长治久安电大沁源教师进修校问题与对策

长治久安电大沁源教师进修校问题与对策

长子工程大学沁源工作站依靠沁源教师的培训学校。一套人马,两块牌子,现有教职工29人,是一所经省政府备案批准的中等专业学校。2006年10月,长治电大沁源工作站挂牌成立。从2006年秋至2007年秋,沁源工作站先后招收开放教育专、本科学员共计655人,其中专科生387人,本科生268人,是目前长治范围内起步最晚、学员最多、成效最大的县级电大。实践表明,只要有好思路、好团队、好环境、好服务,县级电大就一定能在开放教育中大显身手。一、“电大”是构建高等教育新格局的需要2006年4月,王汉林同志担任沁源教师进修校校长。人常言:思路决定出路。王校长上任之初,沁源教师进修校满目疮夷、萧条冷落、无所事事、人心涣散。为此,王校长多次组织全校教职工召开座谈会,集思广益、群策群力,商讨今后的发展思路和工作方向。功夫不负有心人,沁源教师进修校一班人针对自身工作特点,解放思想,开动脑筋,瞄准经济、社会发展和新农村建设这个大坐标,适时提出了“拓宽教育领域,面向社会服务”的新思路、新理念,为沁源教师进修校实现跨越式发展确立了行动指南。2006年6月上旬,长治电大校领导深入到沁源县宣传电大、下延电大、发展电大。其实,电大信息对沁源来讲并不陌生。上世纪90年代,沁源职中曾被市电大设立过电大工作站。2005年,沁源教师进修校也试办过电大,但均以失败告终。新上任的王校长在面见市电大领导后,深感沁源教师进修校需要电大。尽管过去的失败并不遥远,但并不能证明电大在沁源就没有市场。在此情况下,王校长召集全校教职工就试办电大事宜展开讨论并明确指出,沁源办电大前景可观:一是目前用人政策有利于电大。不论是国家机关,还是企业、事业单位用人,大专以上学历已成为必要条件;二是沁源地理位置特殊,交通不便,外出求学困难很大,如果我们能为其搭建求学平台,这是大家求之不得的,是众望所归;三是近年来沁源经济形势看好,电大所需费用,对于基层群众已并非难事。基于以上考虑,在沁源办电大胜数很大,而我们教师进修校从人力、物力上具备这个条件,通过努力完全可以办成电大。王校长的论证,不仅坚定了大家的信念,统一了大家的认识,很快作出了创办沁源电大的决策。此后的沁源教师进修校正如王校长所预见的,车水马龙、门庭若市。沁源教师进修校职工的广泛宣传迎来了电大学员的热烈响应。在一个不满16万人的山区小县,首批招生突破200人大关,为沁源教师进修校注入了新的活力。二、树立了良好的宣传氛围,制作了积极的招生计划有道是,金钱不是万能的,没有钱是万万不能的。在市场经济的今天,有些人利欲熏心、财迷心窍、干事讲价钱、无利不办事,这也不是什么奇怪的事。但是,在沁源教师进修校,确实有这样一批教师队伍,他们工作起来不讲条件,不讲待遇,他们心中想的只是集体荣誉、单位形象。当今社会,面对物欲横流的负面影响,学校不压任务,不压指标,也没有发奖金、搞利益驱动,全校教职工所表现出的这种行为似乎有点不可思议,然而这是实实在在的事实。尽管大家从招生到平时管理,吃了不少苦、受了不少累,却从无怨言。一年来,沁源教师进修校教职工在招生工作中没有要过一分钱的宣传待遇,却能够在学校的统一安排下,深入到县直八大系统118个单位、14个乡镇和所属范围的学校、医院、工商所、税务所、金融派出单位等机关及企业进行广泛宣传,不仅如此,他们在宣传过程中苦口婆心、不厌其烦地大讲特讲电大学习优势及报名须知,他们的行为就象“传教士”一样,所到之处都要“传经布道”。正是沁源电大人的执着追求和乐于奉献精神,在全县范围内营造了一个“求学深造来电大”的浓厚氛围。县区电大如果没有一支敬业精神强、有高度责任感且能吃苦耐劳的教师队伍,那么校领导即使有再好的思路和办法都将会成为一纸空文,因为没有干活的人,再是锦囊妙计也是枉然。去年以来,沁源教师进修校围绕电大工作,要求全校教职工明确自身责任,进一步确立“校荣我荣、校兴我兴”的责任感和使命感,广开电大生源渠道,广纳有志求学者加入到电大行列。从沁源电大2006年秋至2007年秋的三次招生工作来看,沁源电大人面对仅有15.7万人口的山区小县,面对境内山大沟深、交通不便、信息闭塞、居住分散等情况,如何能招收到电大学员,他们深知自身的责任重大,明确老牛爬坡、个个出力的道理。在整个招生过程中,每一位教师不论是参加朋友聚会、私人宴会或乘坐出租车等个人活动,还是参加各类社会活动和集体活动,心里面都是想着如何能够发现新对象,及时捕捉闪光点,力争做到发现一个、吸收一个。他们的招生宗旨是“宁可白费精力,绝不放过一个”。