2023年毕业班教学研讨会发言稿范文

2023年毕业班教学研讨会发言稿范文毕业班教学研讨会发言稿1

敬重的各位领导、各位同仁：

大家下午好！

今日，我能够参与此次毕业班教学研讨会，实感荣幸，在此，我就20XX年毕业班数学教学中的困惑和取得的阅历与大家共勉，不妥之处敬请指责指正。

一、在教学过程中的困惑

1.两头大中间小现象严峻。我班共59名学生，在教学过程中发觉，班上的优生和差生所占的比例较大，中等生较少，毕业班时间紧迫，学生个体差异较大，加之接近毕业自己又有点急功近利，很难做到因材施教。

2.学生的数学学习和生活实际相脱节。学生在学习之中往往不能够联系生活实际，不能运用所学数学学问解决生活中的问题，实践实力比较薄弱，这个问题的产生与新教材学问编排不够系统化有关系。

3.家长对孩子的重视程度不够。在经济社会的大潮中，人们的经济意识深厚，家长往往忙于工作，在物质生活方面对孩子关切较多，忽视了学生的精神层面的引领，导致学生的学习爱好不够高，学习习惯有待提高。

二、在教学中的感受。

1.严谨的教学看法是前提。小学六年级的课程，内容简洁一般老师都能教，但教好的关键是要有严谨的教学看法，要做到不带心情进课堂，不放过学生的每道错题。尤其在学生的作业方面，凡是布臵的作业随收随阅，从不拖欠，每天保证全收全阅，当个别学生做作业有困难时，要尽量抽出时间进行个别辅导。

2.加强思想教化是基础。六年级的学生，他们和其他年级的学生相比年龄偏大，思想显得比较成熟，思想爱走神，因此，要想提高教学成果，首先就得做好学生的思想教化工作，每周，我必需抽一节课的时间，做学生的思想工作，常常讲一些曾经带过的学生的事例，给他们讲一个人怎样树立远大的目标，激励他们不断地向着目标去努力，加强思想教化，增加他们学习的自信念，这样会达到事半功倍的效果。同时付出全部的关怀与爱心，去细心视察每一个孩子的生活，专心倾听每一颗幼小的心灵，然后真正赐予适合他们的帮助。

3.提升教学质量是根本。教学有法，但无定法，贵在得法。教法制约学法，在教学时我努力做到以下几点：一是低要求多训练，摸清学习相关打算学问、基础、实力、和心理打算的实际，指导要求放在他们努力下可以达到的水平上，使新旧学问产生联接，形成整体学问框架。二是设计问题有梯度，活动方式多样化。

毕业班教学研讨会发言稿2

敬重的领导，各位老师们：

大家好！

作为一名初出茅庐的老师，能在这里发言，我感觉到的不仅是一种荣幸，更多的是一份沉甸甸责任。这份责任源于第一次担当八年级两个班的生物教学源于我校上一届生物学科的辉煌成果；更源于沙田教化教学工作的蓬勃发展。下面，我向大家汇报一下生物学科的复习状况，不足之处，请大家指责指正。

一、做好整体规划生物学科安排进行三轮复习：

第一轮3.1-5.1全面复习基础学问。通过对基础学问的全面梳理，使学生扎实驾驭生物学基础学问和基本原理。

其次轮5.1-6.1突出重点、突破难点。以专题复习为主，巩固提高、注意实力。第三轮6.1-会考通过模拟考试，以考促质量，利用模拟试卷对学生查漏补缺。

二、详细措施

因为初入教坛，有太多的第一次，为了尽快提升自身的专业素养，我会珍惜每一个闲暇时间去研读、学习，通过学习，明确考试的方向，以增加复习备考的针对性，科学性，高效性，有效的提高复习质量。

1.仔细研读考标和历年中考试题。

中考确定是以考标为依据命题。考标对各个一级主题的分值和学问覆盖率作出了详细规定，在教学过程中，我就能把握重点，做到心中有数、有的放矢。

2.重视教材分析，学问体系的建构。

关注教材的`改变：细致研读教材，做好新老教材的对比探讨，发觉问题、深化研读。2023年中考试卷有17分考查教材新增内容。留意学问体系的建构，例如，动物类群的学问，以前的教材上比较零散，现在新的教材则有比较完整体系。其实，动物类群的学问比较多，而在这个体系中强调了动物的运动和捕食两个方面，我们是否可以大胆预料：今年的中考会考查相关的学问体系吗？例如，围绕动物的运动和捕食构思一个试验探究题？

