2023学年完整公开课版《理性之光》

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第14课理性之光课程标准:

简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。Enlightenment

启蒙含义：为用近代哲学和文艺的文化知识的光辉照亮被教会和贵族专制的迷信与欺骗所造成的愚昧落后的社会，恢复理性的权威。封建专制制度宗教思想体系

理性

内容：?理性主义要求用人的思考去判断问题，而不是依赖天意或神的旨意，---目的是为了保障人的自然权利?FreeTemplatefrom

17、18世纪，在思想文化领域掀起的一场用理性主义批判封建专制和教权主义，追求民主、平等、自由的一场思想解放运动。什么是启蒙运动?启蒙先驱们有哪些主张？核心思想：理性主义斗争对象：天主教会和封建专制一、探秘启蒙之源材料二：17—18世纪的法国资本主义工场手工业发展程度较高。但法国专制制度达到顶峰。社会成员被分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，拥有政治经济特权；其他人是第三等级，是被统治阶级。新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐。材料一：随着资本主义的进一步发展，到17、18世纪西欧的资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量，但是垂死的封建专制制度是他们进一步发展的巨大障碍。资本主义经济进一步发展资产阶级力量日益壮大封建专制制度严重阻碍资本主义发展

材料三：在人文主义伟大思想光辉面前，中世纪的幽灵消失了。”因为人文主义者的启发，开创了一个理性的时代……欧洲宗教改革挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放奠定了基础。文艺复兴、宗教改革影响材料四：16世纪哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。17、18世纪，自然科学又有了突飞猛进的发展，为启蒙思想提供了锐利武器。自然科学发展探寻启蒙之源欧洲启蒙运动兴起的历史背景有哪些？天主教会和封建制度阻碍资本主义经济进一步发展资产阶级力量的壮大文艺复兴和宗教改革的影响近代自然科学发展的推动经济：阶级：政治：思想：科技：探究问题1源头在17世纪末的英国，是在科学革命和英国革命的推动下开始的。进入18世纪，法国成为运动的中心，启蒙运动还扩展到了德国、荷兰和北美地区。二、启蒙运动的发展历程

孟德斯鸠（1689—1755），法国著名启蒙思想家、哲学家。1716年继承伯父的波尔多议会议长职位。后来，他卖掉官职，游历欧洲。认真考察了英国的政治制度，经过长期的辛勤研究，终于写出了《论法的精神》这部资产阶级的早期法学经典著作。孟德斯鸠政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节平衡，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。

---孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》1、材料中的核心思想是什么？有何意义？三权分立/制约平衡；否定了封建专制制度的合理性，后来成为资产阶级政治制度的基本原则。2、其思想主张最先在哪一国的宪法中有所体现？我国历史上哪一部宪法也体现了这一思想主张？

美国：1787年宪法，实行三权分立原则；中国：《中华民国临时约法》

探究问题2立法权贵族院众议院行政权国王司法权人民法官三权分立图解他经常出入于上流社会，但又曾经入狱两次，甚至被法国政府驱逐出境。他的名字响彻整个欧洲上空，当84岁高龄的他回到阔别28年的巴黎时，全城都轰动起来。妇女们趁他经过时，偷偷地从他的皮衣上拔下一两根毛，当做圣物保存。法国追星族不仅如此,法国上流社会经常以沙龙形式聚一起拜读他的作品。他是谁？“欧洲的良心”“法兰西思想之王”启蒙运动的领袖伏尔泰启蒙运动领袖——伏尔泰材料1:我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。材料2:自由只存在于依靠法律进行统治的地方,…在法律面前人人都享有平等的权利。材料3:

…教皇是“两足禽兽”,基督教传教士是“文明的恶棍”，…现存社会的一切灾难都来源于无知，而无知是教会造成的。材料4：最好的政体形式是君主立宪制，它保存了专制政体中有用的

部分和共和政体中所必需的部分,是最完善的政治制度。

请思考：材料1，2，3，4分别反映了伏尔泰的什么思想？反对封建君主专制和教会统治；天赋人权；法律面前人人平等；君主立宪制构想探究问题3

由于他反对封建专制和天主教会，他遭到统治者迫害，他死后也不许葬在巴黎。1791年，在伏尔泰逝世13年后，他的遗骨被迁到巴黎的先贤祠。迁葬之日，10万人为他送葬，伫立街头迎送的更多达60万人。巴黎的先贤祠“18世纪是伏尔泰的世纪！”

伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代。----歌德

卢梭是法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家和文学家，是18世纪法国大革命的思想先驱。代表作为《社会契约论》。1712年6月28日出生于日内瓦一个钟表匠的家庭，从小浪迹天涯，到处漂泊。激进的民主主义者——卢梭材料一

人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。

人是生而平等的，统治者的权力来自于他同人民签订的契约，是人民把自己的权力让渡出来，如果他违反民意，侵犯民权，人民有权推翻他的统治，重新缔结契约。——卢梭思考:该材料反映了卢梭的什么主张？社会契约人民主权天赋人权探究问题4材料二“不应实行英国式的议会制。因为人民在选举议员时可自由投票，是主人；而在选出议员后，就又变成奴隶。所以，应该实行直接民主制，由全国公民开全体大会，共同决策和立法，不需要选举议员或代表”

——卢梭《社会契约论》材料三伏尔泰和孟德斯鸠都极力赞美英国式的君主立宪制。而卢梭认为，真正保障人民的自由与平等权利的，不是君主立宪，而是人民直接拥有国家主权和立法权的民主共和制度。——《近代文明史》卢梭主张实行怎样的政体形式？反对代议制，主张直接民主制；主张建立民主共和国探究问题4

