高三上学期期中考试语文作文记叙文标杆文

高三年级第一学期期中练习记叙文标杆文1号文一类上伏笔阿央和父亲并肩坐在石阶上，一如十年前离家之前。他注意到父亲的脸已然布满皱纹,那双曾经注满着严厉与顽固的眼睛也被岁月的河流冲刷,变成了温柔与理解。“爸”，他沉默着开口,“我又开始写作了。”父子二人沉默着,直到父亲缓缓抬起头：“是我耽误你了。”阿央感觉到温热的液体从脸庞滑落,他灵魂缺失的那一部分至此才得以完整。十年前,阿央是村里无数个只上过小学的孩子之一。为了谋生,父亲将他送往了远方的工地。工地上的工人们年龄都比他大,聊得也净是他听不懂的话,他在日复一日中学会沉默,懂得如何砸进那些钉子,又加何将弯钉取出,或许是与生俱来对文字的渴望,又或许只是为自己寻一片桃花源,他爱上了与书为伍的时光。工友们歇息着,他便跑去闹市上的书摊,未曾见识过木屑以外世界的那双眼睛得以看见书本之中那绚烂而多姿的世界。他读三毛，去品味那片沙漠与那个自由的女人,他将工地上漫天飞舞的木屑想象成沙漠里呼啸天地的黄沙。他仿佛一座中空的塑像，文字为他注入了铅,让他得以在乏味的生活中站定。然而在那钉头磷磷之中,弯曲的那枚终将被取出，打直。不知是哪个工友开始传阿央疯了的谣言。他们看到他推着轮胎从闹市走过,在无人的角落像坐在王座一样上仰躺于上。他们对三毛的沙漠世界一无所知,因而终于找到了攻击这枚沉默弯钉的借口。谣言传到了父亲那边。于是文字与节本从阿央的世界中再次被剥夺。来自至亲之人的不理解成为了阿央心中的隐痛,他向父亲承诺与写作割席,也只是将溃烂的伤口埋在无人知晓的角落。他再次离开家乡,带着他的承诺与日渐成熟的面庞。然而文字的诱惑是巨大的,当他与妻子早起贪黑只为那三毛五角时,文字的桃花源为他重启了那无与伦比的精神源泉。生活将他的身体打磨成一个健壮的大人,亦将他的文字打磨成饱含生命力的模样。随着诗歌走进人们的生活，阿央那极具创造力的诗篇在网上一炮而红,市井诗人成为了人们口中阿央的代称。他的诗歌是工地上一锤一锤砸下的弯钉,是他和妻子早起贪黑打工的汗水,千万劳苦日子里的文字,为他备经磨砺而洗尽铅华的人生埋下了伏笔。当风波再次传入父亲耳中时,阿央是不安的。埋下的苦楚依然酸涩难忍。然而，父亲的谅解是他从未奢求的良药。他终于了然,饱受生活风雨吹打的他从来就不是那枚弯钉。他直立着身子，耐受着生活的每一次敲打，从未弯折，只是更深入木板。他依然过着平凡的日子，不再逃避惧怕未知的苦难。因为他深知,每个暴雨连绵的阴雨天,都是在为往后艳阳灿烂的雨过天晴埋伏笔。他真的看见了沙漠黄沙弥漫中，那高悬不落的太阳。评语：以民工诗人的故事生动地呈现了平凡的生活、未知的磨难，甚至是面对父亲误解的不安，为诗人备经磨砺洗尽铅华的人生与艺术伏笔的过程。对“伏笔”之于主人公人生的意义表现充分。立意深刻，语言隽永蕴藉，“钉子”作为象征物恰到好处地映衬了主题。文章对具体事件还缺少一点呈现，但对于一篇考场作文来说，这点是瑕不掩瑜的。2号文一类中伏笔他直很喜欢念诗。我经常笑他,一个理工汉,却总爱读些之乎者也的。于是他开始读外国诗。“丛林里伸出两条路……”他又开始了，这是他最近最喜欢的一首，听得我耳朵都要起茧子了。“人迹罕至！人迹罕至对吧！”我扬起眉毛，骄傲地接下他的话。他也不恼，呵呵笑着看我，于是我继续写作，他继续工作。这样的日子平淡又无趣，唯一令人期待的就是哪天带来几首新诗。