2024届高考作文主题训练：追梦需要激情和理想圆梦需要奋斗和奉献

作文主题训练------追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献1．阅读下面的材料，根据要求写作。①故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊②你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。——毛泽东③广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。——习近平以上材料对我们颇有启示意义。请结合上述材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。青春，不只是人生旅程的一段时光，它更是心灵中的一种状态，是头脑中的一个感念，是理性思维中的创造潜力，是情感活动中的一股勃勃的朝气，是人生春色深处的一缕东风。青春，意味着甘愿放弃温馨浪漫去闯荡生活，意味着超越羞涩、怯懦，去磨砺胆识与气质。只要勇于有梦，敢于追梦，勤于圆梦，我们就永远青春！请综合以上材料，以“青春畅想”为主题写一篇演讲稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。1939年，毛主席在模范青年授奖大会上说：“中国的青年运动有很好的革命传统，这个传统就是‘永久奋斗’。”2016年4月，习近平总书记在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上说：“青年要敢于做先锋，而不做过客、当看客。”2018年5月，习近平总书记同北大师生座谈时说：“广大青年既是追梦者，也是圆梦人。”2022年5月，习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上讲到“青春孕育无限希望，青春创造美好明天。”作为身处快速发展时代、正值芳华的青年，以上材料引发了你怎样的联想和思考？请立足自身，放眼天下，据此写一篇以“青春为何，青春何为”为主题的班会的发言稿。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。一百年前，我们的祖辈在《新青年》中呐喊：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类”；五十年前，我们的父辈在《青春万岁》中高歌“我们有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，从来不淡漠”；今天，广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。广大青年在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。上面的材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：观点明确，论证合理。不少于800字。参考答案：1．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料是三则名言，旨在引导考生挖掘青春的内涵，解读青春的价值，同时结合时代发展思考自我的发展，将个体融入到“中华民族伟大复兴”之中，真正实现自己的人生价值。材料一指出青年（青春）的价值，材料二明确青年（青春）的特点，材料三明确当代青年的身份——“追梦者”“圆梦人”，同时指出在这个价值取向上该如何去做，“需要激情和理想”“需要奋斗和奉献”。由此可知，材料从不同角度对“青年”与“青春”进行了解读。写作时，考生可以阐释古往今来历史上青年人应该具备的思想品质，如自由、思想、活泼、奋斗等，但更要把青年放到当今之时代大变局和中华民族伟大复兴的历史重任面前，思考在此背景下，青年应该具备怎样的个人素质，青年应该怎样去奋斗等。行文构思上，考生可以借助材料中的名言引出话题，然后可以对革命先辈们、国家功勋们、时代楷模们的青春以及奋斗人生展开联想与追忆，他们的说和做本身就是对青春价值的最佳诠释，在缅怀和赞美他们的基础上反思自身，树立正确的价值观，追求“真正的明星”。“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”民族危难降临之际，无数仁人志士为国为民，抛头颅洒热血。新中国成立以后，抗美援朝志愿军战士们血染的青春，两弹一星功勋们隐姓埋名奉献的青春。