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文档简介

汽车维护——灯光检查（创新教案）课题车辆灯光检查授课类型新授教学时数2节听课人二年级学生人数16人教学场地实训车间教学方法与手段多媒体教学法、文化熏陶法、实践操作法等教学目标认知1、熟记车辆灯光检查项目；2、能正确识别车灯及开关的位置所在。技能1、学会判断灯光的好坏；2、掌握检查时手势的指代；3、掌握项目操作的动作要领。情感1、合理安排时间、分工项目；2、正确编排操作流程；3、增强团队沟通协作能力。教学重点认知教学难点认知能正确识别车灯及开关的位置所在技能掌握项目操作的动作要领技能学会判断灯光的好坏及更换情感正确编排操作流程增强团队沟通协作能力情感课后体会教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、新课导入二、车灯图标认识及作用回顾上节课所学内容，同时提出问题——为什么打开车门时车里面会亮？（老师在上课之前把车辆顶灯拨至DOOR挡）采用多媒体课件进行讲授，结合学生实践的车辆进行有针对性地学习。认识车辆的灯光及灯光开关的位置。学生分小组，自主讨论，车辆上有哪些灯？教学过程设计教学内容教师活动学生活动车灯认识及开关的操作四、学生轮训五、学习车灯检查时的手势教师示范操作开关及灯光点亮情况。教师组织学生分工操作。2台教学用车，每车8人，2人一组A、B、C、D组A组一人操作一人报操作项目B组做操作前准备（可根据课件学习）C组在车辆前面认识车灯D组在车辆后面认识车灯B组一人操作一人报操作项目C组做操作前准备（可根据课件学习）D组在车辆前面认识车灯A组在车辆后面认识车灯依次轮流操作让学生先观看丰田技术员的操作视频，后有教师示范操作手势指代。学生在边上观看、熟记。学生操作，掌握操作顺序。学生认真观看视频，后跟着教师一起学习操作手势丰田技术员操作视频教学过程设计教学内容教师活动学生活动六、学生轮训七、课后小结点评八、作业布置教师组织学生2人一组合作操作。A组操作，B组操作前准备，C组打分，D组观察学习B组操作，C组操作前准备，D组打分，A组观看学习依次轮流对学生进行点评，总结本节课学习重难点。让同学们去熟记操作项目，写出自己编排的操作步骤学生操作完成后，由打分和观看的学生进行对A组同学点评。B组的同学准备过

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