江苏省镇江市六年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

江苏省镇江市六年级上学期语文期中考试试卷一、积累与运用（45分）1．根据拼音并结合语境，写词语。（1）他为人处事十分洒脱，即使在生人面前也从不jūshù。（2）páoxiào的海水飞溅起雪白的浪花。（3）10月1日这天，庆祝中华人民共和国成立70周年，yuèbīng仪式在天安门广场lóngzhòng举行。（4）人们为dǐyù风沙袭击，大量地营造防护林。（5）京张高铁线第一长隧道顺利guàntōng，火星探测正在chóu划。2．下列加点字的读音全都正确的一组是（）A．绷（běng）紧笨拙（zhuó）擎（qíng）着一哄（hōng）而散B．蒙（méng）古渲（xuàn）染风靡（mĭ）叱（chì）咤（zhà）风云C．魁梧（wú）鸣啭（zhuàn）卡（qiă）住黑魆（xū）魆（xū）D．妩（wú）媚衣襟（jīng）单薄（báo）直奔（bèn）会场3．下列加点字意思完全正确的一项是（）A．翠色欲（将要）流居高临（面对）下忐忑（心神不定）不安B．全神贯（集中）注死而后已（已经）斩（砍断）钉截铁C．硕大无朋（朋友）前功尽（尽头）弃心驰（向往）神往D．顾（照顾）影自怜惟妙惟肖（相似）别出心裁（安排）4．回忆课文内容，下列表述有误的一项是（）A．《七律·长征》的颔联运用夸张的手法，把巍峨雄伟的大山写得微不足道，这样写更加突出红军大无畏的英雄气概。B．《草原》一文生动地描写了草原的美丽景色，以及草原人民的热情好客、能歌善舞，主要表现了蒙古族人民的快乐。C．《灯光》一课，“灯光”是一条线索，这灯光里寄托了作者的哀思和愿望，无论过去多久，我们都不能忘记那些浴血奋战的革命先烈。D．《狼牙山五壮士》《开国大典》两篇课文都采用点面结合的方法来描写场面的。5．下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A．“我”？桑娜脸色发白。说，“我嘛……缝缝补补……”B．妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿呢？”C．这些英雄人物，有的具有英勇无畏的革命气概；有的具有百折不挠的拼搏精神；有的具有乐善好施的善良品质。D．桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。6．跟《春日》这首诗写的是同一个季节的诗句是（）A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。C．云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 D．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。7．《爱的教育》是一本日记体小说，作者是（）。A．列夫·托尔斯泰 B．亚米契斯 C．高尔基 D．老舍8．下列诗句通过月亮表达出孤寂之情的是（）A．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 B．小时不识月，呼作白玉盘。C．野旷天低树，江清月近人。 D．春风又绿江南岸，明月何时照我还。9．下列关于小说的表述有误的一项是（）A．小说一般有比较鲜明的人物形象。B．小说的人物语言、动作、心理活动可以帮助我们深入地理解人物形象。C．小说还会借环境描写突显人物形象。D．小说都是虚构的，却又有生活的影子。10．找出下列句子没有语病的一项（）A．经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。B．老师用和蔼的语气和慈样的目光注视着我们。C．许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。D．抗日战争期间，有多少英雄为了保卫家园而流血牺牲呀！11．在横线上填上合适的句子，正确的一项是（）卵石，沐浴在溪水中______________；鲜花，盛开于田野中______________；浮萍，徜徉在池塘里______________；圆月，倒影在湖水里______________。①岁月恒久，失去了自己的棱角②随波逐流，享尽了一生的洒脱③微风乍起，碰碎了摇曳的月影④时光短暂，奉献了自己的芬芳A．①④②③ B．②④③① C．④①②③ D．①③②④12．积累运用。（1）旧时茅店社林边，。（2），视死忽如归。（3）听说公园计划在重阳节举办菊花展，我不禁想到了孟浩然的诗句：，。（4）学了第三单元，我们知道了，同一篇文章，阅读的目的不同，、也会有所不同。（5）宋代朱熹在《春日》中描写春天百花盛开的句子，。（6）这次，我看到了草原。，，，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。第二句情景交融，这样写的好处是。（7）《童年》、、，被称为（作者）的“自传体三部曲”。13．口语交际。最近，学校正在组织学生参加科技模型比赛，你很想参加。你觉得应该怎样获得妈妈的支持？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（25分）阅读短文，完成练习。狼牙山五壮士（节选）五位壮士（矗立屹立耸立）在狼牙山顶峰，（眺望遥望俯视）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（激烈激情激动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，（陆续连续相继）从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音这声音惊天动地气壮山河14．选择文中括号内正确的词语。15．文中空白处标点依次是（）A．！，！ B．，！！ C．。，！ D．，，！16．短文刻画人物形象没有用到的描写方法是（）A．语言描写 B．动作描写 C．心理描写 D．神态描写17．请用小标题概括这部分内容：。18．此片段运用了点面结合的写法，请你写一个片段，用上该写法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读你在伞里吗①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗?”②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗?”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在！”⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸……19．联系上下文，解释词语。若即若离：晦暗： 20．请用简洁的语言概括本文的主要内容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．插叙是叙事中为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。短文第（）段属于插叙。A．① B．② C．③ D．④22．下列关于文中反复出现的词、句、标点的理解，不正确的一项是（）A．第③④段中的两个“小小的愿望”含义不同。B．文中的三处破折号作用相同，三处省略号作用也相同。C．“我”两次问“你在伞里吗”，可以看出“我”是一个关爱女儿、细心体贴的妈妈。D．女儿两次回答“在”响亮而干脆，可以看出这是一个体贴妈妈、乖巧懂事的女儿。23．读画横线的句子，“我”为什么感到“温暖”？又为什么感到“一阵阵战栗”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．第①段中的“砸”字改用成“落”字好不好？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．读短文最后一段，描写此时“我”的心理活动。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）26．在你成长的过程中，有快乐，有忧愁，有成功，有失败……请以《成长的滋味》为题写一篇作文，注意内容具体、语句通顺、感情真实。450字。

