考点训练18综合性学习二

综合性学习(二)(时间：45分钟分值：50分)1．(2013·福州)学校开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。(8分)(1)活动一从下列材料中任选两则，参照示例，探究“厉行节约，反对浪费”的途径。(4分)材料一美国德克萨斯州有一条法令：任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些还可以食用的食物倒掉，就是一种犯罪。材料二法国为防止粮食浪费，推出反浪费计划，从细节着手，提供节约粮食的好政策与好方法，签订全国反浪费公约。材料三谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。这些古训传达的是对勤俭的倡导，对奢靡的摒弃。材料四有一种节约叫光盘！有一种公益叫光盘！有一种习惯叫光盘！网友们发起“不剩饭菜，晒吃光后的餐具”的“光盘行动”，引起了强烈的反响。示例：我选材料四，探究结果：运用公共媒体进行宣传。我选________，探究结果：_______________________________________________________________________我选________，探究结果：_______________________________________________________________________

(2)活动二下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜，有人反其意，另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜，请你把它补充完整。(4分)奢华高档，才够诚意；多多点菜，才够热情；吃饱还剩，才算阔气。经济实惠，就显真情；____________，____________；____________，____________。解析：(1)考查探究能力。逐一分析前三则材料，分别概括或分别作答，或整合归纳后作答，写出两点即可。材料一：颁布法令；材料二：提供好政策、好方法，签订公约；材料三：借助古训发出倡议。(2)根据顺口溜“顺”(流畅、押韵)、字数相同等特点，抓住“反其意”“反对餐桌浪费”拟写作答。答案：(1)示例：材料一立法保障。材料二制定反浪费计划，签订反浪费公约。材料三弘扬勤俭节约的传统美德。(2)示例：按需点菜亦显热情光盘净碗尽显文明2．(2013·舟山)综合性学习。(7分)近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青睐——中国已迎来“触屏时代”。据报载，2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。学校拟开展“触屏时代，我们如何应对”的综合性实践活动。请你阅读下面材料，完成相关任务。材料一中小学生网络使用情况调查表上网时间、年龄上网目的调查项目每天都上网的学生平均每天上网2小时10岁以前“触网”聊天交友看动漫、电影下载音乐玩网络游戏学习、写日记博客所占比例82.9%70.4%61%29.1%49.8%40%58.3%另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里的未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。材料二漫画(无题)材料三端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊自己在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。’”(以上材料引自互联网)

(1)用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。(3分)________________________________________________________________________________________________(2)仔细观察材料二中的漫画，写出其寓意。(2分)_______________________________________________________________________________________________

(3)结合上述三则材料，请你在正确理解材料三画线句子的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：(1)仔细读图，关注表头，围绕“中小学生网络使用情况”，从上网时间、上网年龄、上网目的等方面发现问题，用简洁的语言归纳、作答。(2)仔细观察漫画的画面内容和画面上的文字，回答这幅漫画批评、揭露的社会现象。(3)注意人物的身份，语气要委婉、得体，劝说理由要根据三则材料，联系现实生活进行归纳，理由要充分。答案：(1)①中小学生上网的两个主要目的是娱乐与学习。②中小学生触屏、触网的年龄大大提前。③超过八成的中小学生每天上网。(2)这幅漫画揭示的是现实生活中家庭教育存在的问题。孩子沉迷网络(玩电脑)，家长只顾自己娱乐；只是一味地要求孩子认真学习，却没有为孩子树立榜样。(3)示例：乐乐，手机游戏确实很好玩(很精彩)，我也很喜欢，但我们也不能过度啊。长时间沉迷其中，既会伤害身体，又会影响学习，还会淡漠亲人间的感情(疏远亲人间的距离)，甚至还可能会误入歧途，你说呢？

(2)【栏目设计】班级要办一期“奉献爱心，你我传递”为主题的黑板报，请你依照栏目示例，再给黑板报设计两个栏目。(2分)栏目示例：爱的故事我来讲；栏目设计一：________________________；栏目设计二：________________________。

(3)【材料探究】阅读下面材料，写出你的探究结果。(2分)材料一襄州区杨忠共从1979年开始用捡破烂、卖棉花糖攒下来的钱，持续捐助贫困生。据当地教育部门粗略统计：34年来，受他捐助的学校有20多所，金额达10多万元。杨忠共说，能把爱心奉献给孩子们，是自己最大的快乐。材料二颜拥军是名爱心公益志愿者，他投资近300万元创办襄阳展颜特殊教育学校，接纳自闭症以及其他智障儿童。他说，尽管每年都还贴钱，但看到有孩子顺利转入普通学校，看到孩子们每天都有进步，自己能为这些孩子奉献点儿爱心，就觉得很满足，很快乐。探究结果：_____________________________________