3.重视概念教学

在平常的教学中，要重视核心概念、基础学问的理解和应用。我发觉50个核心概念，是课标中前面加了“●”的句子，在教材中则出现在“单元小结”栏目中；中考试题其实都是这50个核心概念的详细体现。

4.重视规范书写的培训、训练审题意识和答题意识，关注热点问题和社会生活。

三、注意培优辅潜。

要关注中等生，要抓中促优，课堂上的提问、展示，要以中等生为主，中等生出现的问题往往比较普遍，具有代表意义，另外抓住了中等生，就抓住了整个课堂，提高了同学们的课堂参加度。使整个课堂气氛活跃起来。对潜能生不抛弃、不放弃，多给他们关怀，赐予激励，详细落实，努力提升到合格水平。

我觉得今日这个会既是个研讨会，更是一个鼓劲会，在此，我表三点决心，在以后的教化教学中，扮演好三种角色。其一，扮好一个虚心学习的年轻老师角色。我教毕业班是大姑娘上轿——头一回。我决心仔细学习教化教学理念，不断丰富自己的理论素养，将终身学习的观念进行究竟；虚心向身边专家型老师请教，在此，真诚的感谢沙田中学的黄泽民老师，因为有黄老师的指导，在生物学科上我少走了很多弯路!感谢中心校领导、五里堆中学的领导、老师们一路的指引和激励！其二，扮好一个勇于创新的角色。敏捷运用我校的“三一五”高效课堂模式，充分发挥其优越性。最终，我想用三个词表达我的心声：我将接着坚决不移地钻研生物学科的专业学问，敏捷操作“三一五”课堂教学模式；坚持不懈的做好复习备考工作；坚信今年的中考我校肯定再结硕果、再创辉煌！

感谢！

毕业班教学研讨会发言稿3

各位领导，各位老师：

大家好！

首先很感谢徐书记在百忙之中光临我校来指导检查工作，对徐书记的到来表示热情的欢迎。今日我们在这里召开毕业班研讨会要感谢学校领导的支持与关怀，在学校领导的大力支持和正确领导下我信任我们毕业班今年的成果会更上一层楼。今日希望各位老师好好交心谈心，相互沟通阅历，做到资源共享，为我们洛恩争光，也为我们自己争光。

小学毕业班是学校的窗口，也是学校的牌子，教学质量的好坏干脆影响到学校的声誉。因此，重视毕业班教化教学，狠抓毕业班教化教学管理，成为我们学校工作的重中之重。我校每年由学校牵头，召开毕业班研讨会。通过这些活动让我们老师能够凝心聚力，在学校的支持，使毕业班工作有序开展，锦上开花。

从学生这一头来说，老师在进行学问复习的同时，老师加强班级管理尤其重要，注意加强情感投入，对学生进行思想引导，了解他们的学习动态，做他们的知心挚友，多与他们沟通、谈心，让他们感受到老师在关切和照看自己，自己理应“将心比心，知恩图报”，自觉形成珍惜每一天，仔细复习的良好氛围，，使学生在和谐、健康、轻松的环境中完成小学最终阶段的学习。

从老师这一头来说，我们老师要常常交心，相互取长补短。

（1）、找准劣势，看到优势。老师们要一起仔细分析本届毕业班学生的现状，找到工作的重点和努力方向，挖掘出学生存在的问题和优势，同时增加我们老师的信念和动力。

（2）、有时侯由于压力大，我们老师难免会埋怨，会发牢骚，发牢骚埋怨也只是一种发泄，埋怨完了，我们一个个还是像老黄牛一样在埋头苦干。这种状况下请领导们多多理解我们的老师，设身处地替老师着想，真心关切与爱护，使我们能有主动的热忱、饱满的精神面对教学和工作。

老师的职业讲奉献，毕业班的工作则更须要毕业班的老师们付出更多的努力，更多的奉献，为学校，为学生，也为自己。

我的发言完了。最终，祝各位领导，各位老师工作顺当，身体健康！祝我们洛小的明天更美妙！

毕业班教学研讨会发言稿4

敬重的各位领导、各位老师：

大家上午好！我刘伟平，在新华路初中的教九年级数学，特别感谢教研室的领导给我这样一个和大家沟通的机会。能够代表新华路初中发言，我感到特别荣幸，我和大家共享的主题是《团队的力气》。