改革开放以后，各行各业如雨后春笋般蒸蒸日上，靠的就是各个岗位上青年们的默默奉献、坚持不懈，载人航天取得巨大突破，复兴号列车领跑中国速度，脱贫攻坚共奔小康社会，白衣天使逆行而上等一个个感动我们的中国故事。同时可以联想其他有关青年、青春价值等的诗句或名言，比如习近平的“展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为”。也可以联系现实生活中有一部分青年选择“安逸”“啃老”“堕落”等事实，批驳这些错误的观念做法，从而引导青年要关注当下，有所作为。也可以综合多角度进行全方位思考。最后要联系自身，表明态度，发出呼吁。立意：1.青年立宏志，共赴中国梦。2.青春正当时，奋斗最美丽。3.奋力建功新时代，争做今朝新青年。4.矢志为国，青春无悔。5.青春奋斗不止，点滴铸成辉煌。6.奋斗任重道远，还需脚踏实地。2．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料引用了三则体现青春特色的青春寄语。一是写青春应有的心态，是一种心灵的状态、头脑的感念、创造潜力，强调青春思维活跃，具有创新意识和朝气蓬勃的力量。一是写青春应有的姿态，青春不应贪图安逸，而应积极进取，勇于追求，不应怯懦畏缩，而应奋斗拼搏，砥砺前行。一是写青春应有的目标，应该筑梦、追梦、圆梦，与新时代同向同行，担负起时代的重任，展示最亮丽的青春风采。综上所述，青春是人生最美好、最有活力、最有创造力的时期，也是应该奋进拼搏、不断进取的时期，而时代是青年发展的最宝贵沃土。青年们应向时代致敬，向自己的青春回眸。时代造就青年，盛世成就青年，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。青年一代，是与新时代共同前进的一代，生逢盛世，更当不负盛世，跑出奋斗圆梦的“加速度”。行文思路上，采用总分总的结构，首先提出观点，青年们不负韶华，敢于奋斗，要将个人的发展融入时代的洪流，与祖国同向同行，成就美好的未来。然后设置分论点，一是在思想上珍惜青春年华，全面提升自己的素质；二是在行动上，要英勇无畏，奋斗进取，在青春的赛道上展现时代新风貌；三是在目标上，将小我融入大我，自觉肩负起民族复兴梦的重任，成为新时代的中坚力量。论证时采用典型的例证和引证。最后总结全文，提出号召，新时代的青年不负青春，不负时代，应该坚定理想信念，充分展现出勇于担当的时代精神。立意：1.躬逢盛世，圆梦青春。2.闪亮的青春与祖国同向同行。3.将理想融入民族复兴梦。4.青春要点亮时代的火炬。3．例文：携青春之笔，谱热血之歌尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好，今天我发言的题目是“携青春之笔，谱热血之歌”。时光荏苒，转眼间，我们已身处生命中最绚烂、最珍贵的时期。但青春之路绝非坦途，一路上繁花与荆棘并存，彩虹与风雨共生。行于途中，我们应当思考：青春为何，青春何为？青春不只是人的年龄标签，更是我们应该拥有的气质与担当的代名词。美国作家塞缪尔·厄尔曼说：“青春不是年华，而是心境；青春不是桃面丹唇柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炽热的情感；青春是生命的深泉在涌流。”造物主赐予我们青春，不是让我们迷茫与挥霍的，而是让每个人都拥有一段无所畏惧的历练，在摸爬滚打中锤炼出坚强的意志，培养出卓越的创造力。我们将来能够登上的每一座高峰都由青春奠基，我们将来要成就的每一番事业都是青春的梦想。青春不可浑浑噩噩，也不可信马由缰，唯有立凌云之志，才能为青春正名。追古溯今，你会发现那些收获成功、出类拔萃的人，无不是胸有大志者。青年张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，少年周恩来“为中华之崛起而读书”。这诚如习总书记所言：“广大青年既是追梦者，也是圆梦者。”青年当立足高远，追求无限的可能。青春的热血会推动我们披荆斩棘，一往无前。青春不是挥霍的资本，也不是放纵的理由，唯有矢志奋斗，才能无愧青春。试想，没有用生命奋斗的精神，惠若琪何以重伤后重回赛场，带领中国女排鏖战里约，再创辉煌？没有忍受孤独、挥洒汗水的奋斗精神，蒋珂何以成就史上最美“甄姬”，将“百戏之祖”昆曲传承并发扬？没有每天在实验室钻研十几小时的奋斗精神，曹原何以年仅22岁便解决困扰全球百年的难题，成为耀眼的科技新星？毛主席说：“中国的青年运动有很好的革命传统，这个传统就是‘永久奋斗’。”奋斗的青春最美，中华民族伟大复兴之梦也只有在广大青年的接力奋斗中才能变为现实。青春不能复制粘贴，更不能麻木不仁，唯有敢做先锋，才能让青春散发光彩。