2023年有关教研工作计划模板锦集5篇

2023年有关教研工作计划模板锦集5篇教研工作安排篇1

20xx年是xx深化推动十二五教化发展规划的中期之年，xx教研室将秉持探讨、指导、服务的功能，重点推动中小学课程建设，创新中小学作业管理，并在以生为本的课堂教学探讨中争取有新的突破。

一、推动课程建设。

1、制订《xx区中小学校本课程开发与实施看法》（3月），指导每所学校形成和完善包含课程要素的校本课程一门以上，指导至少10所小学建立相对成熟的学校课程体系，指导8所初中为区开发校本课程样本校；搜集并汇编在职老师参与社区教化“千百万”工程的优秀教案，指导社区教化开发10们以上特色课程或特色项目；接着推广首批中小学课程建设示范学校作用和各级优秀校本课程开发学校的作用，召开xx区校本课程多样式展示活动。

2、指导省二星级以上幼儿园形成园本课程汇编，召开园本特色课程现场会（10月），推动幼儿园特色课程体系建设；

3、重点指导各一般中学开发实施选修课程，建立校本课程资源库，供应课程建设水平，开展课程建设主题调研和专题考察（5月），举办以学科为单位的一般中学学科选修课程研讨会。

4、主动联系中国教化科学探讨院专家对一般中学的课程体系建设进行案例评析与指导（3—4月），指导形成明港中学和泰河中学的特色创建方案（4—8月）；

5、指导我区优秀校本课程参选省义务教化其次届精品课程（5月）和省第三（3月）、四届（9月）一般中学精品选修课程。

二、加强教研指导。

1、成立区学科教学视导组（3月），加强对义务段学校随机教化视导，对学校的教学科研等方面进行深化解剖与指导，形成整体视导看法，建立区级视导反馈、整改与考评机制，完善视导档案，全年完成区级教化视导6次以上；

2、开展区级先进教研组评比（3月），评比举荐一批优秀的教研团队参加xx市星级教研组评比（5月）；开展新一轮区级校本教研训示范学校评比（12月），提升学校教研内涵；在20xx学年启动新一轮区级教坛新秀评比（10—12月）；

3、调研了解阳光学校教学工作（2—4月），供应关于特别教化可能的信息和业务支持，关注特色教化的集中就读、随班就读和送教上门三项工作质量，指导阳光学校老师参加省市级评比活动；每月调研指导外来工子女学校和公办托管校（班）的教学管理和教科探讨等工作（3—6月）；

4、接着在义务段学校推动教研协作区工作，规范协作教研工作，原则上协作教研活动要邀请教研员参与，老师参与列入师训项目的协作区活动可依照师训项目的有关规定获得学分，但不涉及其中师训项目经费的收取与开支；

5、各学科要建立系统的教材研读实施方案，形成具有我区特色的教学资源包，引导全体老师深化对教材的研读与教学设计，要加强对校级教研工作的指导，指导各教研组绽开系统的教材分析集体研训；

6、接着推广教研策划、课例评析、课堂视察、教学小课题探讨等教训工作，《xx教化科学》将主动征集并发表优秀的教研策划案例；提高教研活动的主题性、实效性，提倡长打算、短研讨、重资源共享，持续性发挥教研指导效果，反对未策划、无目标、少参加、低效果、乏引领的教研训活动；进一步改进教研工作方式，重视网络教研和其它非集中性教研活动方式，重视网络教研资源的共享。

三、深化教学探讨。

1、结合市级教学行动项目课题深化作业改革试验，以长江中学、芦渎中学、柴桥小学、郭巨学校和淮河小学为区域作业改革试验点，在作业形式、管理常规、作业设计实力培育、优秀作业积累等方面主动探究。开展一次作业管理常规调研，组织一次专题考察（3—5月），征集一批优秀作业设计案例和作业管理论文，实行两次作业改革专题研讨会（5月，10月），提倡与探究“教练评”相一样的教学管理形式，形成区域推动作业改革的基本策略。

2、各学科开展生本课堂的探讨，以有效课堂教学要素提炼为抓手，尝试核心问题导学的轻负高质课堂探讨。要组织一次专题考察，确定8所初中学校作为课堂教学改革样本校，召开生本课堂专题现场会和系列研讨会，主动参与xx省课堂教学联盟相关研讨活动。各学科建立课堂教学改革的实践点，探讨一批有效教学的典型老师，发挥名师骨干的教化反哺和阅历推广，形成区域老师发展的科学梯队与优秀团队。