他从不作诗,只是读别人的诗。就这样过了三年，我已然变成了一个大诗人—在某人的熏陶下。突然有一天他走了，此后再没回来。走前他对我笑了笑，说他要去出差。现在想起来，那笑带着几分愧疚和不舍。我的心一下揪了起来，一边不停地以“多虑了”安抚自己，一边忍不住地遐想。他是和别的女孩子在一起了?还是遇到了什么危险，不能来看我……就这样昏昏沉沉地睡下去，梦里却回到了他离开之前。他抚着自己的诗本，嘴角神色却不像往常那样激动,而是平静似水。他缓慢地开口，不知是自言自语,还是在读给我听。“丛林里伸出两条路……,我选择了……人迹罕至的一条。”合上书,他的眼神坚毅。睁开眼，不知为什么，眼前他的诗本朦朦胧胧的,像是透着一层毛玻璃。我眨了眨眼，只见纸上多了几滴皱纹。我心疼地擦拭，不想让他珍爱的诗本弄脏，也不能让这诗本断送。我望向月光，它的边缘清晰。我望向前路，它的前路明朗。许多年后，我成为了一个诗人。我本来以为自己没有什么诗歌天赋，没想到却格外地受欢迎。我这才知道,原来他不作诗，是因为他不会作诗。可我会作诗,他是读理工科的，如今可能在哪里做秘密工作，希望我的诗能够让他看到。 三十周年，是的，在他离开三十周年那天，我看到他了。不过是在电视上,以黑白照片的方式。电视上闪过很多人，他们的名字上都有一个黑框。“这些先驱者，在资源、技术最为短缺的情况下，凭着对国家，人民的热爱，牺牲自己，开辟出属于我们国家的第一枚原子弹……”我笑了笑。真傻啊，这张照片。他不爱拍照，一定是被某人偷拍了吧！不知不觉，这张照片也模糊了。他的最后一张照片，也上交国家，葬于荒士。只有这本诗本，才是他唯一的遗物。我翻开一页，轻声读出：“丛林里伸出两条路,而我选择了……人迹罕至的一条。”可让我好找啊……这道伏笔。评语：文章取材于科研前辈隐姓埋名为国奉献的故事，叙述视角独特。男主人公为我读诗的生命片段以及“丛林里伸出两条路……”的诗句作为伏笔，暗示了他离开女孩，为国奉献的选择。文章结构设计精巧，结尾揭开“伏笔”，直击心灵，余味悠长，情感真挚动人。不足之处在于故事情节的推动欠缺设计，卷面欠整洁。3号文一类中伏笔在我的记忆中，有那么一个人，有那么一袋橙子。有时想起它，让我笑容满颊。 我高中的三年，是与爷爷奶奶住在一起，在南方一个小县城度过的。父母在外地打工，爷爷奶奶身子也不再硬朗。刚到小县城的我，人生地不熟，从家到学校那段路，是个集市。周一早上出门的时候，正早集的日子。 “喂喂！鸡蛋二十元一箱”“西红柿昨晚刚摘的，又新鲜又便宜！”在漫着一片嘈杂的南方话中，我艰难地在三轮车与扁担之间穿行着。“借过！”“对不起！”我小心地说着，昨晚刚下完一场雨，要避开水洼与人流对我来说并非一件容易事。 突然，一个澄黄的橙子被一只布满皱纹的黑色的手伸到了我面前，“给你的，女娃娃！拿好！”他操着带儿话音的普通话，黝黑的皮肤显然是在地里干活的样子。带着南方人典型的热情的笑容，把那只橙子塞到了我的手上。“上高中了吧，不行吆，瘦巴巴的，送你个橙子！”“不用了，大叔。”“必须拿着！”“……那我给你钱。”“不用！这在地上磕了一下的，也卖不出去，就送你了。”最后，我愣愣地拿着橙子，被他热情的送走了。到了学校。一看，这橙子清嫩的表皮是熟透了的橙黄，分明没有磕着。吃着甘甜的橙子，我头一次觉得在南方也挺好的，叔真是个好人！那是我跟吴叔的第一次碰面。