小学数学教师个人三年发展规划

个人发展规划在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学校的三年规划发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。为此，我制定2019年至2022年数学个人发展规划。一、自我分析本人工作踏实，具有较强的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能与人和睦相处，乐于助人；善于接受别人的意见，虚心向他人学习；有一定的教育教学理论知识和实践经验；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。个人优势在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生、为家长服务的心来做好学校交给我的任务。我有很强的亲和力，这对于我的教学工作是一个很大的推动力，热爱学生，更能得到学生的热爱！我工作踏实认真，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；善于学习，能够虚心的向他人请教，并能够接受批评；相信会在我的教学过程中发挥重要的作用！（二）个人存在问题：我还需要在学生心理发展方面继续学习。对我来说，学生心理相关知识是一个弱项。课题研究和论文写作能力还有待进一步提高；在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。二、发展目标第一年目标(2019年至2010年)1、提升个人修养，做有品位的教师。认真教学，提高我的教育教学水平。对学生充满爱心，让学生看到一个色彩斑斓的新世界。丰富师识本领，坚持不懈的增长自己的才学，不断探索教育技巧的奥秘，使学生产生依赖感，赢得学生敬佩，从而转换成很强的人格力量去鞭策和激励学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。2.认真学习新的教育理念，不断提高自身教育学、心理学方面的理论知识，多读关于教育学方面的著作，并且做好学习笔记，不懂多问，从而达到提高自身素质。3.教学常规与教学科研一起发展，做好教研方面工作，保证一学年完成一个课题研究，多进行赛教活动，往科研型教师方向发展。4.加强学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，不断进行学科研究，尽量多的阅读数学相关资料书，多向其他数学名师学习，并且学习教学活动相关知识，提高自己教师素养。5.利用课余时间进行网络进修，积极参加继续教育培训。向优秀教师学习，并且做好教育教学反思工作。第二年目标(2020年至2021年)1.巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展，让每一次的教学活动都有所进步。在石村小学开展公开课，与其他同事共同交流，在合作中学习，在合作中成长。2.继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，一年至少阅读五本数学专业书籍，并且及时思考，做一位高素养的教师。3.积极参加各项学习活动，观摩优秀教师课堂，多参加各项培训，真正做到不断学习，树立终身学习理念。第三年目标(2021至2022年）1.积极推进素质教育，摒弃应试教育思想，在教育教学活动中，以发展的眼光看待学生，注重培养学生德、智、体、美、劳等方面共同发展，不以成绩评价学生，做素质教育的践行者。2.继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，确保年度阅读专业书籍不低于五本，至少开展两次公开课，提升理论水平和实践能力。3.加大课堂改革力度，从学生出发，突出学生主体地位，积极与学校老师交流，向其他教师传播新课改思想，以自己的能力最大范围的影响各位教师，从而优化学校课堂教学过程，真正将课堂还给学生。三．行动策略：1.认真备课，做好备学生、备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际情况，设计教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录，认真写好教案。每一课都要做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结与反思。2.增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的参与意识，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3.虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足。4.认真批改作业：作业布置要结合学生情况，难易程度适中，具有针对性，起到巩固的作用。5.做好课后辅导工作，课后辅导是课堂的延生，对学生进行课后辅导，有利于做到因材施教，分层教学。总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。成就每一位学生，同时也成就自己。