答案解析部分1．【答案】（1）拘束（2）咆哮（3）阅兵；隆重（4）抵御（5）贯通；筹划【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼读、书写能力。解答本题，首先读准字音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语。写完后读一读，认真看看是否正确。书写时注意生字的结构和易错点。特别要注意“哮、隆、御、贯、筹”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，还要做到规范、正确和美观。故答案为：（1）拘束

（2）咆哮

（3）阅兵、隆重

（4）抵御

（5）贯通、筹划【点评】本题考查对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】C【解析】【分析】本题考查字音拼读能力。本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

A：“笨拙”中的“拙”不读“zhuó”，应读作“zhuō”，“一哄而散”中的“哄”不读“hōng”，应读作“hòng”，所以错误。

B：“蒙古”中的“蒙”不读“méng”，应读作“měng”，所以错误。

c：正确

D：“妩媚”中的“妩”不读“wú”，应读作“wǔ”，“衣襟”中的“襟”不读“jīng”，应读作“jīn”，“单薄”中的“薄”不读“báo”，应读作“bó”，所以错误。

故答案为：C

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。3．【答案】A【解析】【分析】本题考查了解释词语的能力。对这类题平时要多积累，先了解词语意思，然后理解字的意思。

A：正确。

B：“死而后已”的意思是死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终生。已，停止。所以错误。

C：“硕大无朋”的意思是大得没法比。形容极大。朋，比。所以错误。

D：“顾影自怜”原意是回头望着自己的影子而怜惜自己。形容孤独失意。顾，回头看。所以错误。

故答案为：A

【点评】平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于对课文内容的理解，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。4．【答案】B【解析】【分析】本题考查课文内容的理解。根据课文内容判断正误，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂、学活。

A：正确

B：《草原》作者是老舍先生，一文生动地描写了草原的美丽景色，以及草原人民的热情好客、能歌善舞，主要表现了蒙汉两族人民的情谊深厚。所以，这句话错误。

C：正确。

D：正确

故答案为：B

【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的回忆，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。5．【答案】B【解析】【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。逗号表示一句话中间的停顿。冒号可以用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说；句号表示一句话完了之后的停顿。分号主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句。A：此句考查提示语在中间标点符号的用法。“我”问号在引号里面，表示说话内容的停顿；“桑娜脸色发白”表示一句话中间的停顿，用逗号。所以此句标点符号使用有误。

B：标点符号使用完全正确

C：此句“有的具有英勇无畏的革命气概”“有的具有百折不挠的拼搏精神”“有的具有乐善好施的善良品质”不存在分句之间的关系，只是完整的陈述句，中间是逗号。所以此句标点符号使用有误。

D：“桃树，杏树，梨树”之间是并列的词语，中间应该是顿号，所以此句标点符号使用有误。

故答案为：B【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。6．【答案】C【解析】【分析】考查了对古诗句的理解。分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩。《春日》作者宋代朱熹，全诗为“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”意思是风和日丽之时泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。描绘了春日美好的景致。

A：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》，诗句意思仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放。诗句描写的是冬天的景象。

B：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。诗句描写的是夏末初秋的景象。

C：“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。”出自宋代程颢的《春日偶成》，意思是云儿淡，风儿轻，时近春日中午，傍着花，随着柳，我向河岸漫步。诗句描写的是春天的景象。