从那以后，每个橙子收获的季节，吴叔都会来早市。每次他来赶集，都会把一个锃亮的橙子以磕着坏了亦或是摔在地上的理由送给我这个过路的高中生。我们慢慢变得熟络，我也开始期待上学，期待与这个小县城每周一的早市“偶遇”。直到高中毕业，我考上了外地的大学，也和吴叔断了联系。再见到他，已是在病床上。听说他生病住院的消息，恰好回来看老人的我，提着一篮子橙子，去看他。“好久不见喽，那时候的女娃娃已经这么大啦！可惜了，我牙已经全掉光喽，要不然还能吃这橙子哩！”多年不见，他的笑容依旧是那么热情。“叔，你当年真好，每周都给我橙子吃。”“害！你看你那时候，每天哭丧着脸，从那早市里转来转去，急得帮帮嘛，我想着。听说你现在也挺好啊！回来教书来了，真是个好孩子啊！”他感叹道。我愣住了。我当年选择当老师，正是因为大学毕业后，看到一个女孩背着沉书包，小小的，看着那么累，那么孤独，想要帮帮她，才萌生了这个想法的。这样看来，一只橙子，何尝不是一条人生的路呢？当年受到老吴的帮助的我，又何尝不是那个背着沉书包的小女孩呢？回家的路上，碰到了班里的孩子。我朝她招手:“孩子，累了吧，送你一个橙子。”记忆里的橙子澄黄锃亮，我有时想起来，就想起了老吴，想起了那每周一的早市与那低着头的小女孩。评语：“澄黄的橙子”代表的温暖和善意，为“我”后来的人生埋下了“伏笔”，对“伏笔”的作用及意义认识清晰深入。文章层次丰富，将吴叔对“我”的关心，以及“我”对“背着沉书包”的小女孩、班里孩子的关怀娓娓道来，充满生活气息，质朴动人。我看见小女孩背着书包决定选择当老师的情节安排稍显生硬，语言相对平实。卷面欠整洁。4号文一类下伏笔目光从门缝溜入房中，静静抚着母亲挂着皱纹的苍老熟睡的脸庞。木子深吸一口气，蹑手蹑脚地下了床，悄悄收拾起来。这是正确的选择吗？她仍在犹豫。明天将是她的新婚日。年龄过十六，她被迫辍学，在父亲一家的强硬要求下，于几天前得到通知，要她嫁给那个隔壁家的儿子——一个素未谋面的人。凭什么嫁？木子犹记得自己流着泪，颤抖地望着眼前高大的父亲。不凭什么。他轻语一句，转身离去，只留木子绝望地呆在原地。农村的夜向来是安静的，几年前的那天也一样。木子的思绪忍不住随着夜色飞回那个夜晚。她躺在母亲怀里翻着刚刚发现的一本书页已有些泛黄绑绳却仍然精致的牛皮本。里面是母亲少女时代的日记，娟秀的小字布满了纸张。而最后一条，赫然写着“明天我就要嫁人了，祝人生一切安好”，可再往后，却只余茫然的白纸了。“妈妈，你为什么不继续写了？”木子问。母亲的粗糙的手抚过女儿的脸庞，眼神中不觉地透露一丝失意与落寞。片刻，她缓缓开口：“因为我呀，要忙着养家，照顾我可爱的木子呀……”心里却又补上一句，是啊，都快忘了写字的感受了。“那爸爸呢？为什么他永远在忙，可还要母亲天天靠给别人做零工养我？”母亲叹了口气，没再说话。年幼的木子便也很快忘了这件事。没有父亲的生活继续进行着，只有时时借回的债款，每每增添母亲头上的白丝。突然，木子的手摸到了那个有些粗糙的厚重的牛皮本。那夜的回忆一下子涌上她的心头。母亲多年来的苦楚透过那些轻薄的书页一点一滴入她心肠。黑夜仿佛成了暗色的囚笼，织起一件荆棘囚衣，裹着母亲，包围着她。父亲打牌时的笑声向她压来，狭小的农房此刻压抑着她。对，我要逃！木子原本的踯躅消失了，取而代之的是无比的坚定。她握紧手中的书，那平常的一夜，早已是她人生的伏笔。