一、没有完备的个人，只有完备的团队

跟全部的数学老师一样，我们首先会在备、讲、批、辅上下足功夫。在新华路初中的九年级数学办公室，你会看到这样一种现象，四个数学老师常常在一起教研，不管是办公时间或者课余时间，不管是在操场或者是餐厅，几个人常常沟通，有时候是一节课怎么设计教学环节，有时候是一道数学题有几种解法。说实话，我们学校的学生基础特殊薄弱，我们学校的老师也都是特别朴实，我们深知，以我们的师资力气和学生现状，要想取得优秀成果，只有多下功夫，只有发挥团队的力气。俗话说，三个臭皮匠顶个诸葛亮，没有完备的个人，只有完备的团队，只有大家各自发挥优势，才能将资源利用最大化。例如桑亚涛老师做题速度最快，他主动就肩负起筛选习题的重任，给学生做全部的题目，桑老师都会先做一遍，然后再精练精讲；王春芳老师最擅长一题多解，不管是几何或者代数，甚至计算题，她都想方设法一题多解，力争找出解决问题最好的方法，王银芳老师最擅长讲评，她常常对学生说，要小题大做，大题小做。九年级四个数学老师，最没有特点的就是我了，但是我最大的一个优势就是人缘好，他们几个精选的习题，精讲的方法，都肯定会告知我。当我外出开会时，他们几个争着替我上课，当我分身乏术时，从不担忧教室里没有老师辅导学生。这就是我的同事，我们之间情同手足，所以对于我们来说，工作不是负担，是一种享受，我们在享受这份和谐和亲情。我们深知，我们或许不行能教一辈子数学，不行能做一辈子同事，但是我们可以做一辈子的挚友，一辈子的兄弟姐妹。

在学生管理上，我们依旧是充分发挥团队的力气，不仅是班级、备课组，整个年级组都是统一管理，当某个老师在教学或者班级管理上遇到状况时，背后肯定有一个团队在支持。在我们学校，老师们从来不用担忧管不住学生，一个班级出现问题了，全年级的老师都会进教室对学生绽开强大的心理攻势，所以，新华路初中没有所谓的差生和弱势班级。

对待学生的学习，几年以来我们始终“从最终一名抓起”。有的老师可能会这样说，毕业班追求的是升学率，那些差生反正也考不上学，只要不捣乱就行。可是你知道吗？当一个学生的学习被老师放弃时，他要么厌学辍学、要么传染，渐渐的你会发觉，班上不学的学生越来越多。我们九年级的每个班，都会把学生分成四个大组ABcD，然后每四个学生分成一个小组，A组学生是组长，他的职责是带领BcD的学生学习，我们会根据小组评价的方式进行积分，一人违规全组光荣。所以在我们九年级，那些不好好学习的、不好好体育训练的，不等老师发话，光组长就把他们批得够受了。根据这样的方式A类学生带动B类，带动c类，带动D类，我们力争不让一个学生掉队，所以尽管我们首批考试升学率一般，但是我们的二批有肯定的优势，不管分数线划到那里，我们都有学生上线，肯定不会出现断层现象。

二、不仅要提升数学教学质量，还要提升数学教学品尝

我们的数学教研组长齐彩花老师，是我们学校唯一一个数学专业的老师，齐老师常常带领数学组的15位老师学习。每周一次的大组会议，齐老师除了支配听评课之外，还会带领大家进行理论学习，并且要求全部老师在说课和评课时说一般话，我们不仅在提升数学的教学质量，我们还要提升数学教学品尝。

尽管生源基础不是很好，但是我们始终在进步，从七年级抽考的二十几名，到八年级的十几名，再到九年级的前十名，数学成果始终在进步，这是全体数学老师共同努力的结果。

知己知彼才能百战百胜，每次期中或者期末考试，不管教体局教研室是否抽考数学，我们都会主动跟兄弟学校比一比，找一找差距。尽管和质量较高的市直学校还有很大差距，但是我们始终在进步。

三、学校领导首先是教学上的领导

仔细落实“学校领导首先是教学上的领导”的文件精神，学校全体班子全部深化一线，仔细做好担当学科教学、参加听课评课，参加集体教研。做到以教学指导教学，引领、推动学校教化教学质量的提升。

以我为例，我是我们学校的校务副校长，负责协调政教教学和后勤等工作，要帮助校特长理日常事务，我还要负责毕业班的工作，同时教九年级一