![河南省南阳市淅川县县高附中集团 2023-2024学年八年级上学期10月月考道德与法治试题_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/522b4aa3992e598ead01d0f49f8cbc6c/522b4aa3992e598ead01d0f49f8cbc6c1.gif)
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淅川县第一高级中学附属学校教育集团八年级道德与法治大联考10.31一、单选题(34分)1.投身于社会的过程,也是我们走向成熟的过程。我们要主动认识社会,积极融入社会,在生动鲜活的社会课堂中学习、成长。下列做法属于积极参与社会生活的是(
)①孝敬父母,做力所能及的事情②多参观红色景点,传承革命精神③参加志愿服务,共建文明淅川④阅读经典名著,提高文学修养A.①② B.③④ C.①④ D.②③2.2022年5月10日,习近平主席在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上提出:“清澈的爱,只为中国”,成为当代青年发自内心的最强音。从个人对社会的影响的角度,这说明了(
)A.个人离不开社会,人们总是生活在一定的社会关系之中B.任何社会的进步和发展,是人们共同努力的结果C.任何人的生存和发展都离不开社会的物质支持和精神滋养D.人的全面进步是与社会的全面进步密不可分的3.社会关系按建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系三种类型。下列情境中的社会关系属于业缘关系的是(
)A.小明一家一起观看《长津湖》电影 B.小丽正在跟绍兴老乡一起学唱越剧C.小北的姥爷与邻居老赵在打羽毛球 D.小启和他同事在讨论两会热点新闻4.抖音发布《2022抖音直播平台治理白皮书》。白皮书中提到,在未成年人保护方面,抖音直播建立了事前预防、事中拦截、事后保障等一系列机制,其中疑似未成年人消费识别机制日均拦截账号超过12万个。这样做(
)A.有利于防止未成年人走上违法犯罪的道路B.能够从根本上制止未成年人遭受各种伤害C.限制了未成年人参与网络生活的合法权利D.有利于保护未成年人和规范网络经营行为5.2022年9月,德州市大运河保护利用指挥部借助有关网络平台,组织开展了“我为大运河保护利用建言”征集活动,共收到各界建言100余篇,保留了45篇建言。这一举措既增进了群众对项目的支持理解,又倒逼政府提升工作效能。这体现(
)A.网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往B.网络让生活变得更加便利和丰富多彩C.网络促进了民主政治的进步D.网络为文化传播和科技创新搭建了新平台6.当前,一些人通过网络买卖个人信息、诈骗、侵犯隐私、散布谣言甚至进行人身攻击,不仅危害了国家信息安全,影响了社会安定,也给公众带来了巨大困扰,这些人也因此受到了应有的惩罚。对此,以下说法正确的有(
)①网络信息良莠不齐②网络具有消极作用,我们要拒绝网络,远离手机③我们要自觉遵守道德与法律,做负责的网络参与者④我们要学会辨析网络信息,自觉抵制各种不良信息A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④7.无论是游戏还是比赛都要有规则,社会生活中处处都有规则,有的形诸笔墨、见于文字,有的传为口碑、约定俗成,它就像无形的指挥棒指挥着我们。关于社会规则,下列说法正确的是(
)①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的②青少年年龄小,与社会规则无关③生活中调节我们行为的规则有很多,如纪律、道德、法律等④只在公共场合才有规则A.③④ B.①③ C.②③ D.①④8.2023年8月,林某某为博取关注在网络上发布了一段人员排队购物的视频,并配上文字谎称当地出现食盐荒,该视频在网上迅速被关注、转发,造成了不良社会影响。有关部门依法对林某某作出行政拘留十日的处罚。这说明—(
)①自由不是随心所欲,是有限制的②恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则③网络有限,自由无限④建立规则的目的是限制自由A.①② B.①③ C.②④ D.③④9.“自由是做法律所许可的一切事情的权利,如果一个公民能够做法律禁止的事情,他就不再有自由了,因为其他人也同样会有这个权利。”这说明(
)①我们要积极参与改进规则②社会规则划定了自由的边界③社会规则是人们享有自由的保障④任何人违反社会规则都应当受到法律的制裁A.①② B.②③ C.①④ D.③④10.中华优秀传统文化博大精深,很多名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。以下名言警句体现了社会生活中的道德准则的有(
)①谦谦君子,赐我百朋
②敬人者,人恒敬之③法不阿贵,绳不绕曲
④人而无信,不知其可也A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④11.诚信就是诚实、守信和信任。下列行为中属于诚信的表现的是()①不管遇到什么问题,小李都绝对尊重朋友的隐私②中学生小亮包庇好朋友的错误③某电视台拒绝为某企业做虚假广告④某医生没有告诉癌症晚期病人实情,说只要病人有信心病就能好A.②③ B.①② C.③④ D.①③12.陈某某在贵州省梵净山自然保护区“金顶摩崖”石壁处刻画,对文物和整体生态环境造成了破坏。后经人民法院审理,判决其承担文物修复费、修复方案设计费、环境损害惩罚性赔偿金等共计12万余元,并在国家级新闻媒体上向社会公众赔礼道歉。这一判决(
)①通过打击犯罪维护了社会公共利益
②体现了法律对生态环境的保护③强化了法律对道德建设的决定作用
④有利于引导社会公众文明旅游A.①② B.①③ C.②④ D.③④13.用图示法表示所学概念间的关系是我们的学法之一,下列图示描述的概念关系正确的是(
)A.
