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文档简介

Word版本，下载可自由编辑导师带徒自我评价报告为加速青年老师的专业成长，提升整体教育教学水平，增加实施新课程的能力，我学校举办了“师带徒”活动。我有幸与周经颂老师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提升，取得了较好的效果。

时间过得真快，一年的师带徒工作又进入了尾声。回望走过的岁月，我们师徒并进，现做如下总结：

一、鼓舞多学、多问，更新教育观念。

周老师深知：仅有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自我的教育实践。所以，他将自我积累的丰富教学阅历与技巧毫无保留的传授给我，用一些现代教学思想影响我，鼓舞我多参与培训，多读书，阅读有关杂志来获得课改信息，不断更新自我的教育观念。上学期和这学期，周老师担当四班级的数学教学工作，此时的我们既是师徒，又是同事，我们常常研发如何突破每单元的重难点，共同备课，我还把我的教学方案、复习支配与之沟通。正所谓“教学相长”，在与他的沟通中，也从他身上学到很多东西。

二、鼓舞多听、多上，提升教学水平。

我是新来的老师，阅历不足，一堂课都需要进一步渐渐地雕琢，所以，周老师鼓舞我每月至少上一节高质量的公开课。一年来，我进取参与了学校组织的新调入老师汇报课，我与他一同确定讲授资料，共同研发该课的教学设计以及实施措施，在预备期间，周老师跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导并帮助修改，使我获得了很好的熬炼。课后，我们师徒共同切磋、研讨，作为师傅他毫无保留地把自我的见解、阅历交给我。并且，还常常请教并托付别的阅历丰富的老师，尤其是这个学期，周老师出差三个月，就托付蔡叶清老师指导我。经过我们的共同努力，我在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控能力大大增加了。

三、鼓舞多思、多写，积累教学阅历。

作为一名年轻老师，不仅仅要提升教学能力，日常还应留意反思、积累，朝科研型进展。他鼓舞我努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思阅历教训，准时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的获得，撰写论文。

学无止境，教无止境，应对教学中的诸多问题，我们永久需要学习，需要研信究，相在我们共同的努力下，我们必需能够共同进展，共同提升。

以上，只是我在“师带徒”中列举几个方面的提升，在以后的教学中我会不断的完善自我，“师带徒”让我在不知不觉中成长了。

借此机会我要感谢学校领导对我的培育，感谢我的师傅对我的

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