D：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”出自唐代刘禹锡的《望洞庭》，意思是远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似白银盘里托着一枚青螺。诗句描写的是秋天的景象。

故C项符合题意，ABD项不符合题意。

故答案为：C

【点评】翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。7．【答案】B【解析】【分析】本题考查课外阅读。《爱的教育》作者是亚米契斯。全书采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯四年级小男孩的成长故事。

故答案为：B

【点评】课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。8．【答案】C【解析】【分析】考查了对古诗句的理解。分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩。

A：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”出自宋代辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》，诗句意思是天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。这两句写了月明风清的夏夜，以蝉鸣、蛙噪这些山村特有的声音，展现了山村乡野特有的情趣。

B：“小时不识月，呼作白玉盘。”出自：唐朝诗人李白的《古朗月行》，意思是小时候不认识月亮，把它称为白色的玉盘。这两句写了儿童时期对月亮稚气的认识。

C：“野旷天低树，江清月近人。”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，意思是原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。这两句写出了诗人的孤寂之情。

D：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”出自王安石的《泊船瓜洲》，意思是温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？

故C项符合题意，ABD项不符合题意。

故答案为：C

【点评】翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。9．【答案】D【解析】【分析】本题考查文学常识。小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。ABC项正确。D项因为小说故事灵感是来源于生活，经过作家的艺术加工，其艺术上的立意又高于生活，不能说“都是虚构的”，比如《三国演义》三分真实七分虚，所以错误。故答案为：D。【点评】文学常识可以联系课文做相应的积累。10．【答案】D【解析】【分析】本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。

A：此句语病是缺成分。缺主语，删去“使”即可。

B：此句语病是搭配不当。“语气”和“注视”搭配不当，删去“和蔼的语气和”即可。

C：此句语病是用词不当。“衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋”不属于“日常用品”，把“日常用品”改为“衣物”即可。

D：此句没有语病。

故答案为：D

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。11．【答案】A【解析】【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。结合“卵石，沐浴在溪水中”可知“卵石会失去了自己的棱角”，结合“鲜花”可想到“芬芳”，结合“浮萍”可想到“随波逐流”，结合“圆月”可想到“月影”。故答案为：A【点评】把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。12．【答案】（1）路转溪桥忽见（2）捐躯赴国难（3）待到重阳日；还来就菊花（4）关注的内容；采用的阅读方法（5）等闲识得东风面；万紫千红总是春（6）那里的天比别处的更可爱；空气是那么清鲜；天空是那么明朗；使景物更加生动形象，具体可感（7）《在人间》；《我的大学》；高尔基【解析】【分析】本题考查古诗句识记、课文内容的理解、文学常识。根据课文内容判断正误，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂、学活。

（1）“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。

（2）“捐躯赴国难，视死忽如归”出自曹植的《白马篇》，意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。

（3）出自孟浩然的《过故人庄》中“待到重阳日，还来就菊花。”这两句是描写重阳节赏菊的诗句，意思是等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。

（4）此题出自第三单元的《语文园地》原句为“同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。”

（5）宋代朱熹在《春日》中“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”，意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

（6）此句出自《草原》，原句为“这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”第二句情景交融，这样写的好处是使景物更加生动形象，具体可感。

（7）“自传体三部曲”是指俄罗斯作家高尔基的《童年》、《在人间》、《我的大学》。故答案为：（1）路转溪桥忽见

（2）捐躯赴国难

（3）待到重阳日；还来就菊花

（4）关注的内容；采用的阅读方法

（5）等闲识得东风面；万紫千红总是春

（6）那里的天比别处的更可爱；空气是那么清鲜；天空是那么明朗；使景物更加生动形象，具体可感

（7）《在人间》；《我的大学》；高尔基​​​​​​​【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的回忆，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。13．【答案】略【解析】【分析】考查了口语交际的能力，口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。本题口语交际考查的是围绕既定的主题进行的说话训练，注意结合题干的要求“劝说妈妈同意参加科技模型比赛”这一主题来说话。劝说也是有技巧的，首先要讲明白自己为什么不能请假，然后通过说自己的病没有大碍来减轻妈妈的顾虑。故答案为：妈妈，我可以参加科技模型比赛，相信我一定不会影响学习的。再说，科技模型比赛可以让我的思维更加灵活。多一项技能不是更好吗？【点评】口语交际的练习贯穿于小学阶段的全过程，目的促使小学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。【答案】14．屹立；眺望；激动；相继15．A16．C17．跳下悬崖18．略【解析】【点评】根据课文片段练习的题型既考查了对课文原文的回忆，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。14．本题考查选词填空。“矗立”的意思是高耸地立着；“屹立”的意思是像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇；“耸立”的意思是高高地直立。这句话形容五位壮士意志坚定不可动摇，所以选“屹立”。

