河南省许昌长五年级上学期语文期中试卷（含答案）

河南省许昌市五年级上学期语文期中试卷一、积累与运用（40分）1．在加点字选择正确读音。梭子（suōjùn）岔路（fēnchà）节俭（shěngjiǎn）发誓（yánshì）2．读拼音，结合句子写词语。（1）这次xùnqíng预报很准确，人们应对及时，wǎnhuí了很多损失。（2）牛郎分家，他不xīhan其他家产，只要老牛这个qīnｍì的伙伴，因为老牛是他从小xiāngyīｗéiｍìng的伴儿。3．把成语补充完整，再选择合适的成语填空（只填序号），（1）把下面的四字词语补充完整。①金辉煌②成立业③无无尽④诗画意⑤安乐业⑥多事之⑦流离失⑧同心力（2）解放前，许多老百姓，生活悲惨，现在，人们都，过着幸福的生活。（3）大家一起动手，把教室布置得非常温馨，充满了。4．选择合适的关联词语填空（只填序号）。①如果就②即使也 ③无论都④因为所以（1）小时候，我对什么花，不懂得欣赏。（）（2）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，觉得大了一些。（）（3）让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味差多了。（）（4）小鸟的胆子越来越大，它敢一点点挨近我。（）5．写一处校园的景色，用上加点的词语。，宛如；好似。6．照样子，说说你从加点字中体会到了作者什么样的情感。例：我用手抚一抚珍珠鸟细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。从“抚一抚”“啄”等动词中，我体会到了作者对珍珠鸟的喜爱，以及珍珠鸟对作者的友好和信赖。（1）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。———《桂花雨》____________________________________________________________________________________________（2）他们把园中凡是能拿走的东西，通通掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。———《圆明园的毁灭》____________________________________________________________________________________________7．诗词、名句默写与运用。（1）诗歌是我国古代文化的瑰宝，它优美动听，包罗万象，既有以“蝉”赞美高洁品格的“居高声自远，”，又有描写节日的“家家乞巧望秋月，”，更有表达自己爱国情怀的“，家祭无忘告乃翁”。（2），时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅。田的大小好像是。二、阅读与赏析（30分）8．班里要举行“讲中国民间故事”比赛，请帮你所在的小组完成以下任务。（1）选出符合要求的故事（）。①《阿凡提的故事》②《黄道婆的传说》③《吹牛大王历险记》④《一千零一夜》⑤《姜太公钓鱼》⑥《列那狐的故事》（2）帮小组主持人把主持词补充完整。民间故事是老百姓智慧的结晶。的海力布、的牛郎、的……这些鲜明的人物形象都深深地留在我们的脑海中……（3）发挥想象，帮同学把画横线的部分改一改，使这个情节更加具体，人物形象更加鲜明。路上，也不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，孟姜女没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪，终于，她到达了长城脚下……阅读短文《立志始于童年》，回答问题。立志始于童年①詹天佑8岁那年进私塾读书，他天资聪慧，求知欲强，可是在这里，塾师所讲的都是四书五经和八股文，枯燥无味，詹天佑对这一套烦透了。②他最感兴趣的是工程、机械等新知识。他用泥巴捏火车，做机器，身上老是装着小齿轮发条螺丝刀镊子等一有空就摆弄着玩小伙伴们都称他是机器迷③一天，小天佑对他家的闹钟突然产生了兴趣。他想，这个方方的东西为什么能嘀嗒嘀嗒走个不停？为什么它能按时响铃？为什么它能始终这么均匀地走？家里的大人都有事出去了，小天佑决定要打开这个宝贝匣子，看看其中的奥秘。①他把闹钟拿到隐蔽的地方，把零件一个一个拆开。他自己的脑筋也动开了：这一个零件是干什么用的？这一个零件和那一个零件为什么咬合在一起？那一个零件是什么力量使它摆动起来呢？拆着，思考着，一直到把整个闹钟拆到不能拆为止。一大堆散碎的零件怎么按原样装起来呢？詹天佑凭着他那良好的记忆力，居然一件一件装好了，他也弄清了闹钟的构造和原理。④1871年，11岁的詹天佑以优异成绩考取我国第一批出国留学的预备生。1872年，第一批留洋学生共30人登上征程了，詹天佑第一次乘轮船、坐火车，对这些洋玩意非常着迷，中国人为什么不能制造火车、轮船？他心中顿时有一种羞辱感，他下定决心，一定要发奋求学，用科学来振兴祖国。⑤在美国，为了学好英语，詹天佑住到美国市民家里，第二年他考进了西海文小学，仅用3年就小学毕业了，2年中学毕业，他考取耶鲁大学土木工程系，专攻铁路工程专业，他发誓一定要让中国也有自己的火车、轮船，在这里，他少年的兴趣得到了充分发挥，加上他刻苦钻研，各门成绩一直名列前茅。⑥1881年，詹天佑回到了祖国的怀抱。②1905~1909年主持修建我国自建的第一条铁路———京张铁路，在修建的过程中，詹天佑因地制宜运用“人字形”线路，减少工程数量，并采用“竖井施工法”开挖隧道，缩短了工期，在中国铁路史上写下了光辉的一章。9．带着问题读，有助于理解课文内容，提高阅读速度，看到这个短文的题目，你有什么疑问或问题吗？写下来。____________________________________________________________________________________________10．快速默读短文，说说詹天佑给你留下了什么印象？____________________________________________________________________________________________11．写出文中两处画线句子的主要意思。____________________________________________________________________________________________12．在短文第2自然段中的空白处加上合适的标点。13．短文很容易让我们想到梁启超《》中的句子：故今日之责任，不在他人，。……，其道大光，河出伏流，。14．现在，你看到题目时的疑问或问题有没有答案？写出来。____________________________________________________________________________________________三、表达与习作（30分）15．想一想，二十年后的母校会是什么样子的？以《二十年后回母校》为题，写一篇作文，写出母校的变化，把想象到的场景或者事件写具体。四、附加题（10分）16．选择合适的诗词名句填空（只填序号）。①干戈寥落四周星②吟鞭东指即天涯③落红不是无情物④身世浮沉雨打萍⑤绝知此事要躬行（1）纸上得来终觉浅，。（2）浩荡离愁白日斜，。，化作春泥更护花。（3）辛苦遭逢起一经，。山河破碎风飘絮，。

