2023年小学语文讲教案模板

2023年小学语文讲教案模板小学语文讲教案1

教学目标

1、能用一般话清晰地表达故事的内容。

2、仔细倾听，理解所讲的内容，并能说出肯定的看法、感受。

3、进一步体会学习他们酷爱祖国的。

重难点

1、能用一般话清晰地表达故事的内容。

2、理解所讲的内容，并能说出肯定的看法、感受。

乐学善思方法

新课伊始，通过点拨引导激发学生的讲故事的欲望，还有小组竞赛的形式激发学生的竞争意识。

教学流程

1、谈话导入，揭示课题。

爱国是每个人应当具备的品德，你了解爱国志士的爱国故事吗？这节课就请同学们介绍自己了解的爱国故事。

2、试讲故事，明确要求。

（1）指导点拨：开头可以采纳“今日我讲一个个《苏武牧羊》的故事……”，“下面由我代表我们小组讲一个爱国故事，故事的名字叫《我是人》……”等形式。

（2）自荐试讲。

（3）探讨：这位同学讲的怎样，好在哪里，还应当留意什么？

（4）：

3、组内练讲，沟通评议。

（1）学生在四人小组内练讲，互听互学，沟通评议。

（2）老师巡回听讲，相机指引、嘉奖。

（3）依据练习要求，每组推选一名讲的好的'同学。给学生一点自由互动的空间，各组同学为本组参赛的同学出办法、想方法，争取在竞赛中获胜。

4、故事竞赛，畅谈收获。

5、布置作业。

回家将故事讲给父母听，听一听父母对故事中人物的

小学语文讲教案2

教学要求：

1、能说出在日常视察中的发觉；

2、能仔细听别人说话，把握主要内容，并能比较完整地转述；

3、把话说清晰明白，并能说出自己的感受和想法。

教学重点：

培育学生良好的视察习惯。

教学难点：

能真实清晰地说出自己的感受和想法。

课前打算：

多媒体课件。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、沟通生活中的视察发觉。

（一）课件播放书中的“三幅图”

1、同学们在这三幅图中发觉了什么呢？用一句话简洁地说说。（学生说，老师刚好指导）

2、这段时间我们视察了不少身边的事物，你肯定有了新发觉。那我们每个人就在小组里，说说自己的发觉。有一个要求，别人说的时候，要用心听，你要记住，你们小组的同学都有哪些发觉。（学生小组沟通。）

（二）好，老师特殊想了解你们组的组员们都发觉了什么？用“我们组的组员……”的句式说，看谁记得多。（各小组举荐代表发言。）

1、同学们说的真多，而且说得特殊清晰，老师给你们一个建议，当你要说许多个同学的发觉的时候，不用说每个人的名字，可以用上“我们组，有的同学发觉了……有的同学发觉了……还有的同学发觉……”句式。（指几名学生说。）

2、听了同学们的发觉，老师对其中的一个发觉可感爱好了，那大家又对哪一个发觉最感爱好？（学生发言。）

3、假如你对谁的发觉感爱好，就去问问他（发觉者）究竟怎么回事？（学生提问，学生说明。）

4、我们经过沟通，就会越来越明白，因此老师提议，我们每个小组选出一个人的发觉，然后以他的话题，绽开沟通，可以提问，可以补充，你想说什么，就说什么。（小组沟通。）

（三）老师发觉有的小组沟通得特殊充分，而且有的同学还发觉了一些特殊好玩的植物。

1、指名让学生说动身现，然后其他学生提问，发觉者说明。

2、老师适时介绍自己的发觉。

3、你还知道哪些有意思的植物吗？（学生回答。）

小结：同学们，大千世界，真是无奇不有，假如我们有机会亲自去视察、去发觉这些好玩的植物，该多好啊！

二、总结下课。

同学们，从天到地，从地到天，世界上的万事万物特别奇妙，只要你是一个擅长视察的孩子，你肯定会发觉更多的奇妙。这一节课就上到这里，下课。

教学反思：

学生汇报自己的视察，将重点都定在了发觉一词上，大家都很主动，似乎争着比谁的发觉最多最奇，但把“视察中”忽视了，而怎么