每个人的青春都如同在荒漠中前行，与其让青春在忐忑踌躇中流逝，不如凭借一腔孤勇闯出一条小径，镌刻生命的坐标。只有敢于走别人没有走过的路，才能收获别样的风景。习总书记曾寄语青年“要敢于做先锋，而不做过客、当看客”，国是我的国，家是我的家。青年有担当，国家才有希望。青年人只有不甘于平庸，勇做先锋，才能扛起民族振兴的大旗，成就“青春之中国”！青春是生命中的激流，是由我们自己谱写的一曲赞歌。青春当立志，青春当奋斗，青春当争先！韶华易逝，劝君惜取少年时！我的发言结束，谢谢大家。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。题目所选材料都是国家领导人对于青年人和奋斗者的寄语，四段话的关键词分别是“永久奋斗”“敢于做先锋”“奋斗者、富足、幸福”“追梦者、圆梦人”，这些关键词指向了一个共同的主题：青年人要勇于拼搏，积极进取，要做一个奋斗者。这道题写作任务十分明确：阐述自己对于“青春为何，青春何为”的观点。“青春为何”既可理解为青春是什么，也可理解为青春为了什么，可以从青春时代的特点谈青春之于人生的价值，落脚到青春应该怎样度过，青年人要追求什么。“青春何为”应该理解为“青春做什么”，就是说青年人为了追求人生的理想与价值，应该有怎样的姿态和行动。写作时，要兼顾以上两个方面，即青年人要大胆追求梦想，更要为了梦想努力奋斗。而梦想不是一蹴而就的，追梦之路并非坦途，青年人要争当模范，敢做先锋，不做人生、社会的旁观者、懈怠者。另外，对于班会发言稿的语境要求也不可忽视。该命题有一定的限制性，“作为身处前所未有的时代、正值芳华的青年”，“班会的发言稿”等内容限定了写作者的身份、读者的身份，写作大背景以及小情境；“以上材料触发了你怎样的联想和思考？”“以上材料”指关于毛泽东、习近平谈青年的四个材料，这是考生展开联想和思考的触发点。“立足自身，放眼天下”，提示考生可以就自身的梦想来谈，也可以从国家民族发展的角度来谈。无论切入点如何，只要观点明确，自成其理，都可视作佳作。写作时要扣住“奋斗”“先锋”“梦想”等关键词，精准立论；以“青春为何，青春何为”为主题，可以从其中一个角度切入，或阐述在如歌的青春时光应该不懈地追求，或为绚丽的青春篇章抒写奋斗的答卷。还应注意，青年的奋斗离不开时代特点，可以论述过去先辈的青春奋斗对于国家、民族的意义；再分析当下时代特点，分析论述在当前时代青年应该做什么，如何做。立意：1.青年当不忘初心，砥砺前进。2.新青年，新起点；新中国，新征程。3.青年人，一切尽在期待中。4.青年要勇做新时代的弄潮儿。4．例文：青春——生命的觉醒青春是什么？青春是祖辈的呐喊，“创建青春之民族”，以蓬勃的生命反对压迫；青春是父辈的高歌，“渴望生活，从不淡漠”，撑起国家的脊梁；青春是我们的心声，“我的青春我做主”，彰显新时代的自信。是啊，青春是人生中最美好的年华。青春可以“迷茫”，可以“疯狂”，但这“迷茫”“疯狂”并不是浪费生命。青春的真正意义在于生命意识的觉醒，在于学会承担。生命意识觉醒的伊始，总会因前程未卜而感到茫然。祖辈们面对破碎的山河，父辈们面对困苦的生活，也会迷茫。然而正因为是青春，他们坚定了信仰，追随着内心的信念前行。而如今我们的迷茫，源于经济快速发展而精神无所寄托。因此，青春的意义首先在于确定志向。青春不应局限于一己私利，应有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向，要坚定地守住内心。然而，既有了内心的坚守，为何还会“疯狂”？其实，疯狂不过是反常。青春的力量需要一个抒发的契机，关键在于我们“疯狂”的目的。秋瑾，出身官宦之家，她的人生本应一帆风顺，可是她却为革命抛洒青春的热血。这在世人眼中也许是“疯狂”的，然而正因如此，我们的民族才拥有了生命力。青春应该突破常规，然而这突破不是为了标新立异，而是为了更高远的意义，为了承担责任。于是，我们坚守内心以明志，突破常规以获得动力。但是我们不能忘记，真正的青春应该“我作主”。这三个字掷地有声，向我们传达着青春的力量，也暗示着内在人格的觉醒。“我作主”意味着自我选择，它首先意味着对外在权威的否定。祖辈们否定了旧势力的黑暗，选择承担民族独立的责任；同时它也意味着价值观的建立，父辈们选择“渴望生活”，用积极的态度面对人生。而我们呢？我们应该选择什么样的青春？我们应该确定怎样的价值观？答案显而易见，我们的青春，同样离不开社会责任的承担。老人摔倒了，外在有很多声音“分析”着利弊，然而内心的善良告诉我们应扶起。和平安定的社会也会有消极的声音，作为有责任的青年，我们应勇敢地站出来，不做沉默的大多数，要谨记“无尽的远方，无穷的人们，都与我们有关”。其实，青春是一段觉醒的年华，它为我们