康德生于东普鲁士的格尼斯堡。康德1740年进入格尼斯堡大学神学院，1745年毕业后当了九年的家庭教师。从1755开始，康德一直在格尼斯堡大学任教，1770年才晋升为教授。康德终身未娶，一日一餐，过着单调而刻板的生活，一生没有离开格尼斯堡，每天生活极有规律。但是，他那刻板和平静的表面生活与他的丰富多彩而又充满着革命思想的内心世界形成了强烈的反差。扩展——德国康德（1724～1804）永不休止的哲学奠基人——康德康德作为德国古典哲学的创始人，其思想主要集中在三大批判里。《纯粹理性批判》探讨的是人的认识；《实践理性批判》探讨的是人的道德幸福；《判断力批判》探讨人对美的判断力和创造美的问题。康德（德）1724—1804三大批判归结为一个问题，那就是回答“人是什么？”“人是什么，人实际上是一切有理性的人。”因为人是可以认识世界的，人是有道德、可以追求幸福的，是可以追求美，创造美的，所以人不是他人的工具，而是自身的目的。

康德通过三大批判最终确立了人的主体地位国别代表人物著作思想主张意义法国

孟德斯鸠德国归纳启蒙思想家们的思想主张伏尔泰卢梭康德自主学习

路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”——柏克：《法国革命论》

卢梭棺木中伸出一只手，捏着一支火焰浓烈的火把。这支火把很快将点燃一场惊天动地的革命，点燃整个巴黎乃至整个世界。

“这场革命，导师是卢梭”，“罗伯斯庇尔、拿破仑是马背上的卢梭

。”——朱学勤：《道德理想国的覆灭》启蒙运动的意义和影响在安葬伏尔泰的灵柩车上，人们写着：“他使人类的理性迅速发展，他教导我们走向自由！”卢梭的棺椁上雕刻着从棺木里伸出的一只手，紧握着一支火焰浓烈的火把。这支火把很快将点燃一场惊天动地的革命，点燃整个巴黎乃至整个世界。

我们认为这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的，造物主赋予其某些不可转让的权利，其中包括生命权，自由权和追求幸福的权利。……——美国1776年《独立宣言》美国独立战争启蒙运动的意义和影响美国《1787年宪法》归纳：启蒙运动的历史影响1．进一步解放了人们思想，冲击着欧洲的封建专制统治,为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备。2．推动了法国大革命的爆发，传播了自由、平等思想。3．鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。4．成为人民追求解放的精神武器，推动了人类历史发展进程。性质：17、18世纪，在思想文化领域掀起的一场用理性主义批判封建专制和教权主义，追求民主、平等、自由的一场思想解放运动。人文主义：（1）阐释自由平等、天赋人权、民主、法制和三权分立等思想；（2）既反封建神学，又反对封建专制，（3）建立资产阶级“理性王国”。文艺复兴时期启蒙运动时期批判对象批判方式指导思想未来设想宗教神学封建专制制度宗教神学体系复兴古罗马希腊文化为名，披着宗教“外衣”抛开宗教的“外衣”理性思考判断人文主义：提倡人性，反对神性，倡导个性解放理性主义：自由、平等、民主、人权、法制、三权分立追求现世生活追求今生享受构建资产阶级理性王国

通过比较,探讨启蒙运动对人文主义思想的发展启蒙运动发展了人文主义思想

思考：文艺复兴与启蒙运动的比较。

文艺复兴是14-16世纪正在形成中的资产阶级反封建的思想解放运动；启蒙运动是继文艺复兴后的第二次思想解放运动，是文艺复兴的新发展，其比文艺复兴有着更广泛更深刻的内容。（1）文艺复兴主要抨击天主教会的神学观念，把人从宗教束缚中解放出来；启蒙运动攻击矛头对准的是封建社会里最神圣、最崇高的东西，即王权、神权与特权；（2）文艺复兴时期的思想家们还不能公开地否定宗教神学，不少作品还借助宗教为题材；而启蒙运动中已提出了无神论思想，公开向宗教神学挑战，引导人们从迷信上帝转向崇尚自然。（3）文艺复兴重在宣传人文主义，追求人性解放；启蒙运动则前进一大步，强调人应该按照理性去行事，行使自然所赋予人的一切权利；（4）文艺复兴揭露了封建社会的黑暗腐朽；启蒙运动在批判封建制度的同时，还提出了改造社会、改造国家的理论，为未来社会描绘了一幅蓝图。 总之，启蒙运动是在更高的水平和更科学的基础上发展的思想解放运动，它追求政治民主、权利平等和个人自由，反映了发展中的资产阶级的政治要求；它提出的种种政治设想，为资产阶级革命提供了思想理论基础，这更是文艺复兴所不具备的。

明清之际的民主思想欧洲启蒙思想历史条件经济资本主义萌芽发展缓慢资本主义手工工场迅速发展政治封建专制空前强化，封建统治十分稳固，还未形成资产阶级力量进入早期资产阶级革命阶段，资产阶级力量壮大文化中国封建传统文化占统治地位文艺复兴使资产阶级文化迅速传播内容提倡经世致用，抨击君主专制，具有初步的民主色彩，未明确提出建立新的社会制度，没有形成完整理论体系批判封建制度，并为之设立了一套政治方案，形成了完整的理论体系影响对当时封建专制起了一定的冲击作用，但没有动摇封建统治的理论基础。为法国大革命做了充分的思想动员，极大地推动了欧美资产阶级革命，对亚洲革命运动也起了鼓舞作用性质不属于资产阶级思想，本质上仍属于封建思想的范畴资产阶级的反封建思想西方历史上三次思想解放潮流时期

主要内容意义作用希腊人文主义文艺复兴启蒙运动普：“人是万物的尺度”苏、柏、亚：研究人类社会萌发人文思想提倡“人文主义”反对天主教会和神学发展了