答案解析部分1．【答案】suō；chà；jiǎn；shì【解析】【分析】本题考查了学生对于课文中所学生字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。注意“岔”不要读作“fēn”；”俭“是前鼻音。故答案为：suō；chà；jiǎn；shì【点评】完成此类题要特别要注意声调的不同，需要在学习中多读多练。2．【答案】（1）汛情；挽回（2）稀罕；亲密；相依为命【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“汛、挽、罕、密”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：（1）汛情；挽回（2）稀罕；亲密；相依为命【点评】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。3．【答案】（1）碧；家；穷；情；居；秋；所；协（2）⑦；⑤（3）⑧；④【解析】【分析】考查了补写词语、选字词填空，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。

金碧辉煌；玲珑剔透；诗情画意；安居乐业；多事之秋；流离失所

①流离失所：无处安身，到处流浪。安居乐业；指安定愉快地生活和劳动。

②诗情画意：如诗的感情，如画的意境。指文学作品中所蕴涵的情趣。也指风景优美，耐人寻味。就像诗画里所描摹的能给人以美感的意境。故答案为：（1）碧；家；穷；情；居；秋；所；协（2）⑦；⑤（3）⑧；④【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。4．【答案】（1）③（2）②（3）①（4）④【解析】【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（1）“我对什么花”与“不懂得欣赏”之间是条件关系，故选用关联词“无论……都……”；

（2）“如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭”与“觉得大了一些”之间是假设关系，故选用关联词“即使……也……”；

（3）“让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落”与“比摇下来的香味差多了”之间是假设关系，故选用关联词“如果……就……”；

（4）“小鸟的胆子越来越大了”与“它敢一点点挨近我”之间是因果关系，故选用关联词“因为……所以……”。

故答案为：（1）③（2）②（3）①（4）④​​​​​​​【点评】关联词语在复句中用来连接分句，并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。5．【答案】校园里的花坛；一个动物游乐场；一座魔法宫殿【解析】【分析】本题主要考察对比喻修辞手法的运用与掌握。首先要确定要使用什么样的修辞手法，“宛如”和“好似”都说明了要用比喻的修辞手法。然后紧扣题意，要对学校的景物进行描写。(答案只是参考，不唯一，建议根据思路进行造句。)故答案为：校园里的花坛，宛如一个动物游乐场，好似一座魔法宫殿。【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。6．【答案】（1）作者用了一个“浸”字，写出了桂花盛开时香气浓郁，整个村子都弥漫着桂花香气的美好意境，我体会到作者对家乡的怀念之情。（2）“凡是”“任意”“通通”写出了英法联军的残暴和无耻，我体会到作者对侵略者的痛恨，以及对圆明园的毁灭的痛惜之情。【解析】【分析】考查加点字体会思想感情。（1）从“香飘十里”可以感受到作者闻到桂花的香味，一个“浸”突出桂花香味浓郁；

（2）从“破坏、毁掉、通通。凡是等”可以感受英法联军很残暴，猖狂。故答案为：（1）作者用了一个“浸”字，写出了桂花盛开时香气浓郁，整个村子都弥漫着桂花香气的美好意境，我体会到作者对家乡的怀念之情。