“娜拉出走以后，不是堕落，就是回去”。木子坐在长途大巴上，读着鲁迅的书。可我又不是娜拉，我会成功的。她笑了，望着车外初生的旭日，慢慢点亮这片土地。便靠着车窗缓缓睡去。几年后，她成为一名律师，带着母亲快乐地以胜诉者的身份走出了离婚法庭。她手中拿着自己的牛皮本，却无人知，那时的伏笔，之于她，究竟多重。评语：文章围绕女性意识觉醒的主题，立意有高度，成文能力较强。从出嫁前夜开始写起，从母亲日记本中意识到女性的不易，叙事有波澜，心理描写细腻。母亲的记事本，母女的交谈，过去的往事，都在这个晚上触动她去回望，“这平常的一夜，早已是她人生的伏笔”，揭示了伏笔的内涵，起到了收束全文、点明主旨的作用。文章语言感染力强，但是人物形象较为概念化，文中少部分内容略显生硬。5号文二类上伏笔小时候祖父母生活在江南的小村中，每日回家能看到祖父坐在村头的老桂花树下。秋天至时，落得满面桂花，惹旁人笑弄。我也学着祖父的样子搬来小马扎，闭上眼睛坐在树下，过了许久，都未想明白祖父在干什么，只有无尽漫延的香气扰乱着我。祖父睁开眼，看着旁边鹦鹉学舌般的我不知所措的样子，不禁笑出声，说道：“你这是在干什么？我在这里自省。”年幼的我听不懂：“醒？为什么醒？我都要睡着了。”直到现在，这件事也常常被祖父拿来当做餐桌上的笑谈。后来我搬离村庄，回到城市上学。学到了“吾日三省吾身”，才明白祖父是在干什么。随着年龄增长，学习的东西变多了，兴趣爱好也增加了。在一次参与排球比赛时，我们的比分落后了很多，在场的各位都紧张而焦躁，我们第一次面对如此强劲的对手，处在巨大的压力之下，出现了不少的低级错误。我强迫自己冷静下来，不要去追究自己刚刚犯下的错误，也不要责怪队友的失误。我想要找到那一个突破口，让大家都能重振士气。在一球一球的击打中，我不再以直觉去面对它们，像是拼拼图一般，用思考看清现状，找到了问题。虽然比赛未能获胜，但我似乎摸到了自省的门道，在后来的日子里，我也时常花时间让自己静下来省视。省视就像是祖父为我埋下的一颗种子，也是我人生小说的一个伏笔，在真正做到之前，我从未意识到这是一种多么强大的能量。再次回到村庄，祖父仍坐在那棵老桂花树下，手表的茶杯里飘落着桂花瓣。我陪着祖父坐在那里，心却飘回了童年的时候，感受着如雨般洒落的花朵。祖父说：“省，并不是苛责自己，而是面对，深究。”我似懂非懂地点点头，将它记在心里。这或许将成为下一个伏笔，或许也会成长为一棵参天大树。我坐在树下，梦着，省着。评语：将祖父在桂花树下的“省”当做伏笔，对“伏笔”的理解正确，内容围绕“伏笔”展开。故事完整，线索清晰，首尾呼应，“省视就像是祖父为我埋下的一颗种子”比喻恰切。不足之处是排球比赛的高潮部分，情节设计比较生硬，描写不够具体、生动，语言欠表现力。6号文二类中伏笔生活不是小说，在我们的人生轨迹中也会出现预告片吗？或许是的，但那应该是我们为自己今后的人生留下的伏笔。走进舞蹈教室的那一瞬间就应该已经想到自己会被老师痛骂。“你到底要不要参加统考了？就这么一个剧目还练不好是吗？”舞蹈老师皱眉怒斥着她。她羞愧地垂下头，回想起前一周任何一次的偷懒都觉得懊悔不已。其实不怪舞蹈老师生气，她的确懈怠了，其他同学的动作十分标准，一气呵成，最后完美收尾，而她呢，镜子中映出来的动作难看极了，像是马戏团的小丑。下吧，课后，老师将她单独留下，“就在这练吧，老师看着你，练不好就一直练”。