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文档简介

115搭船的鸟小学语文三年级上册2翠鸟3学习目标

1、认识“父、鹦”等生字。2、通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所做的观察，感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处。41.自由朗读课文，并标上自然段。2.整体把握课文，了解作者观察了哪些事物和景物。母亲捕鱼响亮沙啦用力蓑衣外祖父船夫羽毛静悄悄船头嘴巴雨点搭船吞没翠绿读一读，记一记。6fù父yīng

wǔ鹦鹉父亲读轻声7我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。①交通工具目的地交代故事的起因。8我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。拟声词，雨点落在船篷上发出的声音，说明雨下得很大。船篷船夫船舱蓑衣chuán

cāngchuán

péngsuō

yī10一、第一自然段，“我”观察了什么？观察了雨天船上的场景。11二、通过重点段落体会“我”对翠鸟的细致观察。课文第二、四自然段集中体现了“我”对翠鸟的细致观察（本课的重点）。12后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。②

“彩色”一词体现了小鸟给“我”留下的第一印象。作者从哪几个方面写了翠鸟的外貌？13重难点解析比鹦鹉还漂亮色彩美翠绿的羽毛红色的长嘴翅膀带有一些蓝色14第二自然段，我们感受到了翠鸟外貌的美丽，体会到作者观察的细致。第四自然段，我们去了解作者对翠鸟捕鱼动作的观察。15我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。④思考：哪些字体现了翠鸟动作的敏捷？捕鱼本领高文中的作者具有细致的观察力16冲飞衔站吞观察细致动作词17让我们通过视频来回放一下翠鸟捕鱼过程1819三、回归整体，体会留心观察的好处。通过第一自然段了解旅途的环境，感受这是一次平常的旅行。细读第三自然段，说说文中的“我”此时心情是怎样的？20它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？③21母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。⑤

从“搭”可以看出翠鸟的聪明和对人类的信赖，这样写，使翠鸟有了灵性，体现了“我”对翠鸟的喜爱之情。可以看出什么？22翻开书本第65页23读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的。作者对翠鸟的外貌和捕鱼时的动作作了细致观察，从第2自然段和第4自然段可以看出来。24温馨提示：252627观察身边的一种动物、植物或一处场景，在“观察记

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