3、形成并提炼区域阅历，主动参与xx省轻负高质联席区有关会议；

4、加强对教研课题的过程管理，对重点立项课题进行深化指导（4月）；加强区域教研信息的搜集与上报。

四、提升教学质量。

1、完善“xx区幼儿园保教质量评估标准”，尝试对省等级幼儿园进行质量评估，开展外聘老师教学风采展示和准办园自聘老师业务考核；

2、对各一般中学和xx职高的`日常教学与青年老师成进步行调研与指导，对相关学校的阶段教学质量以及会考等工作进行细致的质量分析与跟踪评价，保持区域中学毕业生的教学质量在大市的高位态势；

3、加强日常教学诊断，规范并优化教学行为，夯实学科教学底气，提高各学科省市老师业务比武中的冲击力，提升在省市教学质量抽测中我区的成果和位次。

4、保持区域普高会考合格率和优秀率超过全省平均水平，抓好义务段学校毕业生的全科合格率和学科平均水平，关注职高毕业生的双证率和一次就业率等数据达到指标要求。依托各年段的体育教学提高学生的体质健康水平，强化过程中体质健康监测。

5、加强网络阅卷和网络教学质量分析系统的开发应用。

五、积聚教研内涵。

加强区域教研亮点的建设与品牌的提炼，提高教研员在观课评课、下水示范、教研策划、教化科研、教学评价、课程建设、校本研修等方面的自身实力，形成和积蓄一批优秀的教研工作成果，要求每位教研员每学年至少撰写与积累一个教研策划案例，年终进行汇编；提高教研员的跨学科探讨与指导实力，主动推动教研员参加与指导校本课程开发建设，要求教研员至少参加并指导三门以上的校本课程开发与实施工作，组织召开学科校本课程开发与实施研讨活动，递交一份校本课程指导纪事；要求教研员关注区域重点课题和学科教科研课题的探讨，至少主持或参加其中一项课题的探讨，激励教研员开展教化教学工作调研并撰写调研报告；要求教研员更新工作作风，遵守各项禁令，加强自身修养，加强义务学习和阅历提炼，教研室分别在4月和11月召开全体教研员读书报告会和教研工作阅历沟通会。

教研工作安排篇2

为进一步实行海南省教化探讨培训院《关于加强市县教研网站建设和网络教研工作的看法》（琼教研训〔xxxx〕94号）和文昌市教化局小学教研室《关于加强教研网站建设和网络教研工作的指导看法》的精神，进一步提高我校老师的教研信息化水平，推动教研真正走向校本，更好地为新课程实施和师生发展供应资源服务和专业支持，结合我校上年度网络教研工作的阅历和存在问题，制订下本年度网络教研工作安排：

一、在平台上开通博客网站。

1、组织全镇有条件的学校在教化网平台上开通学校博客网站。

2、除已经在平台开通个人博客网站的`老师外，要求凡是具备上网条件的老师，都要在平台上开通个人博客网站，加强我校网络教研工作力度，进一步提高网络教研质量。

二、刚好上传教研信息。

1、中心小学每学期开学一周内必需把学期工作安排、教研工作安排等挂于学校博客，每学期结束后一周内须将教学教研工作总结、考试质量评析等挂于学校博客。各学校要在每学期开学后两周内上传工作安排到中心小学博客沟通平台，学期结束后一周内上传工作总结和考试质量评析到中心小学博客沟通平台。

2、每位教研员或分管教研工作的学校领导（分管教学工作副校长、教育主任、教研组长）要刚好上传开展教研活动的过程性材料。

3、学校的备课组组长要刚好上传集体备课的过程性材料和科组教研材料。

4、每位老师要按时上传各类业务材料，主要上传教学安排、总结及教学论文、案例、反思等。提倡老师以撰写教学反思为主，原则上要求每位老师每周上传的教学反思不少于1篇。每位省、市级骨干老师每周上传的教学反思不少于2篇。

三、主动组织网上教研活动

1、结合省教培院、市小学教研室的网络教研活动组织本单位老师参加“在线研讨”、“每月话题”等互动研讨活动。

2、学校要将常规教研与网络教研紧密结合起来，在每次开展教研活动后将活动的资料上传到学校博客网站，并组织老师在网上进行更深化、更广泛的沟通。

3、对每一次的网络教研活动，教研员、分管教学教研工作的领导、骨干老师必需做好跟踪指导、点拨，以保证研讨活动有成效。

四、网络教研评价与激励机制

1、中心小学每月进行一次博客美文举荐。并将作者姓名与文章题目挂于中心学校博客网站首页，同时做好与原文的链接。每月进行一次先进个人博客评比，每学年度评比出网络教研先进个人，并举荐参与市网络教研先进个人评比。