语气缓和了许多，但她依旧能感受到老师的失望。或许是觉悟了，开始在镜子前不停地舞蹈，音乐不停她就继续重复着这支舞，不觉疲倦。夕阳余晖透过玻璃映入教室，映在她的身上，黄色的光仿佛为她镀了层金，发光的头发丝和修长的脖子，动作逐渐舒展，又一曲终，她停下了动作。额头上挂满细密的汗珠，老师终于满意鼓掌。“对！就得这么练，知道吗？这样才对得起自己付出的时间。”老师露出微笑，告诫她下周不可以再偷懒。走出舞蹈教室后，她沐浴着街上的微风，想起自己刚学舞蹈时的样子，那时的她自知基本功差，于是每天认真练习，也不觉疲倦，那时的她自己的骄傲，也是老师和父母的骄傲。接下来的一周，她好像初学舞蹈时那样认真练习，调整心态，似乎每天都很充实，也没有偷懒时的那股负罪感。周末的小测也如愿得到了表扬。“看吧，每天努力一点，进步就会很大，失败了也不要气馁，继续努力就好，这样进步都是生活给你埋下的伏笔。”老师笑道，她似乎明白这些又成为了老师的骄傲。她开心的同时，又纠正老师的话：“不是生活埋下的，这是我为自己埋下的伏笔”。讲话时，她那么自信，那么明媚。评语：将练舞时的努力理解为“伏笔”，题意理解准确，内容围绕“努力”和“努力”背后意义的发现来表达，有一定的描写。选材立意一般，语言表现力一般，人物形象较为扁平。7号文二类下伏笔外婆的一句不经意的话，便成为了我成长道路上的伏笔。儿时的外婆家老房子前总有几级台阶，我总喜欢蹦上去。那天，自讨苦头，两级两级的蹦，腿磕在了台阶上，我坐在地上便哭起来。外婆循声而来拍拍我身上的土说：“没人能飞上去的，你得一级一级的往上爬。”年幼的我对外婆的话一知半解却不求甚解，这个“伏笔”直到现在才读懂。几年前初春，窗外的雨声渐渐淅淅沥沥的落在窗子上，好似珍珠，朦胧的窗户中，我看见了一位弹钢琴的女孩。那枯燥的琴谱中的音符好像在她手中富有了生命力，用音乐描绘这春色，那样动听……我被迷得驻足痴望，那刻我爱上了钢琴。回到家就吵着让妈妈给我找了个钢琴班，我跑着上楼。因为热爱，不久考级的消息传来，我不假思索的报了一个我远远达不到的级数，仅凭老师的“一句手这么长，你好有天赋啊”。稍有才华，稍有努力，就满足自傲。无数个时刻，我站在一级台阶前向上望，自以为窥见了天光，可擦了擦眼，发现那只是成功折射出万分之一的光亮，眼前只是一望无际的台阶结果出来了，没过……“哪有蹒跚学步的小孩能一下跨过那么多台阶的，你得一步一个脚印的走。”没想到那个儿时看似无关紧要的外婆的一句话，在经历了一段时间以后回望，却发现那其实是我人生的“伏笔”。这次我还是我，只不过磨去了傲气。两年后我再次报考了这个级数，走进考场时，我一步一个台阶，我依然有着极大的自信，只不过不再盲目了。我要，我想，我一定能做到。一望无际的台阶又如何？根本不成问题。外婆的一句劝告，却成为了我人生的“伏笔”。任何事情并不是一蹴而就的，不能急于求成，这个“伏笔”我想我读懂了。评语：对“伏笔”的理解正确，外婆说的话作为“伏笔”，对自己的成长有一定的影响。故事虽然完整，但是叙事能力不强，情节发展较为生硬，文章后半部分有大量的议论性的语言。虽有描写，但是没有起到为主题服务的作用。8号文三类上伏笔我背着行囊渐渐向远走去，前方的路究竟是平坦还是崎岖，我混然不知。那些看似无关紧要的人或事，也都不过只是我人生道路上的一个“伏笔”。