小蛇散步教案

小蛇散步教案小蛇散步教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的小蛇散步教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小蛇散步教案篇1活动目标1、欣赏绘本画面，理解小蛇散步时发生的故事内容。2、通过观察画面、结合已有经验，大胆猜测故事情节的发展。3、感受、理解小蛇助人为乐的愉快情感。活动过程1、导入活动。T：今天魏老师给你们带来一本很好玩的书，（出示封面）：“看，这是谁？”T：前几天老是下雨，小蛇呆在家里哪儿也不能去，觉得好闷呀！现在天气终于放晴了，于是小蛇高高兴兴地出门去散步。（出示2、3页）2、引导幼儿阅读绘本画面，感知故事内容。1）集体阅读第4～13页，感知故事的发生、发展。（略读）2）自主阅读第14～19页，并通过观察小蛇的表情变化，体会狗、狮子和大象从小蛇身上踩过时的好玩和不可思议。（动作、表情模仿，重点阅读）3）集体阅读第20、21页，讨论小蛇帮助别人之后的心情，并对小蛇进行简单评价。4）集体阅读第22～25页，体会结尾处小蛇喝完水时身体的变化所带来的幽默感。师小结：“今天小蛇用自己的本领帮助了这么多的`朋友心里真开心。那它帮助了哪些朋友呢？（小蚂蚁、小蜗牛、小老鼠、大狗、狮子、大象）”3、结束活动：迁移和总结。（观看照片）师：“你们有没有帮助过别人呢？老师这里有几张照片看看他们在干什么？”（个别介绍）“你是怎么做的？做了之后心里有什么感觉呢？”师小结：原来用自己的本领帮助别人是一件很快乐的事情，而且还会交到更多的好朋友。小蛇散步教案篇2活动目标：1、会仔细观察小蛇的不同表情，说说故事中的角色对话。2、感受小蛇高兴帮助别人的情感。3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备：故事ppt、音乐。活动过程：一、图片导入，引发兴趣1、教师：已经下了很长时间的雨了，现在终于太阳又出来了，你们看谁来了？2、教师：小蛇脸上的表情怎么样啊？追问：小蛇为什么这么开心呀？二、仔细观察，学学做做1、教师：小蛇继续往前爬着爬着，却看到了一个大水坑，这时它的表情怎么样了啊？2、教师：小蛇看到了大水坑，为什么嘴巴会张的那么大？3、教师：小蛇会想什么办法过水坑呢？4、到底小蛇用了什么办法？我们来学一学。5、过渡：原来小蛇先把头往前一拱，尾巴一翘自己就变成了一座小桥。三、继续观察，学学说说1、教师：是谁在喊呀？小蚂蚁请小蛇帮忙，小蛇会同意吗？你是从那里看出来的？2、角色对话：蚂蚁：我可以从你的身上走过去吗？小蛇：可以可以，我很高兴帮助你。追问：小蛇怎么回答的啊？大家学一学、说一说。3、过渡：于是小蚂蚁一个接一个的从小蛇的身上过了河。4、教师：这时等一等，等一等的声音，又来了许多小动物，它们对小蛇说：“我们能从你的背上爬过去吗？”小蛇会怎么回答呢？（角色对话）5、教师：从哪里看出来小蛇愿意的呢？原来小蛇觉得帮助别人是很开心的事情。四、设置疑问，引发思考1、教师：这时，远处又传来了声音“等一等，等一等，我能从你的背上爬过去吗？”是谁呀？2、教师：小白兔请小蛇帮忙，你们觉得小蛇会同意吗？为什么？3、教师：小白兔蹦蹦跳跳的踩在小蛇的背上，小蛇会是什么感觉呢？你是从哪里看出来的？4、教师：为什么小蛇都累趴下了，她的脸上还是笑嘻嘻的呢？5、教师：又有一只动物踩在了小蛇的背上，小蛇怎么样了？这是一只怎么样的动物？（阴影）是谁呢？6、教师：你们看，虽然那