新版体育游戏教案

体育游戏授课教师：杨光授课班级：高一《体育游戏课》教学设计一、指导思想本课以《体育与健康课程原则》为根据，充足体现“健康第一”的教学指导思想，结合初二学生活泼、好动，模仿能力强的特点，以学生为主体，以学生的发展为中心，培养学生的观察能力、实践能力和团结协作能力。关注学生的个体差别和不同的需求，确保每一种学生都受益，让学生在宽松、愉快、热烈的氛围中主动的学习，达成健康体育的目的。二、教材分析体育游戏是体育教学中集体协作项目，对于这个课程的理解，我认为应从广义角度看，但凡由多人参加的为一种共同目的，通过互相协作，并以娱乐为重要手段完毕的活动就是游戏。以培养爱好爱好为目的。在课程中，游戏本身并不复杂，过于专注技术教学的专业化、精确化，对学生的发展意义不大。因此，在重视锻炼身体、掌握技能的教学功效外，更多的、更重要的应体现它在心理健康与社会适应上的教育功效。使全体学生体验到参加体育活动的乐趣，在心理和生理上有一种获得成功后的喜悦感受；激发了他们参加体育活动的爱好，从而更加主动主动地参加体育活动。为终身体育打下扎实的身心基础。三、教学办法设计为了实现教学目的，坚持以“学生的发展”为中心，突出教学重点，突破教学难点，本课按“导学、点拨、讨论、练习、评价”的教学环节进行，并制订了下列教学方略：1.自主学习——以学生为主体，发挥学生的主体性，通过观看教师示范，模仿练习，分组讨论，让学生在自主学习和学后反思中充足体会交接棒的基本动作要领。2.采用多个分组形式来提供学生之间的合作与交流，提供多样的学习形式，让学生在游戏比赛过程中发现问题，互相协助、互相改善，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，发明良好的合作学习氛围，让学生充足发挥团结协作意识。3.评价——教师通过师评和学生间的自评与互评理解学生对教材的掌握状况，充足让学生理解自己在练习中优势与局限性。五、学法的设计在学法的选择上，重要是引导学生采用了启发式教育法，观察法，自主体验法，比较分析法，合作探究学习法、比赛法等，增进学生进行自主练习，协助学生完毕教学预定目的。六、教学目的1.认知目的：是学生掌握体育游戏的特点、作用、创编原则和办法；2.技能目的：较好把握体育游戏的教学基本规律，做到会编、会讲、会教、会做、会组织教学，能够胜任组织体育游戏。情感目的：培养学生团结合作、顽强拼搏、主动进取的优良作风七、教学内容1、接力性游戏八、重点与难点教学重点：培养学生团体合作精神、顽强拼搏、主动进取的优良作风。教学难点：掌握体育游戏的基础知识、创编原则、办法和基本技能；能够组合世纪组织体育游戏九、教学程序（一）开始热身部分1、课堂常规：集合整队、报告人数、队列队形练习。2、慢跑热身：绕田径场慢跑一圈——成圆3、定位双人徒手操（二）学习提高部分1、挂图解说，并示范“下压式”传接棒技术2、游戏：圆周接力跑（三）整顿恢复部分人浪放松、教师总结评价、布置课外作业、回收器材。十、预计运动负荷安静心率80次/分、最高心率140-160次/分、平均心率120次/分、练习密度40%-50%十一、场地器材高中田径场、接力棒10个、接力跑学时计划教学目的1.认知目的：是学生掌握体育游戏的特点、作用、创编原则和办法；2.技能目的：较好把握体育游戏的教学基本规律，做到会编、会讲、会教、会做、会组织教学，能够胜任组织体育游戏。3.情感目的：培养学生团结合作、顽强拼搏、主动进取的优良作风教材内容1、“下压式”接力跑；2、游戏：圆周接力跑课序时间教学内容教学活动组织规定运动负荷开始部分3分钟一、课堂常规（略）一、1.指定学生整队、检查人数，2.向教师报告师生互为好3.宣布课的内容、目的及规定4.检查服装及安排见习生，提示学生注意学练安全5.组织队列（或集中注意力）练习组织：四列横队××××××××××××××××××××★规定：集合快静齐小热身部分10分钟慢跑热身：1、办法：两路纵队绕田径场慢跑一圈后成同心圆。二、定位双人徒手操1、上肢运动2、压肩运动3、体侧运动4、体转运动5、下蹲运动6、脚腕踝关节运动一、教师解说慢跑办法及规定，并带领同窗慢跑，口令指挥学生集体跟随教师慢跑，听从指挥。二、1、教师解说示范动作2、学生跟随教师一起练习徒手操，3、教师口令指挥4、教师语言激励启示、提高动作质量一、组织：如图xxxxxxxxxxxxxxxxxx★xxxxxx规定：慢跑有序，整洁二、组织:如图规定：1、动作精确、规范2、充足活动开各个关节，避免意外伤害中小4x8拍小课序时间教学内容教学活动组织规定运动负荷学习提高部分27分一、游戏：圆周接力跑1、游戏办法：将学生分成人数相等的4个队，各队站在圆周四个顶点有标志筒的起跑线侧面。第1棒队员右手持棒用站立式起跑，沿着圆形快速跑一圈，回到起点将棒传递给下一名队员，在规定范畴内完毕接棒，采用“下压式”传接棒办法将接力棒传给接棒队员，依次类推，直至最后一人跑完，最先跑完者为优胜队。一、1、教师解说游戏办法、规定及注意事项2、学生认真听讲，各小组由组长带领主动参加游戏3、学生之间进行讨论、互评、总结，不停改善，提高自己的动作精确性4、教师对学生的练习进行及时的讲评，作出合理的评价，评出最佳团体，按成绩评出冠亚季军一、1、组织：分成人数相等四组规定：1、主动参加练习，传接棒动作对的，并能在快速跑动中完毕动作，提高学生之间增进性。2、跑完的同窗站到队尾为同伴加油助威中23次恢复整顿部分5分钟1. 整顿放松2. 学练总结3. 宣布下次课内容4. 安排值日生1. 教师带领学生做放松练习2. 教师总结