2023学年完整公开课版孙权劝学2

孙权（182～252）即吴大帝。三国时吴国的建立者。字仲谋，吴郡富春人。公元200年，兄孙策死后，他18岁，便继承了孙氏政权，据守江东。208年与刘备联合，大败曹操于赤壁。222年夷陵战役，吴军大败蜀汉军队。229年称帝于武昌，后迁都建邺。230年派将军卫温到达夷州（今台湾），加强了与夷州的联系。鲁肃（172～217）三国时吴国名将、政治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。吕蒙（178～219），字子命，三国时吴国名将。安徽阜南人，少依孙策部将邓当。邓当死代领其军。后从孙权攻占各地。曾随周瑜、程普等大破曹操于赤壁。他接受孙权劝告，多读史书、兵书，长进甚快。鲁肃卒，代领其军，袭破关羽，占领荆洲。不久病故。孙权劝学

司马光(1019～1086)，北宋大臣，史学家。陕州夏县(今属山西)人，字君实。宝元元年(1038年)进士，曾出任龙图阁直学士、翰林学士等职。反对王安石变法。他的主要成就反映在学术上。他主持编写的《资治通鉴》，为编年体通史，学术价值很高。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体

通史，记载了从

战国

到五代共1362年间的史事。初名为《通志》，历时19年完成。后宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训的。

学习目标：1．积累文言词语，翻译课文。2．揣摩文中对话描写，品味用对话来刻画人物的表达效果。3．启发学生学习古人的学习精神，通过不断地努力学习来完善和充实自己。

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。读一读读出语气读出感情

（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”

（2）“孤岂欲卿治经为博士邪！”（3）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

（4）“大兄何见事之晚乎！”

语重心长，谆谆告诫。反问语气，责备。感叹句，惊讶赞叹。反问语气，调侃中带有自豪，自得。读出语气和性格朗读课文:读准下列字词的读音：吕蒙

卿当涂

邪（通假字，“耶”）

涉猎

即

méngqīngtúdāngyéshèjí

初，权谓吕蒙曰(谓……曰：对……说)：“卿今当涂掌事(掌管国家大事)，不可不学！”当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管国家大事，不能不学习！”

孙权翻译蒙辞（推辞）以军中多务。吕蒙以军中事务多为理由推辞(不学)。翻译

权曰∶“孤岂欲卿治经为博士邪（“邪”表示反问语气，译为“吗”）！但（只不过）当涉猎（广泛浏览群书，不作深入探究），见往事耳。卿言多务，孰若（与……相比如何）孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学（指从师学习）。（译文）孙权说：“我哪里是要你攻读经书成为博士呢！只不过应当浏览一些书籍，了解过去的历史。你说事多，比我如何？我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙从此开始读书。翻译及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰∶“卿今者才略，非复吴下阿蒙！等到适逢鲁肃到寻阳，跟吕蒙议论事情，大吃了一惊说：“你现在的才略，已经不是过去的吴下阿蒙了呀！”翻译吕蒙说：“士人离别三天，就应当以新的眼光来看待，老兄怎么发现情况这么晚呢？"鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结成朋友才告别。鲁肃蒙曰：“士别三日，即更(gēng重新)刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。翻译

第二课时第二课时解释下列带颜色的字及词语1、卿今当涂掌事

2、孤岂欲卿治经为博士邪

3、卿今当涂掌事4、大兄何见事之晚乎5、但当涉猎，见往事耳6、士别三日，即更刮目相待7、蒙辞以军中多务

8、及鲁肃过寻阳9、蒙乃始就学10、见往事耳

古代君对臣或朋友之间的爱称古时王侯的自称当道当权了解历史粗略的阅读重新另眼相看用新的眼光看待推托到从事了解当时专指负责经学传授的学官只，只是历史

讨论①

孙权为什么要劝学？卿今当涂掌事卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。现身说法

②

孙权是怎样对吕蒙进行劝学？③从孙权劝学的语句中可以看出孙权是一个怎样的人？关心部下，好学④思考：吕蒙读后发生了什么样的变化？通过谁的所见所语来写？“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”通过鲁肃所见所语来写。⑤从鲁肃的话语和行动中可看出他是一个怎样的人？爱才、敬才

表现出吕蒙对自己才略长进后感到很欣喜、自豪、自得。⑦大兄何见事之晚乎”这句话，表现了吕蒙当时怎样的心情?⑥吕蒙从“吴下阿蒙”到“刮目相看”，可以看出他是一个怎样的人？虚心接受意见，知错就改，刻苦学习⑧为什么“士别三日，即更刮目相待”？

因为情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。

不能总拿老眼光看待人和事开卷有益；多读书、读好书、好读书不能找借口轻言放弃……要善于听取别人的意见劝人要讲究策略要爱才但不能忌才

课后作业：（1）比较阅读，比较一下方仲永和吕蒙，你又有哪些启示？读思结