小黑鱼教学设计

绘本《小黑鱼》教学设计——广平中心小学苏桥小学叶玉兰【教学目的】1．理解故事内容，感受图画书带来的乐趣，喜欢上图画书，并尝试运用语言将猜想阅读的内容表述出来。2.培养学生的观察、理解和想象能力。3．引导学生感受图画中体现的友情、勇气、分工合作的精神，激发学生互爱、互助的情感。【教具准备】1．《小黑鱼》PPT2．轻音乐：海浪声3、《小黑鱼》视频4、餐巾纸，水彩颜料，颜料盘。【教学过程】一、简朴介绍作者及其代表作：李欧.李奥尼美国小朋友文学作家，画家……代表作有《一寸虫》、《田鼠阿佛》、《小黑鱼》、《亚历山大和发条老鼠》。二、谈话引出课题：1、师：小鱼都生活在哪里呢？生：水里，河里，海里……师：那水里都有哪些东西呢？生：鱼，水草，鲸鱼……师：真不错，那这样多动物，植物在一起必定会发生诸多很有趣的事情呢！今天老师带你们去看一种发生在大海里的故事，一种有关小黑鱼的故事。板书课题。三、感知故事内容师讲述故事内容学生边听边看图（部分章节采用猜想阅读，进行语言体现训练和想象思维训练。）1、看PPT“嘘！小声点，我们已经到了，不要惊跑大海里的小动物哟！”（播放PPT图1，老师做一种“嘘”的动作，提示学生安静）你看到什么了？（激励学生大胆讲话，教师予以恰当的必定）“小黑鱼和小红鱼，在水里自由自在、快愉快乐的游来游去，做游戏！师：为什么它们是一群愉快的小鱼呢？生：有玩伴、自由自在……2.听一听…（播放PPT图2）“在大海的一种角落里，住着一群愉快的小鱼。他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑的就像淡菜壳。他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。”（播放PPT图3）“发生什么事了？”（请幼儿回答）“一种可怕的日子，从海浪里忽然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。他一口就把全部的小红鱼都吞的肚子里，只有小黑鱼逃走了。”3.想一想，说一说“请学生把眼睛闭起来体会，感受一下，如果你是小黑鱼，你全部的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了，现在只剩余你一种人了，你的心情如何？你会怎么做呢？”（引导学生说出胆怯、孤单、恐慌、难过以及会怎么做）（播放PPT4）“我们一起来看看，小黑鱼他是怎么做的！小黑鱼他逃到了大海的深处，既胆怯，又孤单，难过极了。”（播放PPT5）猜一猜：小黑鱼在大海中前行，理解海洋，会看到什么景物呢？（引导学生大胆想象）“大海里到处是多个各样的奇妙生命。小黑鱼游呀游，遇见一种又一种奇迹。于是，他又愉快起来。他看到了，水母像彩虹果冻…“小黑鱼怎么一下子又愉快起来了？”（引导学生说出：a大海尚有许多的朋友，小黑鱼不再觉得孤单了；b认识了新朋友他很开心等）5.小结：小黑鱼他很勇敢，当他失去了朋友时，即使很胆怯，带着难过的心情他没有退缩，而是勇敢的继续向前游.6.猜一猜“我们先不往下看，请你来猜一猜，小黑鱼还会碰到谁呢？（指名学生回答自由发挥想象，教师予以恰当的评价）“是不是和你们想的同样呢，我们接着往下看吧。”（播放PPT图6）“小黑鱼碰到了大龙虾，大龙虾走起路来像水下行走的机器……”三、观察图片，理解故事情感1.看一看，说一说（播放PPT图8）“哇！多美的一副海洋景色！同窗们，你们喜欢吗？”“你喜欢他什么，说来听听？”（引导学生说出：a长得像森林同样的海草我喜欢；b五颜六色石子我喜欢等）2.边听边看（播放PPT图9）“小黑鱼又游到了一种新地方，他看到了森林似的海草长在糖果般的礁石上……”让学生模仿怪鱼游行的样子，让学生在轻音乐的伴奏下站起来，闭上眼睛。想象海水在身边流过的感觉，双手模仿海葵想棕榈树般在风中舞动，摇晃起来。3.说一说“看一看，小黑鱼再次碰到谁了？”（老师的语调充满惊喜，启发学生说出对朋友的和谐友情播放PPT12）“再次碰到了自己的好朋友，小黑鱼是如何的心情呢？他会和好朋友说些什么呢？”（指名回答，老师予以恰当的评价）5.感受友情“我们来看看小黑鱼是怎么说的。”（播放PPT图13）“后来，他看到了一群和自己同样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里。”“来游吧，一起玩，到处看看！”他愉快的说。“不行，”小红鱼说：“大鱼会把我们通通吃掉的！”“可是，你们不能老躲在那儿吧？”小黑说：“我们一起想想方法。”6.猜一猜“如果你是小黑鱼，你会想出一种什么样的好方法，把大鱼吓走？”（学生猜想阅读，拓展学生的思维，引导学生说：“如果我是小黑鱼，我会……”）7.体会勇气“我们来听听小黑鱼，想的什么好注意。”（播放PPT图14）“小黑鱼，想呀，想呀，想呀。”忽然，他说：“有了！”“我们能够游在一起，变成海里最大的鱼！”8.师小结：“小黑鱼和我们小朋友同样都爱动脑筋，这个方法真不错！”9.感受合作成功的愉快（播放PPT图15）“小黑鱼教他们各就各位，紧紧地游在了一起。”“同窗们，好好看着哟！，一件伟大而奇妙的事情就要发生了！”（播放PPT图16）“小黑鱼呢？”（引导学生说出最神奇的一幕，小黑鱼变成大鱼的眼睛了）“等他们能够游得象一条大鱼了，小黑鱼说：‘我来当眼睛’。”“同窗们想懂得接下来又发生了什么神奇的事了吗？”（引导学生说出成功的感受）（播放PPT图17）“小黑鱼和他的朋友们在凉爽的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。”四.完整观赏故事（观看完整故事视频）五、体会朋友之情，升华情感：1、“小朋友们，你们喜欢这本小黑鱼这个故事吗？”“你们喜欢小黑鱼吗？为什么喜欢他，说来听听？”“你们认为小红鱼又可爱的地方吗？说来听听？”（引导幼儿说出，小红鱼他们给小黑鱼配合的较好，很默契）2、听了这个故事后，你能想到哪些核心词语呢？请小组合作在纸上合作完毕太阳图。小结：小黑鱼他很聪颖，当他碰到困难碰到难题的时候，就动脑筋，想方法解决它.最后终于靠大家团结合