(4)【活动体验】参加完系列爱心活动之后，请你谈谈对“爱”的理解。(2分)________________________________________________________________________________________________解析：【标语拟写】这是一个对联拟写题，要遵循对联字数相等，词性相同，意义相关的基本原则，从画线句中摘取关键词对出下联。【栏目设计】要紧扣活动主题，做到句式相同。【材料探究】只要紧扣“帮助他人，快乐自己”的要点作答即可。【活动体验】要扣住对“爱”的理解作答。答案：(1)示例一：献出爱心，心连心笑迎明天示例二：献出爱心，心连心迎接明天(2)示例一：爱的诗词我来吟示例二：爱的名言我来说示例三：爱的誓言我来写示例四：爱的建议我来提(3)①帮助他人，快乐(幸福)自己。②献给别人爱心的同时，自己也享受了助人的快乐。③赠人玫瑰，手留余香。(任选其一)

(4)示例：爱是一种美好情感，爱是一种善良品德，爱是温柔的，更是甜蜜的。人类需要爱！世界需要爱！让我们每个人都把爱奉献出来，让我们一同走进爱的世界，一起分享爱的阳光！4．2013年4月23日第18个“世界读书日”到来之际，某校开展相关活动，请你参加并完成以下任务。(9分)

(1)活动一：为营造书香校园氛围，请你以“读书”为话题拟写一条标语。要求至少使用一种修辞手法。________________________________________________(2)活动二：本次活动设计了三个板块，请你根据活动内容拟定【板块二】的名称。【板块一】书藏古今：藏书文化调查【板块二】________：经典好书推荐【板块三】书香四溢：读书心得交流

(3)活动三：请你以主持人的身份为学校“读书心得交流”活动拟一段开场白。(不少于80字)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：(1)所拟写的宣传标语中要含有“读书”的意思，要表明读书的好处，还要使用比喻、拟人或对偶等修辞手法，语言简洁，有启发性、鼓动性。(2)要求根据活动内容拟定活动板块名称，解答时要把握内容，控制字数，前后句式整齐，修辞得体。(3)要求撰写开场白，一要紧扣主题，二要篇幅简短，三要语言充满激情，能让参与者激情高涨。答案：(1)示例一：读经典书，做文明人示例二：书香浸润校园，智慧点亮人生(2)书海导航(3)老师们，同学们，大家好！宁波是一座弥漫着浓郁书香的城市，生活在这座城市，我们应该更好地传承宁波人爱读书、读好书的传统，让我们在“书香四溢”的读书心得交流活动中，分享读书的快乐吧！5．(2013·黄石)综合性学习。(10分)我们曾在八年级探究过“莲文化的魅力”这一综合性学习的专题，大家也许被莲花的出尘芳姿所吸引，而忽略了那田田可人的叶子，现在，我们九年级(3)班开展“趣话‘叶’字”的语文综合性学习活动，请你参与以下活动。

(1)【积累知识】请写出两个含“叶”的成语。(2分)________________________________________________(2)【才艺展示】根据“檞叶落山路，枳花照驿墙”的意境描绘一个画面。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(3)【探究感悟】古人咏叶常以“木叶”替代“树叶”，以此来传达更加沉郁的情感，如屈原《湘夫人》中的“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”(大意是：秋风袅袅，洞庭湖水生波澜啊叶飘落)，请你试着从以下角度辨析下列两组词语，体会它们之间微妙的区别。(3分)(4)【实践运用】为了营造“诗中有画，画中有诗”的妙境，有些诗人会给意象着色，如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，这些佳句都用了红与绿这种对比色，请谈谈这种对比色的运用有什么艺术效果。在生活中，我们常用“绿叶”来比喻哪一类人？(3分)________________________________________________________________________________________________解析：(1)所写成语含“叶”字即可。(2)要在翻译句子的基础上发挥想象，交代诗句的背景，如时间、人物、事件等。(3)要结合诗句中的“秋风”“木叶下”体会“木叶”的特点，而“树叶”则可观察实物回答。(4)结合诗句大意，联系生活实际谈对比映衬的效果。“绿叶”为“红花”提供养料，默默无闻，无私奉献，据此，可以推知“绿叶”所比喻的一类人。答案：(1)示例：叶落归根叶公好龙(2)雄鸡报晓，残月未落，诗人行于崎岖的山路，看见檞叶飘落，因天未大亮，道旁的白色枳花似乎照亮了驿墙。(3)(4)红绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，双方的色彩都会得到加强，造成一种明丽鲜艳的效果；“绿叶”比喻在取得成就的人物背后付诸帮助，默默奉献的人。6．(2013·台州)综合性学习。(8分)(1)你和爸爸陪奶奶去杭州浙一医院看病，车子开到医院庆春路正门，发现这里禁止机动车进入，车子只能从直大方伯巷侧门进去。请根据图示，写出进入医院的行车路线。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________