事实证明,沁源电大就是凭借着这样一支能吃苦、作风硬、有责任感和事业心的教师团队,以及从他们身上体现出的敬业奉献精神,将沁源电大打造成县区电大中的佼佼者。三、电大业务是一项复杂的业务工作需要继续提供一个良好的人县区电大在整个电大系统中是最基层、最具体的活动点、导学点。县区电大,不具备独立开展电大业务的能力,必须充分依托中央、省、市电大资源优势,在中央、省、市电大为我们搭建的服务平台上开展各项工作。从沁源工作站来讲,虽然办学时间不长,办学经验不足,但是办学的外部环境和内部环境的优势已充分显现。从外部环境来讲,首要的是赢得了中央、省、市各级电大的大力支持。去年以来,我们在长治电大的关心和支持下,不仅取得了专、本科电大学员的考点资格(中央电大批准本科考点并专门授予我校本科考点牌匾),而且在对电大学员导学技术方面受到了特殊关照。市电大多次派专人传授导学业务技能,帮助开展每一项业务活动,使我们县区电大从自己摸着石头过河的路子上逐步向规范化目标迈进。其次是县区部门的支持为电大工作大开绿灯。电大工作有其自身的特殊性。从去年以来,我们为了使电大工作能够健康有序地开展,不仅要开发相关领导,还要开发相关部门,其目的就是要赢得领导和相关部门的支持。好在现任校长王汉林同志在县委工作多年,他本人的人格魅力及其与各级领导干部的熟悉度已成为开展电大业务的无形资源。可以说,一年来的沁源电大业务,所到之处无任何阻力,有的只是支持和帮助。第三是县域经济发展及用人单位学历条件的硬性要求也为电大业务带来了前所未有的发展机遇。近年来,沁源经济社会取得了长足发展,县财政收入和人均GDP位居全市前列,国家工作人员工资收入已和长治市市直持平。2006年,沁源县荣获“全国魅力名县”称号。沁源经济的发展,城市的繁荣,呼唤更多的各类专业技术人才。居民收入的增加,物质条件的充裕,为沁源有志求学深造者提供了坚实的物质基础。此外,近年来,不论是公务员、党务工作者等国家工作人员的招录使用,还是教师、医生、企业管理人员等事业单位和规模以上企业的人员招聘使用,无一不将学历作为硬条件。这些外部环境客观上为电大生源开辟了更加广阔的前景。从内部环境来讲,一方面,我们的继续教育资源完全能为电大工作服务。我们不仅具有省政府备案批准的中专学校资质,而且从硬件条件上还具有供电大远程开放教育所必备的计算机一整套设施及校舍、桌椅、活动场所等一系列基础设施。另一方面,我们还有一支年龄层次合理、有敬业奉献精神和综合素质较高的专职教师队伍。所有这些,对于一个县区电大来讲,基本具备开展电大工作的能力和条件,但关键的问题还要看你主观努力能否与客观条件相统一。四、强化管理,确保高效学习电大的服务主体是电大学员。如何为电大学员提供优质服务,是我们做好电大工作的生命线。电大学员来自社会的方方面面,不论是行政事业单位人员,还是企业员工、待业青年,我们都要一视同仁,为他们提供热情周到的服务。一年来,我校的教职工已自觉养成了一个良好的习惯,就是首问负责制。不论是面对已经在校学习的学员,还是面对来电大咨询相关业务的人员,总是以热情周到的服务让他们乘兴而来,满意而归。其次,我们在诚信服务的基础上强化管理,向管理要质量。从去年以来,我们严格按照电大教学要求,按专、本科分类编班,委派有责任心的导学员负责对各类学员的系统管理。不论是建立学员档案资料、发放教材,还是组织学员参加入学指南考试、上网学习和完成形成性作业等项工作,都能够做到有条不紊、管理有序。2007年1月和7月,我校已组织了两次期末考试。由于我们认真负责,组织有序,服务到位,考试及格率相对较高,有效增添了学员的学习信心,间接地为我校增加了数百名义务宣传员。学员的间接宣传,不仅扩大了我们的招生工作覆盖面,同时也提升了外界对电大工作的信任度。近期,我们又有序组织600余名电大学员按要求完成网上作业,参加网上考试,并引导他们开展上网学习活动,受到了上级电大和广大学员的肯定和好评。再次,沁源教师进修校王校长上任以来,带领全校教职工以推进和谐发展为目标,以公平、公正、公道为准则,以“拓宽教育领域、面向社会服务、实现资源共享”为办学理念,以党员领导干部应有的凝聚力、感召力和亲和力影响和带动教职工队伍,聚精会神抓工作,一心一意谋发展。上任一年多来,想方设法筹措经费,积极改善办学条件,创优教职工工作环境和学校发展环境,努力营造心情舒畅、人心向上的良好氛围,极大地调动起了全校教职工的工作积极性。今天的沁源教师进修校,不仅使广大教职工感到有事干、有地位、有脸有面有尊严,而且获得了一定的经济效益,更重要的是社会效益收获颇丰,偏远的沁