作特点和爱好爱好提出不同的建议和要求，力求与学生进行互动，以期达到使课堂气氛轻松活泼。第一次登上讲台讲课的时候，面对着一双双望眼欲穿般求知的眼睛，我心潮澎湃，激烈不已。但是，一个月的实习经验告知我，自己在这一方面已经有了很大的提高，学生的.反响也比较好。

二、沟通协调实力得以提高，为人处事更加得心应手

由于处于实习阶段，许多事情须要协调，尤其是课程方面，包括与指导老师、各任课老师、主任等进行协调。在这一过程中，我尽量使自己变得更加敏捷机动，时刻为别人着想，做好自我角色定位，有时在征求别的老师听课看法时，也会先站在老师的立场来考虑，如课程时间支配，有无空闲时间，包括讲课内容。

我的办公室大部分是年轻老师，一共有7个实习生，7个正式老师。在这里，我虽身在异乡，但我却能感受到家一样的暖和，因为，我们能够相互体谅，相互理解，亲似一家人。我们在业务学问上相互补充，共同进步，性格特点上各有千秋，爱好爱好上各有特长。所以，我的办公室恒久都不缺乏欢歌笑语，时时刻刻洋溢着良好的学习氛围，和谐相处的浓郁气氛始终与我们为伴。

三、学会感恩老师，培育之恩伴我们一路前行

“桃李满天下，当思红烛恩”，父母是我们的第一任老师，然而，当我们羽翼渐丰，为了幻想须要求学之时，是老师出现在了我们的人生之路上，如同一盏明灯，照亮我们前行的路。“桃李不言，下自成蹊”，老师将青春伴着汗水挥洒在了讲台上，任岁月无情地雕刻着自己的双鬓。终有一日，看着从前的弟子如桃李般遍布天下时，那欣慰的笑容就是对自己最大的确定。所以，在实习过程中，我能够真真正正地体会到老师的良苦专心，理解老师呕心沥血的艰辛，能够体会到老师的拳拳之心，自然会有更强大的学习动力。

总之，“潮平两岸阔，风正一帆悬”，在竞争态势日趋惨烈的今日，只有牢记往昔胜利的阅历与失败的教训，不断反思，坚韧拼搏方能永驻时代潮头，冲上竞争洪流的风口浪尖；挖掘潜力，主动进取，把握良机方能绽放才智之花，登上胜利象牙塔的巅峰。信任随着时间的消逝，我肯定会更好地融入到威县一中这个大家庭当中来，从而为自己的实习打下良好的基础。不断的学习让我更加自信，充分的熬炼让我更加成熟，深化的沟通让我更加理智。回首走过的点点滴滴，我豪情万丈，展望将来的分分秒秒，我信念满怀。信任自己，不断鞭策自己力求上进，使自己的实习生活更加充溢多彩。

关于支教顶岗实习总结3

持续半年之久的顶岗支教生涯即将结束，我内心感慨良多。在这半年至中我学到了很多课本上根本涉及不到的东西，比如：阅历。在顶岗之前，我私下里从学长学姐那里了解了一些关于顶岗的事情，并且还从学院组织的相关座谈会中了解到了更多状况。但是在自己真的投身了这项事业之后，照旧还是会有新的感情和体验不断涌现。顶岗支教真的是一场低调的盛宴，你的收获远远比想象中多。

一、班级管理是场长久战。

我们被束缚在高校这所象牙塔里太久，以至于忘却了自己曾经也是一个淘气的孩子的年头。刚刚和学生接触时，我被那些他们层出不穷的“花招”震撼到了，比如他们会用橡皮蛇此类稀奇怪异的东西来戏弄你，再比如他们会独创一些类似“弩”一样的东西来戏弄其他同学，刚起先我偏执的认为他们是在和我作对，不支持我的教学工作，而我忘却了他们只是一群还是处于青春期的孩子。为了能够尽快“收服”这群顽皮的淘气鬼，我不得不重拾自己这样大时的回忆和重新体会自己这个年龄时的思索方式，并且为了“知己知彼，百战不殆”我不断的向他们的班主任以及其他任课老师了解这些孩子的状况。在了解状况之后我确定先用“擒贼先擒王”这条计谋，在胜利的“招安”了班里的孩子王之后，我确定运用其次条计谋“个各击破”对于不同性格的孩子在犯了同样的错误之后我实行分化处理，对于很快能意识到自己错误的孩子，我基本上都是用眼睛盯着她看或者走到她身边敲敲桌子；对于相对顽皮一些的孩子，我采纳要他独自反思的方式或者把他叫到办公室告知他，他哪里不对，然后要他保证自己下次再犯将会怎样办；对于屡教不改的孩子，我只能送到班主任那里听凭发落了。全部的人包括我在内，只要触犯了错误，都会受到相应的惩罚，因为嬉戏规则我们是提前制定好的，没有任何人可以违反。

二、学问与技能在学习中进步。

在学校学到的学问技能和现实相比真的是差许多，你只有不断的学习在学习才能填补空缺。在我们正式带班之前，实习学校为我们每人安排了一名有多年教学阅历的老师作为指导老师，并且在听了两周课之后我们才正式上岗。在上岗之前，自己信念满满的外加些许忐忑，但真的上岗之后只有“书到用时方恨少”的感觉。这个“少”不仅仅是学问储备量上的少，更体现在技巧阅历上的缺乏。虽然每节课的备课都会提前打算好多，但是上课时还会有好多状况发生，比如，怎样设计导入，导入只有符合孩子们的口味才能吸引他们的眼球，假如总是一个口味孩子们也会失去爱好；再比如，上课讲的内容的多少，过多孩子们会产生倦怠感这就等于你做了无用功，少了就等于奢侈时间；再比如，老师可以声调的变换是学生知道哪里是重点、难点，也可以利用声调的改变是学生在课堂上有适当的休息调整。这些技巧的驾驭并不是朝夕就能完成的，但驾驭这些技巧还是有捷径的，就是不断的听有阅历的.老师讲课和不断的向指导老师请教。只有不断学习，才能使自己更快的成长。

三、指责是成长不行或缺的部分。

最新一轮的听凭课结束后，指导老师和其他名师老师给我的指导看法只有四分之一张纸。我看着那四分之一张纸的评论，问：老师，就这样多，还有吗？我的指导老师——苗__老师说：觉得比刚起先时少了很多那就对了，这说明你进步了。成长在指责中体现。记得第一次指导老师听我讲课时，给的指导看法有满满的两张纸那样多。看到那样多的看法之后，我告知自己：只有努力修改和完善自己，才能成为一名合格甚至优秀的老师。然后我根据指导老师给的看法逐条完善自我。为了完善自我，首先在备课方面我更是加大了时间投入，去阅读更多信息；其次为了提高教学的质量，特殊是提高学生的主动性与运用实力，我更加注意教学的质而不是量，这样可以增加学生的信念让他知道他很聪慧别人学会的他也可以；再次为了进一步完善自我教学质量，每节课之后我都会回顾自己上课是的情境，仔细写教学反思。除了来自指导老师的看法之外，我们南宫二中小组内部也在进行了“相互评比活动”。小组成员之间相互听课，然后找个共同的时间大家相互探讨一下彼此的优缺点，同时做的好的战友还要向大家传授阅历，在起先新一轮的听课活动。经过一段时间的“相互评比活动”之后，我发觉大家赐予我的确定越来越多，特殊是活跃课堂氛围这方面得到了大家的赞扬。指责是进步中不行或缺的环节，接受指责是进步的起先。

为期半年的顶岗支教活动，使我深深体会到成为一名优秀的人民老师并不是一件简单的事