竞选班主任演讲稿

各位领导，各位老师：下午好！岁月匆匆，一年又过去了，在这一年班主任工作中，我顺利完毕学校布置的各项教育教学任务和日常事务，积累了某些经验，也获得了一点成绩。这一切都源于学校领导对我充足信任和支持，身边的老师给我的协助和指导。谢谢你们。“由于有了太阳，大地万物自由生长。由于有了月亮，夜晚不再暗淡无光。由于有了星星，天空不再辽远空旷。由于有了我，学生的生活变得多彩多样。”这高度概括了班主任老师对学生的重要性，班主任工作是学校工作的前沿，是联系社会、学校、家长与学生的纽带。因此作为一种班主任首先要做个优秀的协调者，协调好学校与家庭、学生与教师等关系，为学校各方面工作顺利开展做好服务。同时要协调好师生关系，既要关爱学生的健康发展，又要维护好教师名誉。因此从这个角度来说班主任又是个服务者，要有“一切为了学生，为了学生的一切”的服务精神。在新的学期里，如果我能继续担当班主任工作，我将努力做到：一、以身作则，为人师表。班主任不仅仅是一种班级的组织者和管理者，更是教育者。由于每天和学生接触的最多，因此班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的行为体现对学生含有一种楷模和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，特别是对分辨能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格规定自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。例如：规定学生不迟到，自己就从没迟到过。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。二、用真诚、宽容看待每一颗心灵，用尊重、激励呵护每一种学生的天性。作为一名普通教师或是班主任，一定要把爱放在第一位，并且与学生保持平等，绝不能高高在上，那造成的成果只是学生怕你，而不是学生敬你，应当作为学生的朋友，充足尊重学生，缩短师生之间心灵上的距离，固然，关心和尊重学生并不等于放任自由，听之任之，而应当外慈内严。三、提高学生综合素质。克服以分取人，一刀切的现象。提高学生素质，也不是提高几个学生素质，而应重视引导“优秀生”，激励“后进生”，开展一帮一，为学[生营造一种良好的学生学习环境，使同窗们感觉到“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，坚信每个学生都有闪光点，另外，加强与科任老师的联系，团结协作。四、做学校教育与家庭教育的桥梁，班主任必须进一步理解学生的基本状况，掌握学生的思想动态，经常家访，方便有的放矢，让学生进得来，留得住，学得好！总之，如果本次竞聘成功，我一定会全身心投入工作，主动进取，踏实工作，我会努力向各位同事学习，更会向老班主任请教，以别人之长补己之短。我一定会尽我最大努力做好班主任工作，使我班能成为一种健康文明、充满活力的集体。篇二：竞聘班主任演讲稿竞聘班主任演讲稿尊敬的各位领导，评委老师们：大家好：今天，我竞选的岗位是班主任，这是一种充满挑战性的工作，我将用我的一颗真诚的心去面对。班主任工作是学校工作的前沿，是联系社会、学校、家长与学生的纽带，为学校各方面工作顺利开展做好服务。要有“一切为了学生，为了学生的一切“服务的精神。各位评委，我如果能竞争上岗，我打算从下列几个方面，改善自己的教学工作，提高自己的教学水平：一、树立教书育人的思想。作为一名教师，特别是一名班主任，必须做到在作风上为人师表，行动上以身作则，要有崇高的思想境界。在日常生活中要用自己美妙的心灵和言行去影响、陶冶学生，在教学过程中，不仅要传授知识技能，启迪学生智慧，同时还要交给学生做人的道理。二、树立良好的班风。要认真贯彻《小学生日常行为规范》培养小学生自觉恪守纪律的习惯和同破坏纪律的行为作斗争的精神，启发学生多做好事，多向英雄模范人物学习，为学生营造一种愉快舒适的环境，让学生在愉快中学习。三、做学校教育与家庭教育的桥梁。班主任必须进一步理解学生的基本状况，有目的对小学生进行教育，让学生进得来、留得住、学得好。四、构建教师群体合力，，发明合作共赢的环境。我准备在班级工作中，认真听取各位老师的意见，做他们与学生之间沟通的桥梁，问哦学生与教师进行平等的沟通搭好平台，让每位教师在我班上课感到轻松和谐的氛围，让每个学生感到民主自由，让他们在平等和谐的环境中健康发展。五、安全教育常抓不懈。我要把安全教育放在工作的第一位，时时到处抓安全，由于没有安全其它都是空谈，让安全意识常驻学生心间。我一定会主动进取，踏实工作。准时、按质、按量完毕学校交给的人物，争做一名优秀的班主任。谢谢大家！竞聘人：常建华-8-10篇三：班主任竞选演讲稿班主任竞选演讲稿尊敬的各位领导、各位评委，大家好：我叫，是初三3班的班主任。今天，站在这个别开生面的演讲台上参加竞聘，我感到既激动又忐忑，这对于我来说既是一次挑战，又是一次对以往工作的检查，更是一次学习交流的机会。我衷心感谢组织予以我这样一种展示自我、提高自我的平台！感谢始终关心我、支持我、协助我成长的学校领导和同事们！是你们让我充满了工作的激情，是你们陪伴我获得了一次次成绩，是你们给了我参加竞聘的勇气和力量。我将爱惜这次机会，用我的奉献之心和爱岗之情，接受大家的评判和组织的挑选。