我踏着步履征途，去探索前方未知的路……16岁时的我，出于叛逆，毅然决然的走上电竞这条道路，成为了职业选手。正是当初的这一决定，为我今后的道路埋下了一个“伏笔”。18岁的我，在众多选手之中脱颖而出，成为了首发选手。职业生涯的首个赛季就随队获得了总冠军，紧接着文连续拿下两个冠军和FMVP，可谓出道即颠峰。有人说，我是天才选手；有人说，我是大心脏选手。可我想说的是，经历了次级联赛一年的沉淀，才有了今天的我。也正是这个“伏笔”，让我前方未知的路不再那么黑暗。在我19岁的那年夏天，我梦一般的【应为地】入选了国家集训队，为即将到来的国际性比赛作准备。从22人中选6人，如此低的概念【疑为“概率”】，我想都不敢想……可我就是爱挑战不可能。我如愿入选最终名单，成为国家队中的一员，完成了从次级联赛联赛到国际级比赛的“三级跳”。20岁的我，通过不懈努力，与5名队友一同获得了这次比赛的金牌，我也成功成为了“金牌选手”。当我站在领奖后上，响着国歌，看着五星红旗在空中升起时，我是又兴奋又自豪。赛后的一段时间，我仍沉尽【应为沉浸】在其中，回望着一路走来的点点滴滴，埋下的一个又一个“伏笔”，流过的一滴滴汗水，能取得如今这样的成就，我想说：值得！那些我所经历的，都将是我无法望记【应为忘记】的回忆，这一路上的崎岖也是只有我自己清楚。我继续向前方走着，未来是充满着无限希望。这一路上埋下的“伏笔”，都将成成为我今后前行的动力。评语：文章写了一个电竞选手的成长的故事。交代了成长历程中的一组“伏笔”，对“伏笔”的理解正确，但每一个“伏笔”均是蜻蜓点水，展开不足。全文以时间串联，叙事意识较弱。错别字较多。9号文三类中伏笔在小说创作中，作者常常会在前面留下伏笔，为后面作出提示或暗示，在生活中，看似无关紧要的人或事，在经历了一段时间以后回望，那其实是人生的“伏笔”。被称为“敦煌的女儿”的樊锦诗，出生在一个书香家庭，父母都为知识分子的她在环境的熏陶下成为了一个对中华文化感兴趣的小女孩，随着时间的流逝，她成为了北京大学历史系的一名学生，在这里她迎来了她人生的转折点。一节名为“石窑艺术”的课程，让樊锦诗对敦煌有了技烈的向往。1962年，樊锦诗首次踏上敦煌的土地，这样没有北京繁华，没有高楼大厦，只有茫茫无尽的沙漠，但当她看到敦煌莫高窟的刹那，她有了一种想法，她要留在这里。回到北京，她阅读大量有关于敦煌的书籍，只为更加了解那个让她魂索梦绕的地方。终于在1963年，敦煌研究院发表出邀请，即将毕业的樊锦诗几乎没有犹豫的同意了。但她的父母得知后极力反对，不想让女儿去那荒无人烟的地方，父亲写信希望校领导拒绝樊锦诗的这次活动。但书信却被樊锦诗扣下了，她孤自一人来到了敦煌，来到了那个她日想夜想的地方。敦煌基础设备差，这让水土不服的樊锦诗生病了，她躺在没有柔软毯子的土坑上，喝着少而又咸的戈壁水。但这并没有让她逃避,因水的不便利她剪掉了长发,在生病期间她也会看之前人留下的报告，去了解敦煌，在受邀期间她共考查了735座石窟，每一窟她都用心去感受，用笔去记录，后由她撰写的考古报告得到了上层领导的称赞。在这里不仅仅只有环境的艰苦还有心灵上的孤独，与她一同上学的未婚夫现如今时隔千里；在她生孩子的时候，因交通的不便利让远在上海的老公晚一天到达。生孩子没有亲近的人在身边的苦处让人心酸，但她也没有离开敦煌。日日夜夜坚守在敦煌。樊锦诗说:“如果我走了，就没有人来敦煌考古了”。因为她的