小学体育-快速跑教学课件设计

50米快速跑试讲人：50米快速跑教材分析01教学目标03学情分析02重点难点04教学过程06教学方法05PARTONE教材分析50米快速跑101教材分析本节课教学内容的设计适合水平二阶段的学生认知能力较强、活泼好动、好思考的生理及心理特点。快速跑是提高学生跑的能力的重要教学内容，通过快速跑练习，能有效发展学生快速启动能力和奔跑能力。本节课一方面着重让学生掌握快速跑的动作要领：步幅大、步频快、直线跑；另一方面是进一步发展学生快速奔跑的能力。PARTONE学情分析50米快速跑102学情分析

本节课的教学对象是四年级的学生，虽然他们的自控能力和认知能力有了很大的提高，但仍具有好动、好玩等特点，不过他们学习新知识的速度快、模仿力强。学生通过以前的教学已经初步掌握了跑得动作要领，并具有一定的快速跑的能力，但更多的是模仿和自发形成的，对快速跑的技术要领还未形成较正确的理解。同时他们喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，注意力不太稳定，具备一定的探索新知能力、自主创新能力。

PARTTHREE教学目标50米快速跑3认知技能情感认知目标技能目标情感目标通过快速跑的练习提高学生奔跑速度和灵敏。通过竞赛方式培养学生团结拼搏的精神。。通过学习本课，掌握基本的快速跑动作要领。PARTFIVE重点难点5

50米快速跑05教学重、难点重点快速跑的动作要领：步幅大、步频快、直线跑。难点四肢协调用力加快跑步速度。PARTSIX教学方法50米快速跑605教学方法

本节课采用递进式教学方法，结合分组合作探究学习。教师采用讲解法、示范法、完整法、分解法。学生采用练习法。PARTSEVEN教学过程50米快速跑8010203热身活动部分知识技能传授部分放松整理总结部分06授课内容04开始部分50快速跑906.1开始部分（5min）

课堂常规：（1）体委整队，报告人数。XXXXXXXX

（2）宣布上课，师生问好。XXXXXXXX（3）宣布本课教学内容与目标。XXXXXXXX（4）教师点名，检查出勤人数。（5）检查服装，安排见习生。50米快速跑1006.2热身活动部分（15min）

1、自然跑：跑圆圈（强调摆臂）2、徒手操a.踏步摆臂；b.开合跳；c.高抬腿跳50米快速跑1206.3知识技能传授部分（25min）（一）摆臂练习各个小组分别进行双手抱头、双手掐腰、双手放于背后、双手放于裤兜里进行快速跑一遍，再进行双手摆臂快速跑，从而亲身体会摆臂的作用。（二）步长、步频练习让高个子与矮个子同学演示快速跑，其他同学说出他们之间有什么不同，从而探讨出本课的重点。学习目标：认识到影响快速跑的因素，通过练习掌握快速跑的正确姿势。50米快速跑1206.3知识技能传授部分（25min）（三）分组练习30米快速跑（30米×2）（四）巩固练习：抓尾巴（五）游戏：投球大战1、教师讲解比赛方法和规则，师示范一次。2、教师最后对游戏进行总结和评价。（六）课课练50米快速跑1906.4放松整理总结部分（5min）

课堂常规：（1）整队、整理活动。XXXXXXXX

（2）收拾器械、课堂小结。XXXXXXXX（3）布置课后复习内容