我竞聘的职位是班主任。我1998来到这里，弹指之间在中学已渡过了15个春秋，有担任班主任工作。我爱校如爱家。不管是教学还是班主任工作，我的工作目的定位为三个第一：始终把学生的利益放在第一位，始终把学校的名誉放在第一位，始终把教师的神圣职责放在第一位。因此，我踏踏实实做好学校各级领导布置的各项任务，认真备课、用心研究教研教改。热爱学生，教育他们学知识，引导他们学做人。在见证成团中学不停走向辉煌的同时，也享有着学生的成长与进步，收获着自己的成功和喜悦。由于工作杰出，本人曾获得市县级和校级的嘉奖共20多次。数年的教学实践与班主任工作，让我积累了扎实的教育教学功底和班级管理经验，也使我在教学、管理、教研等业务上逐步走向成熟。1教学工作成绩突出。所教的01级、04级、07级、10级共13个班级的思想品德在每次的段期考中，一分三率均排在全校前列。，所教班级考取县中22人、实验高中16人，思想品德单科成绩优秀率全县排名第四，；所教班级有29人考取柳江中学，16人考上县实验高中，思想品德单科成绩优秀率全县排名第5。其中思想品德科有2人获a+，9人获a等，创我校历史统计。我本人获得中考质量优秀指导教师奖，中考质量优秀班主任奖。班主任工作成效明显在担任041班班主任期间：熊瑛萍获得柳江县才艺比赛三等奖，熊瑛萍等三位同窗被评为柳州市三好学生、优秀学生干部。041班获柳江县先进团支部光荣称号。的中考041班有21位同窗考上柳江中学。在担任071班班主任期间，我班在每月操行量化评比中均评上“文明班级”，5月，我班获柳江县“先进班集体”光荣称号。中考，我班有29人考上柳江中学（其中总分a+3人，a等14人），10人考取实验高中，所带班级只有2人没有考取高中。总而言之，我认为自己含有勤勤恳恳、默默无闻的敬业精神和开拓进取的创新意识。含有较为扎实的专业知识和专业技能，有较强的教研教改能力，有较为丰富的教育教学实践经验和实践能力。如果我能得到上级领导和各位教师的承认，有幸竞聘成功，我将做到下列四点。（一）严于律已，宽以待人，做好班级配合工作。作为班主任，在班内做到“微笑多一点、心胸宽一点、做事勤一2点、效率高一点、爱心献一点、理解多一点，”提高自己内涵。同时加强同班级任课老师之间的沟通、交流和合作，使班级教育教学顺利全方面地开展。（二）以情动人，争取家长的信任和支持。班级管理工作的成功，学生家长的参加也是一种重要因素。作为班主任，在设计学期家长工作计划时，要让家长参加到我们的教育教学活动中，与学校的教育形成合力，增进孩子的全方面发展。让家长理解自己孩子的体现和进步，理解教师对孩子的关爱和付出，在感情上接纳老师，在行动上真正与老师规定保持一致。让家长和教师须良好的氛围中互相学习、互相尊重、互相理解、互相激励。（三）热爱学生，研究学生。真心关心教育每一种学生，做学生的好朋友，在与学生共同的生活活动，获得学生的理解和信任。要认真观察和全方面分析每个学生，理解班上每个学生的特点，针对每个学生在活动中的具体状况，进行对应的指导。（四）加强理论学习，提高本身素质。学习管理、教育理论，敏锐地发现班级管理中存在的问题，并及时分析问题产生的因素，找出有效解决问题的办法，增强学习管理理论的意识，提高管理理论水平，在学习中拓宽视野，丰富内涵，开阔思路。各位领导，各位评委，以上是我的工作报告、工作构想，更是我的承诺。这次竞聘对我而言是一次锻炼，如果能荣幸的被聘任，我将继续发扬优点，克服局限性，协助学校各级领导，与全体教师一起，把我校的教育教学工作推向新的高度，为我校教育事业的发展做出新的奉献。如果我的能力尚有待3提高，我相信自己也能摆正好心态，一如既往、勤勤恳恳的做一名优秀的人民教师。总之，如果这次竞聘班主任之职如愿，我会用自己的行动向学校、向家长交上一份满意的答卷。谢谢大家！4篇四：班主任竞选演讲稿各位领导老师大家，早上好我是张羽，所专家的学科是英语，很荣幸能参加今天的活动。作为刚刚毕业的大学生，我们从小学到大学接触过多个不同风格的班主任，我们每个人的心目中都有那么一位或者几位非常喜欢的班主任，在我看来，班主任在学生的成长过程中扮演着不可替代的角色，一位优秀的班主任不仅需要扎实的专业知识，还需要严谨的工作态度和亲切的待人风格。要想做好班主任，首先我们要懂得何谓班主任。班主任是班级中全方面负责一种班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一种班的组织者、领导者和教育者，也是一种班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。我之因此竞选班主任，是基于下列几点因素：第一，我需要班主任工作这个平台锻炼我，我深爱着教师这一职业，能成为一名优秀的教师是我一生的梦想，而做班主任的能力是一名优秀教师的必须。看了诸多有关教育的书籍。从魏书生的着作中我学习到了，如何开发了学生本身的力量，“授人鱼，不如授人以渔”，培养学生自我管理的能力。从周弘老师的书中，我学会了适时、诚实、中肯地赏识学生，让学生在自信中成长，在自信中提高成绩。从王晓春老师的书中，我学习了班主任应当掌握的专业技能。大学期间，我学习了诸多的教育理论，使我含有了比较扎实的理论知识功底，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我但愿我能以实践来提高班主任的技能，需要通过实践来强化自己对班主任工作的认识