2、学校每年度要对本校学校博客网站和老师博客网站进行数据统计并上报教研室。数据指标主要含访问人次、发表文章数、文章被阅读数、文章被评论数、栏目文章数、发表评论数等。

教研工作安排篇3

一、本学期教研工作重点

XX镇中学20xx年下半年初中历史与社会和思想品德学科教研工作依据县教化局和教研室的整体工作支配，本学期教研工作以“课堂变革”项目为重点，优化课堂教学，总结探究学科教学规律，推动教学教研创新。切实提高我校初中历史与社会和思想品德学科教学水平。主要工作如下：

1。聚焦课堂变革活动，推动各校课堂转型

以“活动式”教学“课堂变革”和“案例式”教学“课堂变革”试验项目为抓手，有序开展学科课改项目活动。放手学生，变更教学组织形式，实现教学理念转变，真正促进学科老师的专业发展。

2。加强“名师工作室”建设，发挥引领辐射作用

发挥“名师工作室”的引领、辐射作用，本学期“张强名师工作室”将探讨如何依照课程标准自主开发课程资源，合理拓展教材文本的广度及深度，切实提高教学实效，为落实“依标施教”理念做好引领和表率作用。所以特邀请工作室负责人来我校指导，促进教化教学质量提高，促进骨干老师的专业成长。

3。打造“精品百课”，解决新课程中疑难问题

接着开展八年级下册新教材的培训工作，做到合格教学。加强教研活动策划，通过主题化的常态教研和“精品百课”评比等活动，引导老师探讨学生、探讨教材、研磨教学，打造特色教学。

4。构建教学评价文化，提高一线老师命题实力

面对初中历史与社会和思想品德学科实行闭卷考试的'形势，本学期开展命题实力专题培训，努力提高一线老师命题实力。召开专题研讨会，探讨社会和思品闭卷考试形势下的教学要求。做好单元、期末命题工作，完善网上阅卷工作，开展“命题说题评比”活动，注意学习效果探讨，促进学生群体均衡发展。

5。深化校本教研，促进教研文化和谐生成

强化教研组长学习意识，围绕“新课程实施中的疑难问题”开展多层次、多形式教研活动。强化教研问题意识，注意教研活动有效策划，提升教研品质

6。争取每人推出一节校级公开课，教研组至少推出2节县级或学区级公开课（或骨干老师的示范课或为推出新的骨干老师供应机会）。

校级公开课支配：

第六周XXXX

第八周XXXX

第十周XXXX

第十四周XXXX

7。为促进老师的专业化成长，为教学供应一个可资利用的信息沟通及共享的平台，本学期安排完成：

1。坚持课后的教学反思，或教学随笔或叙事探讨，提升老师的职业道德意识和使命感。

2。争取每人有论文（案例，获其他教学业务竞赛）在县级及以上获奖。

本学期本组提出了一些新目标，安排完成一些历史遗留任务，希望能比以前做得更好！

教研工作安排篇4

一、工作目标

本学期主要以创设氛围，夯实基础，熬炼实力，学会思维为总体目标。仔细学习先进的教化思想，以教育处工作安排为指导，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，努力改进工作思路和方法，力争在学科特色上找到一条属于自己的路。加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，让老师在自主中发展，在享受中成长。在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

二、主要工作措施

1、组织老师接着仔细学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，建立初步的'学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力，为学生终身发展服务。

2、要在仔细学习《英语课程标准》的同时，深化学习一本教化教学论着，仔细通读一、两种英语教学探讨刊物，从而提高自身的理论素养。

三、规范英语教学常规管理

1、规范和加强教学"五仔细"管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化；重点和难点精确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设计，以形成特性化的设计方案。

2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。

四、加强探讨，以科研促教学，形成个人风格

教化没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教化探讨成果，主动探究教化科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学特性和独特的教学风格。主动组织英语教学研讨活动，集大家的才智为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。

我们教研组将组织老师依据自己的教学实践进行相关的探讨、学习，激励老师在理论学习和工作实践的基础上，主动撰写教化教学论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名"科研型"、"才智型"老师。

教研工作安排篇5

教研组基本状况分析：

孙疃中学生物教研组共有组员11人（七位男老师四位女老师），其中教龄三年以下青年老师一人，中青年老师三人，，试验员一人。全组11位老师中高级老师二人，担当中层领导一人。组内大部分老师课务较重。本学年生物组的工作头绪多，任务重。对每位老师而言压力是大的。面对这一实际现状，经过教研组核心探讨，制定本教研组安排如下：

一、指导思想和工作目标

本学期的生物教学工作接着以学校新三年发展规划的指导思想为准绳，以东阳市的课改的要求为指导，在继承生物课程改革