“眺望”的意思是从高处往远处看；“遥望”的意思是往远处望；“俯视”的意思是从高处往下看。这句话是指五位壮士从高处往远处看群众，所以选“眺望”。

“激烈”的意思是剧烈；“激情”的意思是强烈激动的情感；“激动”的意思是（感情）因受刺激而冲动。这句话是指马宝玉内心很冲动，准备跳下悬崖，所以选“激动”。

“陆续”的意思是表示前后相继，时断时续；“连续”的意思是一个接一个；“相继”的意思是一个跟着一个。这句话是指五位壮士一个跟着一个跳下了悬崖，所以选“相继”。

故答案为：屹立；眺望；激动；相继15．本题考查标点符号。逗号表示句子中间的停顿；感叹号用于句子结尾，表示惊叹、感叹的语气。“这声音惊天动地”表示句子中间的停顿。“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音”“这声音惊天动地，气壮山河”都是表示感叹的语气，所以后面是感叹号。

故答案为：A16．本题考查描写手法。反复阅读选文可知答案。从文中“他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：‘同志们，我们的任务胜利完成了！’说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。”“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这些句子运用了语言、动作、神态描写手法，没有用到的是心理描写。

故答案为：C17．本题考查拟定小标题的能力，这段文字主要写了五位壮士跳下了悬崖，所以，可以拟定为：跳下悬崖

故答案为：跳下悬崖18．本题考查写法的运用。符合点面结合写法，通顺完整即可。如：大扫除开始了，全班同学热情高涨，扫的扫，拖的拖，干得不亦乐乎。小明尤其卖力，他是擦窗户的，看他先用湿抹布擦—遍，再用废报纸精加工，一会儿工夫，窗户被他擦得干干净净。

故答案为：大扫除开始了，全班同学热情高涨，扫的扫，拖的拖，干得不亦乐乎。小明尤其卖力，他是擦窗户的，看他先用湿抹布擦—遍，再用废报纸精加工，一会儿工夫，窗户被他擦得干干净净。【答案】19．好像靠近，又好像疏远。本文指女儿的脸和纸袋与“我”的背好像贴着，又好像没有贴着。；昏暗，不明亮。本课指下雨时，天空很暗。20．略21．D22．B23．感到“温暖”是因为纸袋里的肯德基热乎乎的，与女儿热乎乎的小脸一起紧贴着“我”的后背。感到“颤栗”是因为我的收入不高，得节约用钱，常常不能满足女儿的一些愿望，心里很愧疚。24．不好。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应，为下文做铺垫。25．多么可爱、多么懂事的女儿！为了不让我淋雨，自己全身几乎湿透了。有这么好的女儿，我再苦再累都值得。【解析】【点评】要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好地理解。19．本题考查词语理解。“若即若离”意思是好像靠近，又好像疏远。联系句子“车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离”是指女儿的脸和纸袋与“我”的背好像贴着，又好像没有贴着。“晦暗”意思是昏暗，不明亮。联系句子“女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心”是指下雨时，天空很暗。

故答案为：好像靠近，又好像疏远。本文指女儿的脸和纸袋与“我”的背好像贴着，又好像没有贴着；昏暗，不明亮。本课指下雨时，天空很暗。20．本题考查主要内容的概括。概括一件事的主要内容可以抓住“什么时候？什么地方？发生了一件什么事？”进行。本文主要写了一对母女在风雨中打着伞骑车回家途中互相关心的事。

故答案为：本文主要写了一对母女在风雨中打着伞骑车回家途中互相关心的事。21．本题考查写作顺序。从题干可知，插叙是叙事中为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。第四自然段“去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……”可知，写的是去年的事，所以，短文第4段属于插叙。

故答案为：D22．本题考查标点符号的作用。A：第③④段中的两个“小小的愿望”都是指她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。B：“女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。”破折号的作用是解释说明；“车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！”破折号的作用表示意思的转折；“当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！”破折号的作用是解释说明。所以，这句话错误。C：“我”两次问“你在伞里吗”，可以看出“我”是一个关爱女儿、细心体贴的妈妈。所以，这句话正确。D：女儿两次回答“在”响亮而干脆，可以看出这是一个体贴妈妈、乖巧懂事的女儿。所以，这句话正确。故答案为：B23．本题考查句子理解。联系前文“女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。”可知，感到“温暖”是因为纸袋里的肯德基热乎乎的，与女儿热乎乎的小脸一起紧贴着“我”的后背。联系下文“为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……”可知，感到“颤栗”是因为我的收入不高，得节约用钱，常常不能满足女儿的一些愿望，心里很愧疚。

故答案为：