小学体育-双手头上前掷实心球教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE11PAGE双手头上前掷实心球教学设计【教学内容】一、教学设计理念认真贯彻课改的精神，树立“健康第一”的指导思想，以提高学生身体素质，培养学生对投掷活动的兴趣以及发展学生的投掷能力为目标，尊重学生的个体差异，使每一个学生都能体验到学习的成功和乐趣,教学中采用多种游戏练习形式,结合实际教学情境和激励手段,激发学生的学习兴趣,提高学生自主探究能力,培养学生团结协作的精神和集体荣誉感，形成终身体育意识。充分发挥学生的积极性、主动性、参与性。前抛实心球是投掷教学内容之一，它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一种发展力量、协调性的基本方法。三年级教材曾经简单的介绍该内容,四年级的教材在此基础上进一步强化动作的要求,在学生练习的时候要求出手的角度,在本次课的内容中主要突出这点,在本次课的内容安排上，本着从易到难，循序渐进的方法，即面向全体，又注重个性发展，同时要注意运动安全，并采用“小组合作”组织形式来确保教学目标的实现。通过学习，使学生掌握正确的动作姿势和方法，发展学生力量、关节、肌肉和内脏器官的技能，培养学生遵守纪律、听从指挥、团结合作的精神和勇敢、克服困难的优良品质。上课班级为四年级，学生的思想活跃，好动。对体育运动有良好的参与意识，同学之间团结合作，集体荣誉感较强,善于一起去思考,去探索。但注意力不太稳定，对于教学内容较复杂的动作不易接受，也不感兴趣;但对于直观性强、易于模仿的体育课兴趣较浓。因此，教师在教学中少讲解，多提示，多用激励手段，激发学生的学习动机。

双手头上前掷实心球教学目标1、认知目标：学生以饱满的热情，积极的态度投入投掷练习中，并在愉快的氛围中感受乐趣。2、技能目标：在反复练习中，80%的学生初步学会双手头上前抛实心球投掷动作。发展协调素质，提高投掷能力。3、情感目标：培养学生的观察能力和模仿能力，与同伴的友好合作意识和集体荣誉感。4、德育目标：培养学生团结协作、互帮互学、乐于探究、用于展示的品质。教学内容1、双手头上前抛实心球2、素质训练：往返跑重点：用力蹬地，送髋展胸，快速挥臂难点：用力顺序及出手角度课的结构教学内容教师活动学生活动组织与教法时间准备部分一、课堂常规二、热身活动1、慢跑热身操1、师生问好2、宣布本课内容及要求3、检查服装安排见习生，提示学生注意学练安全4、鼓励激发学生上课热情5、提示有无钥匙等物品1、提示学生保持适当的距离及时调整队形。2、教师对情况进行评价。1、调整队形。2、教师领准备活动口令指挥练习1、集合整队2、向老师问好3、认真听教师宣布上课内容及要求1、学生在老师口令下走成队形。2、整齐有序1、学生成四列横队。2、学生跟随教师做热身操，认真练习，动作到位，充分活动各关节。组织：成四列横队要求：学生精神饱满要求：集合时做到快、静、齐。组织：四列横队要求：练习认真动作到位要求：注意安全，积极练习2分钟5分钟基本部分一、双手头上前抛实心球要领：面对投掷方向，两脚前后开立，力量大的一条腿在后，身体重心落在后腿上，两膝微屈，双手举球至头的后上方，两臂自然伸直，然后利用双脚蹬地，收腹，挥臂的力量将球用力由头后向前上方掷出。重点：用力蹬地，送髋展胸，快速挥臂难点：用力顺序及出手角度。二、素质训练：往返跑1、教师讲解动作要领并完整示范。2、带领学生徒手练习3、分解动作教学4、学生在小组长带领下练习，教师巡回指导。5、找学生展示动作并指出优缺点6、利用横绳的练习7、投远比赛1、教师讲解游戏规则2、组织练习强调安全点评游戏听从教师的讲解、观察教师动作模仿动作在组长带领下练习观察同伴动作听取教师的点评提高难度的练习6、个小组比赛理解游戏规则比赛勇于探索，团结协作组织：★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●

要求：由下往上，先是两腿用力蹬地，送髋收腹，两臂用力挥出掷球。出手速度要快，用力要猛，出手角度要掌握好。组织：●●●●★★★★要求：遵守秩序，认真练习，注意安全。25分钟结束部分放松活动。教师带领学生一起放松教师根据全课各部分的学习内容以及学生情感合作，技术学习，组织纪律，思维活跃四方面的情况，进行综合评价。3、和学生再见1、学生集体随教师放松体验游戏乐趣。2、学生说说本节课的收获。3、和老师再见组织：四列横队要求：认真做放松练习，专心听老师讲评。3分钟场地器材实心球40个、长绳2根、排球架2付、音响1台。预计运动负荷练习密度：40-60%运动量：中课后反思学情分析四年级学生，好动、好学、兴趣广泛，认知能力，自控能力较差，学生理解力差，模仿力强。