B.
C.
D.
14.广东中山家长在微信群辱骂老师被行政拘留10天;保时捷女司机深夜醉驾连撞两次,被判有期徒刑10个月。他们的行为分别属于(
)A.行政违法行为;一般违法行为 B.刑事违法行为;民事违法行为C.行政违法行为;刑事违法行为 D.民事违法行为;刑事违法行为15.《中华人民共和国民法典》被誉为“新时代人民权利的宣言书”,对公民的人身权、财产权、人格权等作出明确翔实的规定,并规定侵权责任。下列行为最适用于民法典的是(
)A.谎报险情,扰乱治安 B.殴打他人,致其死亡C.捡到钱包,拒绝归还 D.伙同他人,拦路抢劫16.在社会生活中,人们经常从事各种民事活动,如买卖楼房、购买汽车、签订合同、结婚等等。较为典型的民事违法行为有(
)①侵犯他人民事权利
②欠债不还
③扰乱社会治安
④谎报险情
⑤不履行合同义务A.①②⑤ B.①②③ C.①③⑤ D.②③⑤17.学习完《做守法公民》的有关知识后,飞飞做了如下知识卡片,其中不正确的是(
)①诉讼:民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼②犯罪的特征:最本质特征——刑事违法性;法律标志——严重社会危害性③法律服务机构:法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心④刑罚:主刑——有期徒刑、无期徒刑、拘留;附加刑——罚款、剥夺政治权利、没收财产A.①② B.②③ C.①③ D.②④二、非选择题(36分)18.(8分)【兼听则明偏听则暗】2023年10月1日晚间,某地交警全员上路,在辖区主要路口路段开展文明劝导行动。该地交警对骑电动车不戴头盔这一不文明交通行为进行劝导、制止,劝导市民们自觉遵守交通法规,切实做到“一盔一带,安全常在”。这则新闻引发了同学们的热议。
请用所学知识,对小金的观点进行辨析。19.(6分)《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2022年6月,我国网民规模为10.51亿,互联网普及率达74.4%,互联网已经与人们的日常工作生活息息相关,因此,人人参与网络安全建设势在必行。我们青少年也离不开网络,有些同学利用它查阅资料、学习新知,结交朋友;有的同学利用它玩暴力游戏、看黄色电子书,在网上吐槽漫骂……手机这个美丽的终端让一些同学永远在线。根据上述材料回答:在丰富日常生活和推动社会进步方面,网络给我们带来了哪些积极影响?请任答三点。(3分)(2)作为中学生,请你为同学们理性参与网络生活提些建议。(3分)20.(12分)阅读材料,回答问题。学习了“做守法的公民”一课后,某校八年级(1)班准备开展探究性学习活动,请你参与其中,完成相关任务。材料一
近年来,虽然查处醉驾交通违法行为的力度持续加大,但醉驾交通违法行为人数仍居高不下。醉酒驾驶机动车辆,吊销驾照,5年内不得重新获取驾照,经过判决后处以拘役,并处罚金;醉酒驾驶营运机动车辆,吊销驾照,10年内不得重新获取驾照,终生不得驾驶营运车辆,经过判决后处以拘役,并处罚金。材料二
近年来,我国未成年人犯罪不仅在案件数量上急剧增加,而且犯罪年龄相对提前。调查发现,绝大部分未成年人在犯罪发生前,就已沾染上许多不良恶习;70%左右的犯罪与网络有关,网络内容良莠不齐,特别是色情、暴力等内容对未成年人影响极大,容易诱发犯罪;经常在一起吸烟、酗酒的人,可能在烟、酒的维系下结成不良团伙,实施寻衅滋事、破坏社会秩序等违法犯罪。除此之外,夜不归宿,携带管制刀具,辱骂他人,强行向他人索取财物,偷窃、故意毁坏财物,参与赌博或者变相赌博等,也可能诱发未成年人犯罪。材料三
一段“福建南安惊现校园欺凌”的视频在网上流传,经调查,该事件发生在一巷子内,视频中被踢打的女生是某校七年级学生赵某,两名打人者并非在校学生。事情起因是赵某与视频中打人者吕某在QQ群里发生口角冲突,进而约在校外理论。不料,吕某纠集黄某等在一巷子内对赵某进行踢打……(1)结合材料一,请你分析,醉驾属于哪一种违法行为?你判断的理由是什么?(4分)(2)从法律的角度分析,材料二给你哪些启示?(4分)(3)如果你遇到材料三中类似赵某的伤害事件,你会如何做?(4分)21.(10分)黄河是中华文明的发祥地之一,是中华民族的母亲河。近年来,黄河流域水土流失、泥沙淤积等生态问题日益严峻,生物多样性受到严重威胁。为增强同学们保护黄河的意识,自觉践行保护母亲河的责任。某校八年级组织了一次研学旅行活动,请你以组织者的身份参与其中并完成下列任务。对于本次活动,有同学认为“参与研学活动没有意义,
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