（2）“凡是”“任意”“通通”写出了英法联军的残暴和无耻，我体会到作者对侵略者的痛恨，以及对圆明园的毁灭的痛惜之情。【点评】先要感受句子情感，多读几次，慢慢地带入感情领悟句子魅力。7．【答案】（1）非是藉秋风；穿进红丝几万条；王师北定中原日（2）在清水田里；嵌在玻璃框里的画；有心人为白鹭设计的镜匣【解析】【分析】考查诗歌背诵，（1）“居高声自远，非是藉秋风”出自唐朝虞世南的《蝉》，意思是：蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自唐朝林杰的《乞巧》，意思是：家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。“欲穷千里目，更上一层楼”出自唐朝王之涣的《登鹳雀楼》，意思是：若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。“王师北定中原日，家祭忘告乃翁”出自宋朝陆游的《示儿》，意思是：当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！

（2）出自《白鹭》。注意书写“玻璃框、镜匣”

故答案为：居高声自远；穿尽红丝几万条；欲穷千里目；王师北定中原日（2）在清水田里；嵌在玻璃框里的画；有心人为白鹭设计的镜匣【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于背诵课文，日积月累，厚积薄发。8．【答案】（1）①②⑤（2）舍己为人；老实勤劳；敢于反抗；织女（3）路上，下雨了，她就躲在大树下避雨；下雪了，野外没有遮蔽物，她只能冒雪前行。山中多野兽，她手拿火把，彻夜不眠；遇到大河，她只身艰难泅渡。孟姜女没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪，终于，她到达了长城脚下……【解析】【分析】本题考查文学常识，着重考查学生对民间故事的掌握。（1）《列那狐的故事》是法国童话。该作讲述了代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时，总是能以自己的聪明机警左右逢源。故A选项不是中国民间故事。《吹牛大王历险记》是德国拉斯培和戈·比尔格根据18世纪德国男爵敏希豪生讲的故事来编写，经再创作而成的童话。该童话首次出版于1786或1787年。作品通过描写敏希豪生男爵的游历故事，刻画了一个既爱说大话又机智勇敢、正直热情的神秘骑士形象。《一千零一夜》（Talesfromthethousandandonenights、TheArabianNights）是阿拉伯民间故事集，又名《天方夜谭》。该作讲述古代阿拉伯地区有一位国王叫山鲁亚尔，他生性残暴嫉妒，因王后行为不端，将其杀死，此后每日娶一少女，翌日晨即杀掉。

（2）考查主持稿对古事人物性格的考查。舍己为人的海力布，老实勤劳牛郎美丽善良、敢于反抗的织女，

（3）考查故事的续写，补充故事细节部分，可以假如一些时间地点，事情起因，经过，结果。故答案为：（1）①②⑤（2）舍己为人；老实勤劳；敢于反抗；织女（3）路上，下雨了，她就躲在大树下避雨；下雪了，野外没有遮蔽物，她只能冒雪前行。山中多野兽，她手拿火把，彻夜不眠；遇到大河，她只身艰难泅渡。孟姜女没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪，终于，她到达了长城脚下……【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于多看课外书，日积月累，厚积薄发。【答案】9．谁在童年立下了什么志向？10．天资聪慧，求知欲强，动手能力强，学习刻苦，爱国等。11．①詹天佑把闹钟拆开又装好。②詹天佑主持修建京张铁路，减少了工程数量，缩短了工期。12．、、、，，“”。13．《少年中国说》；全在我少年；红日初升；一泻汪洋14．略【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。9．考查文章提题目的思考，可以根据《立志始于童年》多角度提出问题，也是考验了提出问题单元策略。根据题目思考童年志向是什么。10．考查人物形象的评价。默读课文了解詹天佑做出的贡献，从第六段可以看出善于求知，动手能力强。11．考查句子的理解分别是第3段和第六段感悟詹天佑对闹钟感兴趣，就动手制作零件，詹天佑把闹钟拆开又装好。回国后发挥自己的豪情壮志建立“人字形”铁路，詹天佑主持修建京张铁路，减少了工程数量，缩短了工期12．考查标点符号运用，从“他最感兴趣的是工程、机械等新知识。他用泥巴捏火车，做机器，身上老是装着小齿轮发条螺丝刀镊子等一有空就摆弄着玩小伙伴们都称他是机器迷”加上符号可以看出“小齿轮发条螺丝刀”是并列关系因此用顿号表示，“机器迷”是一个特殊称谓因此用双引号表示，中间未说完就用逗号。13．本题考查学生名句默写的情况，出自《少年中国说》学生应在理解的基础上进行识记。译文就是：红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡。这里注意“泻”字的写法，不能写成“泄”。14．考查文章思维拓展，根据《立志始于童年