高二作文之标准的高与低高中作文

标准的高与低高中作文【篇一：标准高中作文】标准高中作文overcomingisolationseanwangblockdjun3.2009settingoneselfinanewsocietyischallengingandsometimesmiserable.bothridingintocaliforniabyshirleylimandwontyoucelebratewithmebylucillecliftontelltheexperienceofbeinginsuchsituations.however,thesetwopoemsarenotalike.eventhoughbothofthepoemsexpresstheirlonelyfeelings,thetoneofthepoemsandtheexperienceofthespeakersare,infact,quitedifferent.bothofthespeakersinthetwopoemssufferfromlonelinesscausedbyisolationanddiscomfortfromsimilarsources.inridingintocalifornia,thespeaker[has]tobe[her]ownancestor.(line2-3)shecannotbelievethelandisrealduetothelackofrelation.(line9)similarly,inwontyoucelebratewithme,thespeakerencouragesherselfbyusing[her]onehandholdingtight[her]otherhand.(line10-11)bydoingthat,shecomesoverthebridgebetweensunshineandclayandachievedsuccess.thespeakerinridingintocaliforniahasnotyetovercometheisolatedfeelingslikethespeakeroftheotherpoemhas.forthisreason,thetoneofthispoemremainstobesomewhatmournful.asthepoemends,thespeakerhastositaloneallthewaytoirvine.(line14)whereasinwontucelebratewithmethespeakerasksthereadertocelebratewith[her]that[things]triedtokill[her]andfailed.(line13-14)shehasovercomethedifficultyofbeingbothnonwhiteandwomanandachievedsuccessbyherself.eventhoughthespeakerinridingintocaliforniaremainslonelyattheresolutionofthepoem,shehasamodeltolookuponto.sheisgratefulforfamiliaritythereforebruceleebecomeshermentalsupport.(line9)incontrary,thespeakerinwontyoucelebratewithmedoesnothavesuchexperience.shecamealongthewaybyherself,andshecanbenooneexceptherself.beingsoilatedandlonelyisacommonexperienceforimmigrants,anditislikelythatdifferentpeoplewillcometodifferentresolutions.eventhoughthetwospeakershavedifferentexperiencesandfeelings,theywillbothovercomethechallenge.【篇二：2015最新高考作文评分标准及等级】基础等级（1）符合题意（2）符合文体要求（3）感情真挚，思想健康（4）内容充实，中心明确（5）语言通顺，结构完整（6）标点正确，不写错别字每一个错别字扣1分，重复的不计。2．发展等级e（1）深刻:透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。（2）丰富:材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。（3）有文采:词语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。（4）有创新:见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。【高考作文等级评分标准】等级评分标准高考作文发展等级要求之“丰富”例说【考纲解读】“丰富”是高考作文发展等级的第二项要求，具体指“材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远”。“材料丰富”是针对写作各种文体文章的总要求。指文章使用的材料种类多、数量大，内容丰赡，血肉丰满。“论据充实”，主要是针对议论性文章而言，广征博引，纵横开阖。“形象丰满，意境深远”，则主要是针对记叙性文章而言。记叙文叙事要善于选材，巧妙构思，做到曲折有致，情节富于变化，引人入胜，避免平铺直叙；写人要懂得刻画形象，描写具体逼真，细节生动典型，丰满可感，力戒程式化；景物描写要很好地为主题服务，或创造氛围，或衬托渲染，或寓意象征，或意境深远，皆以佳景真情取胜。【名师支招】论据充实遭遇险情，审时度势，当曲（退、屈）则曲（退、屈），当直（进、伸）则直（进、伸），才能拥有完美的人生。当然，考生选择一组概念来写作即可，不必面面俱到。【相关素材】1.不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。——［春秋］老子2.处世让一步为高，退步即进步的张本；待人宽一分是福，利人是利己的根基。——《菜根谭》【佳作展示】给项羽的一封信项羽：当你的大营挂起汉家的旗帜时，当垓下响起汉军的马蹄声时，你长剑一挥，生命霎时就如秋风中的悲壮落叶。人们常说你用强大的生命诠释了男人的尊严与英勇，而我却说你是一个没有大智慧的人。你虽有万夫不敌之勇，却也只是徒有匹夫之勇，因为你不懂得人生有高低，有曲直，有进退，有屈伸，所以你接受不了失败。项羽，古来成大事者必是能屈能伸的伟丈夫，审时度势，进退有度。在逆境中，困难和压力逼迫身心时，要懂得一个“屈”字，委曲求全，保存实力以等待机遇的来临；在顺境中，天时、地利、人和均已占有，则要懂得“伸”，乘风展翅，抟扶摇直上九万里，顺势更上一层楼。这就是能屈能伸。若做到了，想成就一番伟业岂不容易？可是，你不懂这些，因此你不配称为有智慧的大英雄。你看看你的对手刘邦，在你的眼里他也许只是个地痞无赖，也许只是个成不了气候的小亭长，也许只是个“竖子不足与谋”的小人??然而，在那个动乱的年代，就是这个被你看不起的“小人物”，懂得委曲求全，保存实力，纵使被别人蔑视，被别人打得东躲西藏，被别人追得到处逃命，也始终坚持到底。于是才有了你被困垓下，四面楚歌，乌江自刎的结局。就是因为刘邦懂得以屈求伸，所以他才赢得了江山。你再看看韩信，他身受胯下之辱，作为男儿理应拔剑而自刎，雪洗耻辱，但他选择了忍受，因为他的心中有一个梦想。这一点耻辱和自己远大的抱负无法相比，所以他委曲求全，保存自身，最终成为了英雄，赢得生前身后名。这也是因为他懂得能屈能伸的人生道理。古人常说，夫英雄者能升能隐，升则飞腾于宇宙间，隐则潜伏于波涛之中；能大能小，大则兴云吐雾，小则隐介藏形，讲的就是这个道理。可是你，虽力能扛鼎，虽梦想拥有天下，却因为不懂得能屈能伸之道理，面对挫折，自我否定，以致落得四面楚歌的凄凉下场。你挥剑自刎，熄灭了曾燃亮过天地的光芒，你的宏图霸业也一并灰飞烟灭了。项羽啊，生活需要能屈能伸，并不是一直向前就能成功，有时候也需要后退。退一步海阔天空，就像音乐需要休止符，绘画需要留白一样。水满则溢，月盈则亏。只有把握了能屈能伸这个道理，才能获得成功。顾留模拟评分内容：本文采用书信体的形式给项羽写了一封信，分析他失败的根源就在于不懂得能屈能伸的道理，文章立意切合题意。故本项评１８分。表达：不但把道理讲清楚了，而且在文体上采用了书信体