如果我们在教学中给学生一个充分展示自我的舞台，学生就完全可以从“要我学”转变为“我要学”，在学习活动中表现出应有的主动性和积极性。但是，学生心理因素还处于不稳定的阶段，注意力不易长时间集中，因此，我们在教学中要注意创设接近学生生活经验、符合学生心理特点的教学情境，采用多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行。在教学中应积极创造条件，放手让学生独立自主地进行探索活动，多给学生创造、思考、表现的机会与欣赏的目光，鼓励的语言，满足学生的身心需求，让学生体验运动的乐趣，促进学生的身心健康发展。学生活泼好动，猎奇心理强，个性突出，体育活动热情高，爱表现自己，但他们科学、合理地进行体育活动能力有限，而且自控能力差、集体意识淡薄、学生身体素质差异也大，同时、他们注意力集中时间短，且容易受外界影响等。因此、在实施体育教学中就应充分了解学生，尊重学生的实际，给学生更多地展示空间，还有、要应用多种教学方法来吸引学生，使他们爱上体育课，在课堂上体会到学习的乐趣。效果分析双手掷实心球是小学体育教学的重要内容，它对于发展学生的力量素质有着良好的作用，在教学过程中学生往往不能正确的掌握用力方式，本节课主要针对双手头上掷实心球正确用力顺序展开教学。上完本节课后进行了认真的反思，自己感觉整堂课比较流畅，环节衔接的比较好，但对于好多细节问题由于缺乏经验不能够很好的把握。本次课主要是让学生体会双手头上掷抛实心球的用力顺序，在最后的游戏中充分调动学生的积极性，通过游戏让学生在这个氛围中学会交流、合作、分享实践的成果，培养了学生乐于发挥团队合作精神和勇敢顽强的优良品质。我对整个教学过程进行了充分准备，整节课下来，严格按照教学目标完成了教学内容，但是本节课的重点难点我认为还有待进一步解决，本堂课主要围绕实心球的出手角度和用力顺序进行了训练，学生们普遍能够理解并且做好出手角度的要求，也都体会了如何用力，但是一部分同学由于力量较差或者持球手型不对而没有做到出手时要求的迅速有力，我认为在下次课有必要这个问题进行二次训练，二次训练时主要从持球手型着手，而手腕力量和手臂力量则将应该体现在平时的身体素质训练当中。总体来说，第一次做录像课，稍有紧张也略显羞涩，好在准备充分而没有出现特别大的失误，我将继续努力，多向身边的老师们学习，努力上好每一节体育课。教材分析原地双手头上前掷实心球是投掷者用双手持球，用全身的力量，采用投掷的方式，将具有一定重量的实心球向前上方掷出的投掷运动。由于实心球具有一定的重量，在投掷实心球时不仅需要正确、合理的动作方法，而且需要全身肌肉协调和爆发性得用力，才能取得一定的投掷效果。因此，掷实心球可以发展全身(尤其是上肢)肌肉力量和爆发力，改善中枢神经系统的调节机能有效提高投掷能力，并能培养坚毅、顽强的意志品质。评测练习(1)、认知目标:使学生掌握正确的“双手头上前抛实心球”技术，解决出手的角度问题。(2)、技能目标:通过不同的练习方式，使80%以上的同学能解决前抛实心球的出手角度问题，40%以上的同学能协调腰腹进行投掷。，并通过本次学习发学生的上肢力量和身体协调性。(3)、情感目标:培养学生的合作意识，自主学习的能力和克服困难的意志品质，提高社会适应能力。通过投过横绳的练习，解决了出手角度低的问题。课后反思双手掷实心球是体育教学的重要内容，它对于发展学生的力量素质有着良好的作用，在教学过程中学生往往不能正确的掌握用力方式，达不到教学的要求，对于实心球教学来说教学重点是由下往上的用力顺序，教学难点出手的角度和速度，我们教师一定要把握这两点。在教学中我们要让学生正确理解和体会实心球学习的每步用力顺序。由分解练习到动作的整合练习的过程，使学生能正确理解发力过程并能协调用力，以此来提高教学实效。通过教学主要有以下几点值得总结:一、准备活动必须充分，好的准备活动不仅能使学生的各个关节得到热身，而且能集中学生的注意力，实心球具有一定的危险性，必须保证学生的精神集中。二、重点讲解拿球的姿势、用力的顺序、最后出手，其中用力顺序重点讲解，强调力由腿、腰、手到球的出手，最后出手要保持抬头、挺胸姿势，腰一定要成背弓，达到全身力集中到一点的作用。三、在教学过程中，学生的练习一定要听教师指挥，教师统一用哨声指挥，学生统一掷球、捡球。四、教师可适当采取个别示范的方法，提出其中的优点、缺点，让学生更一步体会动作的要点。通过每一步的练习让学生充分体会技术动作的过程,并不断练习加以巩固,当动作到位，动作频率快速，球出手快的时候实心球的成绩也会有相应的得到提高。总之，我在这堂课的教学中采用了一些新的手段和方法，激发了学生上体育课的兴趣，最大限度地调动了学生锻炼的积极性，为更好地完成本堂体育课的教学任务，起到了较好的推动作用。但是，在这堂课中也有不足之处，在学练掷实心球过程中，学生则显得有点急燥，还没等老师把要求说完，就捡投实心球。以后在教学实践中要对各环节细致